這個(gè)活動(dòng)的目的在于明確自己的價(jià)值觀，理解他人的價(jià)值觀。沒有人能夠置身事外，每個(gè)人都有自己的選擇，這種選擇有的是清晰的，有的是模糊的;有的是堅(jiān)定的，有的是猶豫的；有的是一致的，有的是對(duì)立的。 同學(xué)們多樣的選擇有相當(dāng)?shù)囊恢滦?，生命、家人、作業(yè)、書包、手機(jī)、金錢、滅火器、友情、玩具寵物不斷的閃現(xiàn)在同學(xué)的筆下。 這些選擇有這些類別，生命救援類，親情友情類，學(xué)業(yè)知識(shí)類，手機(jī)通訊類，金錢財(cái)物類，休閑娛樂類等。<br><br><div>同樣的選擇比如手機(jī)有著完全對(duì)立的原因，一種是報(bào)警救援，一種是留住快樂；一種是危機(jī)救援意識(shí)，一種是過度娛樂，深陷其中無力自拔的無意識(shí)處境，這和現(xiàn)代生活環(huán)境有必然的聯(lián)系，令人喜憂參半。<br></div> 作業(yè)書包的選擇，有的是因?yàn)橹R(shí)的需要，有的是因?yàn)楹ε卤焕蠋煶常鳂I(yè)還得重寫。令人欣慰的有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)于成長(zhǎng)的渴望和享受，令人深思的是師生關(guān)系的現(xiàn)狀。對(duì)于金錢的選擇比較一致，多數(shù)同學(xué)肯定金錢的價(jià)值作用，當(dāng)然他們還沒有認(rèn)識(shí)到金錢的再生功能，這和學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)有一定的關(guān)系。 有一部分同學(xué)主動(dòng)報(bào)告自己會(huì)把作業(yè)留在火場(chǎng)，或是扔進(jìn)火場(chǎng)，反正自己也不愿意寫作業(yè)，這種放棄是一種選擇，這是令人心痛的，這種意識(shí)可能令這些孩子過早的失去學(xué)習(xí)的快樂，長(zhǎng)久的幸福。 從選擇的數(shù)量，卷面的修改可以看出面對(duì)火場(chǎng)，有的同學(xué)為自己的果斷選擇而喜悅、興奮，有的同學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)的處境勇敢前往，或堅(jiān)定執(zhí)著，或恐懼憂慮，他們的情緒是清晰的，還有的情緒是艱難復(fù)雜和困惑的。 對(duì)于四年級(jí)同學(xué)來說，這次價(jià)值之旅，注定要帶來一些新的思考，或多或少的影響同學(xué)們的行為。