<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。 為貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升“5+1”系列活動的通知》（寧教基〔2021〕111號）精神，根據(jù)《吳忠市第一屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)“四課”比賽方案》的通知，加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，繼續(xù)深化“雙減”工作，利通一小于3月14日-18日組織開展了基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升系列活動——“兩個有效”骨干教師示范課活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活動由行政領(lǐng)導(dǎo)率先帶頭。骨干教師爭先參與，濃縮成10節(jié)高品質(zhì)的示范課。老師們圍繞“兩個有效”進(jìn)行了精心的課前準(zhǔn)備，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設(shè)計活動方案，從教學(xué)設(shè)計到課件制作，都下了很大的功夫。課堂上，老師們以新穎的教學(xué)設(shè)計，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的教學(xué)效果，詼諧幽默的語言，使課堂教學(xué)多元化、內(nèi)容多樣化，提高了課堂教學(xué)效率，為聽課教師們呈現(xiàn)了一場場教育教學(xué)的盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 語文骨干教師馬潔執(zhí)教《白鵝》。馬老師以獨(dú)具匠心的設(shè)計、扎實(shí)的教學(xué)功底，將自己獨(dú)特的教學(xué)理念展現(xiàn)在教學(xué)細(xì)節(jié)中。“讀”中盡顯語文魅力，利用創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著表情、動作朗讀感悟。學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，在“講”中引領(lǐng)學(xué)生成長。充分發(fā)揮學(xué)生主體性、落地生花是本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 虎淑芳老師引領(lǐng)課堂，盡情展示自我風(fēng)采。這節(jié)課以干練的教姿和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度向我們展現(xiàn)了一堂饕餮盛宴。整堂課雖然容量大，但節(jié)奏緊湊，條理清楚，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們完全參與課堂，充分體現(xiàn)了老教師對于課堂的把控能力與教學(xué)機(jī)智。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 文雯老師所授的《小公雞和小鴨子》，內(nèi)容扎實(shí)，充分調(diào)動了孩子們的熱情。課堂上，在學(xué)生回答和造句的過程中，文老師做了有效的引導(dǎo)。文老師語言生動、富有童趣，新穎的板書，激發(fā)起孩子們的想象力與創(chuàng)造力。她還注重學(xué)生語言感知能力的培養(yǎng)，同時也加強(qiáng)了積累的運(yùn)用，這非常值得學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 周曉玲校長身先士卒，她執(zhí)教的《肥皂泡》一課，讓聽課教師賞心悅目、受益匪淺。她的語言生動有趣，課堂上呈現(xiàn)的多媒體課件生動唯美，整節(jié)課充滿了童真童趣，孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。周校長寓學(xué)生的主動思考于閱讀活動之中，無論從課堂教學(xué)語言、課堂駕馭技巧，還是課堂教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)，都充分顯示出她專業(yè)的語文素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《年月日》這節(jié)課馬飛燕老師以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過學(xué)生的匯報、展示、交流，教師的及時引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證、推理、提升，在師生互動的動態(tài)生成中共同推進(jìn)課堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在景秀萍老師的英語課堂中，她運(yùn)用視頻、游戲等各種活動讓孩子們在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，還通過多種激勵的方式，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功，有了成就感，就有了自信心，學(xué)生學(xué)起來輕松愉快，很好的學(xué)會了單詞和重點(diǎn)語句。本節(jié)課十分重視學(xué)生的體驗(yàn), 參與, 實(shí)踐, 整節(jié)課呈現(xiàn)給我們的是，教師樂教善教，學(xué)生樂學(xué)好學(xué)的良好氣氛。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 馬靜老師教學(xué)的是六年級下冊的《那個星期天》一課，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，引領(lǐng)學(xué)生積累語言文字，學(xué)習(xí)寫作方法。馬老師專業(yè)功底深厚，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序，精心的教學(xué)設(shè)計、精煉的教學(xué)語言、和諧的教學(xué)氛圍，讓大家感受到語文教學(xué)的魅力，彰顯了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 王納老師所授《青山處處埋忠骨》一課較好的落實(shí)了語文課標(biāo)，以讀促悟、以讀促感、以讀促魂；讓學(xué)生充分在讀中感受毛主席痛失愛子的悲痛心情。最精彩的就是配樂師生共讀部分，充分調(diào)動了學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受到“父親與領(lǐng)袖共存”的崇高境界。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 任榮老師執(zhí)教的《囊螢夜讀》一文，采用靈活多樣的課堂教學(xué)模式，從讀文、解文、品意、誦文、拓展五個方面落實(shí)了本科的教學(xué)目標(biāo)，整節(jié)課貫徹“以讀為本”的理念教學(xué)中，采取各種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體味文中之情，讀中想象文中之景，讀中感悟文中之道，使學(xué)生從中受到教育熏陶，學(xué)到語言表達(dá)技巧，提高讀寫能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 示范引領(lǐng)，且思且行。在聽課活動結(jié)束后，老師們隨時隨地展開教研，及時地對課堂教學(xué)進(jìn)行了分析研磨。大家對此次示范引領(lǐng)課堂的教學(xué)理念、教學(xué)方法給予了充分的肯定，也談了自己的見解和看法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動結(jié)束，周校長對授課教師給予高度評價和充分肯定，她與老師們交流了自身的思考，提出了“示范課常態(tài)化，常態(tài)課示范化”的倡議，希望老師們立足“兩個有效”，更多關(guān)注課堂，用心打磨課堂，在打磨中讓課堂更“有情懷”，更有“韻味”，更有能力點(diǎn)，更講究布局，只有這樣，才能算得上一堂真正的優(yōu)質(zhì)課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活動，骨干教師本著"以生為本，減負(fù)增效"的新理念，精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課。這次活動既是骨干教師教學(xué)技能與特色的展示，也為廣大教師提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使更多教師分享、學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，充分發(fā)揮了他們的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動的作用，骨干教師攜手全體教師在“減負(fù)提質(zhì)”上一路前行！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 撰稿：馬 丹 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 初審：楊 娟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 審核：顧小明</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 終審：周曉玲</p><p class="ql-block"><br></p>