<p class="ql-block"> 冰雪消融，春回大地。線上教學(xué)第三周，3月15日我們迎來了教研室線上視導(dǎo)，教研員劉洋老師走進(jìn)我校的數(shù)學(xué)課堂，為我校的線上教學(xué)精準(zhǔn)把脈，引領(lǐng)提升。</p> <p class="ql-block"> 劉洋老師分別聽了三年級朱虹老師的《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》和四年級李燕風(fēng)老師的《租船問題》。這兩節(jié)課，兩位老師都精心準(zhǔn)備了充分的課前預(yù)習(xí)，而后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，與組內(nèi)老師多次打磨，最終以錄播的形式呈現(xiàn)在師生面前。</p><p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，劉老師對朱虹、李燕風(fēng)老師的課做出了精準(zhǔn)的點(diǎn)評，認(rèn)為兩位老師思路清晰，語言流暢、都能準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，尊重學(xué)生學(xué)情。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)中，劉洋老師與數(shù)學(xué)老師們結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際，針對如何減負(fù)增效提出了自己的看法與建議。</p><p class="ql-block"> 通過研討，我們明確了下一步努力的方向：線上教學(xué)要重視學(xué)前預(yù)習(xí)單設(shè)計(jì)，把握學(xué)生學(xué)情；課上要突出重點(diǎn)，在錄播課時(shí)，注重與學(xué)生的交流互動(dòng)，可以采取語音，連麥等形式，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)；課后作業(yè)要有針對性，習(xí)題減量不減質(zhì)，教師采取手動(dòng)批改，智能批改，語音視頻反饋等方式，保證作業(yè)的有效性。</p> <p class="ql-block"> 為了圓滿完成這次視導(dǎo)任務(wù)，三四年級的全體老師們，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教研，反復(fù)磨課，共同努力，呈現(xiàn)了兩節(jié)高質(zhì)量的線上數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在哪里，課堂就在哪里；教師在哪里，教研就在哪里。通過本次學(xué)習(xí)研討，老師們分享了提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)效率的有效方法。在教研的道路上，關(guān)小數(shù)學(xué)組的老師們將繼續(xù)砥礪前行，共同提升與發(fā)展。</p>