<h3>“三人行，必有我?guī)熝伞薄鬃? <br> 落實(shí)“雙減”求實(shí)效，“同課異構(gòu)”促成長，引導(dǎo)教師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中提高......3月14日—18日宜城市環(huán)翠小學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)在二年級(jí)教研組如火如荼地展開了......</h3> <h3>時(shí)間：2022年3月14日-18日<br>地點(diǎn)：二年級(jí)各班教室<br>活動(dòng)內(nèi)容：同課異構(gòu)的授課、聽課、評(píng)課</h3> <h3> 二年級(jí)的各位老師們爭奇斗艷，各展風(fēng)采，相互學(xué)習(xí)，共同成長。在同上一節(jié)課中享受著教書育人的快樂，品嘗著辛勤耕耘后的甘甜……<br> 首當(dāng)其沖為我們展課的蔣霞老師。她設(shè)計(jì)精巧有趣，用蝴蝶與蜻蜓比美的故事導(dǎo)入，一開始就緊緊抓住了聽課孩子們的心。從孩子們精彩的表現(xiàn)中，我們看到了二（1）班蔣老師對(duì)課堂常規(guī)和養(yǎng)成教育的重視。</h3> <h3> 嗓音清脆、性格干練的二（2）班張婷婷老師的課堂處處彌漫著孩子們成功的喜悅。一句句及時(shí)鼓勵(lì)的話語，像一縷縷春風(fēng)吹開了孩子們的笑臉。孩子們規(guī)范的課堂常規(guī)，又讓我們看到了老師的用心培養(yǎng)。</h3> <h3>張老師提醒孩子們剪紙時(shí)的注意事項(xiàng)。</h3> <h3>孩子們?cè)趶埨蠋煹墓膭?lì)下動(dòng)手操作。</h3> <h3> 二（3）班富有活力的黎苛欣老師已開始施行小組合作交流，鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力，且動(dòng)手展示剪紙的過程，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，黎老師不停的提醒孩子們的注意用剪刀的安全。</h3> <h3>黎老師正在動(dòng)手演示剪紙的過程。</h3> <h3>瞧！同學(xué)們剪得多認(rèn)真呀！</h3> <h3>二（4）班王展鵬老師熱情洋溢，語言風(fēng)趣幽默，她的課堂輕松、快樂、獨(dú)具特色。孩子們隨著他緊湊有序的教學(xué)暢游在知識(shí)的海洋里。</h3> <h3>看！我們聽得多開心??！</h3> <h3>孩子們認(rèn)真剪紙的模樣。</h3> <h3> 二（6）班李海燕老師教學(xué)風(fēng)格沉穩(wěn)而大氣，多種形式的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。</h3> <h3>李海燕老師和學(xué)生一起欣賞生活中的“對(duì)稱美”。</h3> <h3>二（7）班細(xì)膩而溫柔的孔秋葉老師最具親和力。她面帶微笑、循循善誘、層層深入，將德育貫穿于教學(xué)中，體現(xiàn)了學(xué)科間的相互滲透。</h3> <h3>孔秋葉老師請(qǐng)學(xué)生上前展示自己的剪紙作品。</h3> <h3>二年級(jí)語文組的教師們也各展風(fēng)采！</h3> <h3>師指一條路，燭照萬里程<br>二（3）班邢佳老師的課堂以“小記者訪談”收尾讓同課異構(gòu)變得更加精彩！</h3> <h3>問渠那得清如許？為有源頭活水來<br>二（4）班朱紅云老師開始她的同課異構(gòu)，精彩的課堂，栩栩如生的表演，讓課堂變得異?；钴S！</h3> <h3>五年級(jí)語文老師們沉浸在朱老師的課堂中。</h3> <h3>二年級(jí)語文組的同課異構(gòu)以二（5）班丁紅艷老師的課堂完美結(jié)束，在丁老師的精心準(zhǔn)備下，多維度的詮釋了《一匹出色的馬》。</h3> <h3>聽課期間里，鐘校長、劉慧主任、李海燕主任和張衛(wèi)峰主任以及二年級(jí)的老師們百忙之中，他們抽出時(shí)間、默默陪伴、認(rèn)真觀摩。他們的到來，讓授課的老師們倍感溫暖，站在課堂上愈發(fā)精神抖擻，自信滿滿。</h3> <h3>通過這次活動(dòng)，每位教師都收獲滿滿，每一次學(xué)習(xí)和交流都值得珍惜，因?yàn)樗w現(xiàn)了思想的碰撞，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。在活動(dòng)中，我們自省、進(jìn)步，只為課堂教學(xué)更加精彩、有效！只為我們的孩子能更加幸福的成長！作為自信陽光的環(huán)小人，我們始終相信:一個(gè)人可以走得很快，但一群人能走得更遠(yuǎn)！</h3> <h3> 編輯：孔秋葉</h3>