<p class="ql-block"></p><div style="text-align: center;">——齊齊哈爾市初中數(shù)學(xué)學(xué)科“現(xiàn)場賽課活動”</div><div style="text-align: center;">克東縣賽區(qū)現(xiàn)場紀(jì)實</div><p></p> 克東縣教育局、教師進修學(xué)校一直以來高度重視教師隊伍能力素質(zhì)提升工作，為貫徹落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃(2021-2025)實施方案》和省市基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓(xùn)會精神，加快推進我縣基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育教師教書育人的能力素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，遵照《齊齊哈爾市2022年初中教師現(xiàn)場賽課及教學(xué)設(shè)計評比市級<br>競賽方案》的精神，為市級初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課評比活動”遴選優(yōu)秀選手，2022年3月14日，由克東縣教育局主辦，教師進修學(xué)校承辦，組織進行了黑龍江省基礎(chǔ)教育教師能力提升計劃競賽克東賽區(qū)2022初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”活動。 為做好本次初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”活動，教師進修學(xué)校黨支部書記、校長杜井全和副校長田文濤，親臨一線，靠前指揮，統(tǒng)籌安排，精心組織，各參賽學(xué)校積極組織校級初賽，確保了此次初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”圓滿舉行。 為保證本次活動公平、公正、順利進行，3月11日，教師進修學(xué)校校長杜井泉組織召開了“現(xiàn)場賽課”籌備會，對本次活動作了總體部署。副校長田文濤強調(diào)了初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”活動流程、評委聽課、打分等方面的注意事項。 <p class="ql-block"> 3月14日， 克東縣2022年初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”活動在教師進修學(xué)校多功能會議室正式拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 本次初中數(shù)學(xué)學(xué)科“現(xiàn)場賽課”活動采用 “無生教學(xué)” 和“同課異構(gòu)”的形式。數(shù)學(xué)學(xué)科參賽選手同講一節(jié)課——《18.2.1矩形》。參賽選手當(dāng)場隨機抽取賽課順序號，當(dāng)場亮分?！艾F(xiàn)場賽課”時間為30分鐘，評委根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)通過觀察教師對教材處理、目標(biāo)定位、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)效果和教師素養(yǎng)等方面進行評分，取五位評委的平均分為選手最后得分。</p> 初中數(shù)學(xué)學(xué)科有七名選手參加比賽，他們不負(fù)眾望?！盁o生教學(xué)”課堂上，充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙邊教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)民主、平等的教學(xué)氛圍，注重落實“雙減”。<br> 參賽選手都能根據(jù)學(xué)生實際，進行不同的教學(xué)設(shè)計，每節(jié)課都做了精心準(zhǔn)備，對相同的教學(xué)內(nèi)容，運用不同的教學(xué)手段和教學(xué)方法，突出了“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”模式，展現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，給各級領(lǐng)導(dǎo)和評委呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異、精彩紛呈的優(yōu)秀課例，真可謂是各具特色，各有風(fēng)味。同樣的舞臺，不同的精彩，令人贊嘆！<br> 來自玉崗二中的喬勝男老師，在這節(jié)課，能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時還注意到學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實現(xiàn)。注重引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、互助探索來獲取知識；還注重及時總結(jié)梳理知識,減輕學(xué)生課后任務(wù)強度。 喬老師對教材中例題和習(xí)題的選擇，能做到對本節(jié)課的知識點全覆蓋，課上查缺，課后補漏，作業(yè)設(shè)計，形式多樣，特別注重切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并且在整個授課過程中，不斷鼓勵學(xué)生大膽猜測，但又反復(fù)強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)求證的科學(xué)態(tài)度。 <p class="ql-block"> 來自乾豐中學(xué)的劉艷明老師，在這節(jié)課，教態(tài)自然大方，語言精煉，充分肯定學(xué)生，在學(xué)生探究矩形性質(zhì)時，采用小組合作模式猜、比、量、寫、研討，發(fā)揮了學(xué)生自主互助探究的作用，使課堂教學(xué)真正落實到學(xué)生的發(fā)展上。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)生探究“直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半”時滲透了一種轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，在復(fù)雜圖形中分離出基本圖形，是學(xué)生分析幾何問題的一種重要思想。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課采用自主互助課堂教學(xué)模式，以生為本，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到方法，學(xué)會合作，學(xué)會傾聽。在解決問題的過程中體驗成功。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)設(shè)計中能夠面向全體同學(xué)，關(guān)注個體差異。作業(yè)的布置中有必做題和選做題，提高了學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，在有效的時間里，學(xué)生最大化收獲知識，在“雙減”背景下，為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)做了表率。</p> 來自第二中學(xué)的遲育嘉老師，整節(jié)課減量不減效，減負(fù)不減質(zhì)，體現(xiàn)出從“教學(xué)性的教學(xué)”走向“教育性的教學(xué)”的教學(xué)觀念，回歸育人本源，實現(xiàn)知識與道德、教書與育人、教學(xué)與教育有機整合。 遲育嘉老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在自主探索中，獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。<br> 作業(yè)實行分層布置制度，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，布置包含基礎(chǔ)、提高、挑戰(zhàn)三種不同層級的ABC三組作業(yè)，促進學(xué)生整體水平的提高。<br> 來自第三中學(xué)徐海平老師，在整個教學(xué)過程，以學(xué)生自主探究為主，鼓勵學(xué)生動手操作，積極參與，仔細(xì)觀察，大膽猜想。 <br> 徐海平老師在引導(dǎo)學(xué)生探究新知時，充分扮演了組織者，引導(dǎo)者與合作者的角色，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境。學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式，自己動手操作，課前制作的教具，徐老師通過問題序列的教學(xué)方法，循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性 來自第三中學(xué)的焦長青老師，語言幽默風(fēng)趣，生動形象，極大地調(diào)動了課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限學(xué)習(xí)興趣，并且通過展示了解全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，精講點撥。 在這節(jié)課，焦長青老師從生活中的實際案例出發(fā)，復(fù)習(xí)平行四邊形的判定，得出矩形的概念，通過學(xué)生的動手操作實踐總結(jié)歸納矩形的性質(zhì)，教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，注重理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，收到較好的教學(xué)效果。 來自第四中學(xué)的王亮老師，備課充分，思路清晰，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在快樂融洽課堂氛圍中思考探究，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。 王亮老師整節(jié)課采用自主互助課堂教學(xué)模式，以學(xué)生為主，教師為輔，收到較好的效果。作業(yè)層次分明，使全體學(xué)生都能做好作業(yè)。學(xué)好新的知識，運用好新的知識，每節(jié)課都能快樂的學(xué)會數(shù)學(xué)知識。 雷珊老師在本節(jié)課，例題、習(xí)題搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。精心設(shè)計作業(yè)，體現(xiàn)趣味性和層次性。 <p class="ql-block"> “現(xiàn)場賽課”活動的評委和記分員不辭辛苦，認(rèn)真聽課，關(guān)注每個教學(xué)細(xì)節(jié)，本著公平公正的原則，認(rèn)真謹(jǐn)慎，一絲不茍地給每位參賽教師打好每一分。</p> <p class="ql-block"> 黑龍江省基礎(chǔ)教育教師能力提升計劃競賽克東賽區(qū)2022初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”活動已經(jīng)圓滿落下帷幕，無論參賽選手還是評委都有意猶未盡的感覺。。。。。</p><p class="ql-block"> 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。</p><p class="ql-block"> 本次初中數(shù)學(xué)教師“現(xiàn)場賽課”活動的開展，是對我縣初中數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)成果的一次檢閱，是我縣初中數(shù)學(xué)教師奮發(fā)向上、銳意進取精神風(fēng)貌的一次精彩詮釋，更是我縣初中數(shù)學(xué)“自主互助探究課堂”高層次的總結(jié)和展示。</p><p class="ql-block"> 我們相信，這次活動必將對我縣初中數(shù)學(xué)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)和我縣初中數(shù)學(xué)教師的能力素質(zhì)提升起到積極的推進作用。</p>