<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">大安五中七年級網(wǎng)課總結</b></p><p class="ql-block"><br></p> 線上升旗講話稿 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">親愛的教師，同學們，大家好！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 欲戴王冠，必先承重。疫情當前，線上教學更需要自律。學霸之所以成為學霸，靠的就是永無止境地自律，養(yǎng)成自律的習慣，得到的不僅僅是優(yōu)異的成績，更重要的是磨礪了自己的品性，居家學習還要持續(xù)幾天，我們要繼續(xù)磨礪斗志，激發(fā)力量，讓線上學習有實效。在此給大家提出四點建議：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一有擔當 勇敢堅持。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大家居家學習，這當中有很多困難，但無論困難多大，也沒有疫區(qū)人民的困難大、沒有醫(yī)務人員的困難大、災難面前，困難面前，我們唯有面對它，克服它，超越它。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二勤反思 嚴格自律。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 居家學習是一把雙刃劍，是真學習和假學習的試金石，有的同學懶惰的同時，也有的同學勤奮自律，線上學習，需要的不僅僅是強大的自控力，更需要的是堅定的內(nèi)心和敢于吃苦的決心。美好的人生，是靠自己打拼來的，而其中必不可少的便是自律，在面對誘惑的時候能夠認清自我，抵制誘惑，才能戰(zhàn)勝自我，真正做到自律。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三建團隊 互幫互助。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 從整體來看，為什么居家學習，效果大多不如在學校好？其中有一個主要原因是，學習和成長需團隊作戰(zhàn)。學習和成長需要師生間及同學間的交流和互助，每個班級要組建小組，每個小組要明確分工，組長要切實負起責任，組織好小組成員的互幫互助，相互監(jiān)督，相互激勵，共同成長，發(fā)揮團隊力量，激發(fā)每個人的潛能。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四說經(jīng)驗 共找差距。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 全體師生都要認真總結線上學習經(jīng)驗，樹立信心、看到差距，以高度的責任感和使命感，不斷反思，找準問題，踏實做事，凝心聚力，共同奮進！同學們更應在擔當中歷練，在盡責中成長，用行動踐行使命，成就青春的輝煌！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 同學們，疫情面前，沒有局外人，每一張安靜的書桌都來之不易，經(jīng)歷這一番自我淬煉的青春，一定會綻放出更加絢麗的光芒。讓我們一起加油！讓我們共同在這個不同尋常的春天，播種希望！</b></p> 1.1班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1.組長課前點名和班主任隨時查人相結合，為的是確保學生不缺課，人人參與網(wǎng)課學習。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2.及時批改作業(yè)，表揚優(yōu)秀作業(yè)，激勵不及時完成作業(yè)的同學按時完成作業(yè)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3.組長線上幫助本組同學解決學習上遇到的問題，而且協(xié)助老師一起檢查課堂筆記。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4.發(fā)現(xiàn)不認真完成作業(yè)的同學及時與家長溝通，限期改正毛病。</b></p> 1.2班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 疫情肆虐，開學剛好兩周，我們還沒有從忙碌的狀態(tài)中走出來，就由線下轉為線上了，停課不停學，一年二班積極響應學校、局里要求，迅速組建釘釘群，孩子們也反應迅速，一切都按照計劃來，可是沒想到釘釘群卡個不停，數(shù)學課和語文課就卡出去很多同學，而且頭一天晚上好使的耳麥到第二天竟然發(fā)不出聲音了，沒有辦法，當天我們就轉戰(zhàn)了一下QQ群，孩子的迅速下了qq加了群，英語得已正常的上課，但是QQ有卡的時候，語文和數(shù)學又轉戰(zhàn)到了騰訊會議，目前授課狀態(tài)良好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一個班級有三個群在作戰(zhàn)，釘釘群是小科的天下，所有的作業(yè)都留在釘釘群，數(shù)學語文在騰訊會議，英語在QQ，三管齊下一年二班的網(wǎng)課就如火如荼的開展了，在這過程當中家長功不可沒，全班40人當中，只有一人偶爾不在線，其他人無論是聽課時長還是參加頻率都遠遠高于線下授課的時候，偶爾有卡出的時候，也迅速進群，所以每次上課有的孩子都進出五六次，在剛開始的時候，有的同學沒有線下教學的緊張，不時的調(diào)侃，有的同學記不好課表，找不準時間，于是，無論哪個群都有隨便聊天嘮嗑的情形，幾經(jīng)勸說后，孩子們都能意識到學習的重要性，都很珍惜，這次線上學習的機會，家長們也都及時糾正孩子的不良習慣，一旦出現(xiàn)網(wǎng)不好的時候多教孩子怎么去做，但凡有遲到的，或者是每一科開課的時候，課代表的家長就及時在家長群里呼喊，直到每一個孩子都來為止。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 每一科老師都竭盡所能的，用盡了各種教學手段調(diào)動孩子們的學習興趣。于是線上教學也有人聲鼎沸的時候，也有異口同聲的時候，每一個冬天不可逾越，每一個春天不可不來，相信在大家的共同努力下，疫毒必除，迎來線下。當我們再見面的時候，每一位孩子進步的不只是一點點，無論成績，無論學習態(tài)度，無論學習習慣，自律會是在這個疫情期間，孩子們最崇拜的詞語！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 吉林吉臨，長春常春，大安大安！愿早日結束線上教學，迎來線下教學的無限風光！</b></p> 1.3班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1.班長、值周班長關注班級學生每一天的日常學習，如遲到、早退、網(wǎng)課紀律等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2.課代表關注所上學科的過程中，學生聽課狀態(tài)及作業(yè)完成情況，作業(yè)質量情況，做好記錄。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3.每天網(wǎng)課結束后，晚上六點值周班長進行匯總，在班級群內(nèi)進行總結。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4.由于開課第一周為了盡快了解學生困惑及學生的心理狀況，我每天有針對性的與八名學生家長進行電話溝通?，F(xiàn)已與每名學生家長各溝通一次了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 5.個別學生逃課不完成作業(yè)，一律電話追到家，進行耐心勸說，并鼓勵孩子只要努力，多一份堅持，一定會做的更好。</b></p> 1.4班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1、對于網(wǎng)課，班主任要有更大的耐心和細心以及責任心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2、隨時關注網(wǎng)課課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。定期總結。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3、課前十分鐘完成簽到，不能準時上課的學生，及時聯(lián)系家長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4、網(wǎng)課期間，難免有溜號的學生，可以微信群，釘釘群，建立小組長管理群，保證其聽課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 5、網(wǎng)課課堂上注意和每一位學生互動，以指導、鼓勵、贊賞和提出希望為主，吸引學生積極參與教學。</b></p> 1.5班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1.孩子們對釘釘操作相對比較熟練，每節(jié)課都能按時上課。但有兩名同學經(jīng)常是不在線或者就算在線也找不到人，和家長有溝通，表示管不了孩子，也基本放棄不管了。其他有幾名同學濫竽充數(shù)的情況應該也會存在。課堂上連麥半天連不上，但顯示還是在線狀態(tài)。基于這種情況，耐心教育，和家長一起努力，現(xiàn)在基本上都能參與教學。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2.和絕大多數(shù)孩子家長溝通，反饋后的信息是，孩子聽的很清楚，也都能認真聽課和復習。課后也都能按時完成作業(yè)，并且一部分家長也有陪伴孩子一起聽課。</b></p> 1.6班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">一 、凝聚班心，鼓舞士氣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 周一到周五利用釘釘作業(yè)功對優(yōu)秀孩子進行表揚，促使更多的班級領軍人物走向網(wǎng)課學習的前列，引領和帶動“那一部分”的孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二 、小組建設，有序進行</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 網(wǎng)課期間，班級建立線上小組，組長主要負責每位成員的每日量化考核，督促學生按時進入課堂，統(tǒng)一要求坐姿端正，讀書開靜音。課間進入班主任直播跟著視頻一起進行眼操和體育訓練。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 三 、家校配合，共同促進</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 七年級的孩子正是叛逆貪玩的時期，脫離了老師的面對面管理，就會更加放任自己！要求每家必須抽出一名家長陪讀，與家長加強溝通，共同管理，幫助孩子有效地上好網(wǎng)課！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 當然，在整個網(wǎng)課學習過程中，也有很多問題需要不斷去深入，不斷去思考，這需要我們不斷的進行創(chuàng)新，力爭在停課不停學，讓孩子們受益最大化。</b></p> 1.7 班級管理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 1、每天及時總結一天的上課、作業(yè)、簽到、測溫等情況，并形成文字，發(fā)到微信和釘釘?shù)陌嗉壢?，對于表現(xiàn)不好的及時聯(lián)系家長，鼓勵家長陪伴孩子在家學習，讓學生認識到網(wǎng)課期間不等于放假，而是在老師的指導下，培養(yǎng)自律和自我主動學習的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 2、爭取每周一的自習課抽出時間召開班會，總結上周的具體情況，對于表現(xiàn)好的同學及時鼓勵和表揚，并對其家長的積極配合也提出表揚；對于表現(xiàn)不好的孩子有針對性的給予批評，通知該生家長督促學生網(wǎng)上學習，不荒廢時光。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3、對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，無法在學生寫的作業(yè)上批改，要盡量用文字描述出現(xiàn)的問題及改正方法，督促學生及時糾錯。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4、課前十分鐘完成簽到，并由各科課代表及時向班主任匯報。對于不準時上課的立即聯(lián)系家長。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 5、每節(jié)課班主任跟進十分鐘左右，并隨時進入課堂觀察學生的狀態(tài)，有不認真聽課或者打字說閑話的及時制止，協(xié)助任課老師上好每一節(jié)課。各科老師在網(wǎng)上講完課后，把講課過程中及之后的作業(yè)情況反饋給我，我會立即著手去解決。并把解決的情況和任課老師反映，一起對出現(xiàn)問題的學生進行教育。</b></p> 思? 品 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3月12日晚，接到學校通知:周一（3月14日)實行線上教學。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 13日，在同事的熱心幫助下，我學會了使用釘釘上課。因為從來沒使用過釘釘，總擔心哪個環(huán)節(jié)出問題，所以一遍又一遍的演練，和同事們互相切磋。周一第四節(jié)課，我正式使用釘釘上課。按照同事教的步驟，我一步一步的操作。課件順利播放，跟學生進行互動，成功讓學生連麥回答問題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第一節(jié)網(wǎng)課上的比較順利。后來用同樣的方法上課，但有的班級學生無法連麥。學生說是我這邊沒連上。學無止境，我還得向別人請教??！后來聽說用直播教學，班主任不能看到學生是否全進入課堂，也看不見學生是否認真聽課。于是我試著用在線課堂上課，靠著自己的摸索，竟然操作成功了！幾天來，雖然課堂上還存在這樣或那樣的小問題，但我相信，只要認真鉆研，這些問題都會得到解決的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 網(wǎng)課已經(jīng)上了一周了。幾天來，內(nèi)心充滿了感動:感動于學校領導總攬全局、高效工作；感動于同事們的鉆研、敬業(yè)；感動于學生們的認真，積極配合！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 愿疫情早日結束，待到春暖花開時，我們重返校園！</b></p> 歷? 史 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學科共性問題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 課前預習不到位，每次布置的同步練習冊預習做的都不好；課后鞏固不及時，上課時候提問大多數(shù)同學還都得翻書找答案。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 剛開始有幾位老教師確實對釘釘弄不明白，導致在班級微信群里上的課，用語音一條條講的，效果不太理想，對于釘釘這個軟件，就算之前有點基礎，但也都忘差不多了，也包括我自己，但我多少還比老教師們熟練一點兒[捂臉]，所以連續(xù)兩天多的時間都是電話或者語音挨個教老教師們操作，周三左右基本能很熟練的獨立操作了，從中看到了老教師的虛心的態(tài)度和認真學習的精神，很讓我感動，我想，這應該就是教者大愛，五中精神吧！</b></p> 語? 文 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">備課總結：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 基于開學第一周和第二周都有集體備課過程和記錄，尤其是開學第一周的聽評課活動，我們組組員積極響應，收到領導好評，我們有點沾沾自喜，所以線上教學的前兩天，對于班級的各種事務，我們組員中有四個班主任，就忽略了集體備課，當?shù)谌斓臅r候，我們?nèi)w組員進行集體備課，卻發(fā)現(xiàn)每個人的進度都不一樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 這一周只道課外詩四首結束，我們就超了一課，超了《黃河頌》，好在我們及時進行備課調(diào)整，把進度表公布，讓進度快的組員等一下，進度慢的組員稍稍跟一點，這樣終于可以在周五拉齊，由于是線上教學，我們講的時候要稍慢一些，對現(xiàn)在進度稍稍快一點也沒關系，重要的是在講課的時候不能少于學校教學的五大環(huán)節(jié)，多給學生一些思考的時候，雖然進度慢一些，卻可以把進度中的有一些測試什么的和課程拉平，基本上不會超過進度，這是這周集體備課的情況，而下周要講什么，我們還需要繼續(xù)跟蹤集體備課，總之本組組員相互協(xié)調(diào)互相配合，齊心協(xié)力干勁十足，愿越來越好，疫情早除！</b></p> 地 理 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">面臨的問題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 地理學科兼有文理特點，需要檢查落實學生的基礎和填圖掌握情況。上網(wǎng)課對于基礎知識通過一日一記可以鞏固，但填圖、繪圖，難以實現(xiàn)。隨著外出復工的大潮，城鎮(zhèn)的許多家長已外出務工，留守在家的孩子自律性較差，做業(yè)完成的數(shù)量和質量都在下降。改進措施：下周開始 ，通過下發(fā)試卷 ，把需要掌握的圖表，提前下發(fā)給學生 。每天布置一圖 ，通過背基礎、填圖表、練考點、講方法等多種方式，促進學生學習 ，提高學習效率。</b></p> 數(shù)? 學 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一周的網(wǎng)課結束了，有煩惱，也有快樂。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 剛開始接到通知上網(wǎng)課時我們都信心滿滿，因為我們曾經(jīng)有過這方面兒的積累。但為了萬無一失。老教師馬老師首先在微信群積極引領探討。年輕教師劉巖老師教我們釘釘軟件兒的使用方法。一切準備好后，我們還是不放心。老教師楊老師建議我們利用周日晚上與各自的學生進行演習，我們一致贊同……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一切順利方可入睡，一切只為明天更好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 但周一開課時，意想不到的事情發(fā)生了，我的學生與家長反映釘釘軟件兒卡頓時間長并且延遲。當時的我聽到這個消息，瞬間嗓子就啞了，感覺真的有點兒對不住學生。于是我當機立斷，下定決心換網(wǎng)線，利用下午沒課的時間重新安裝設施。這一舉措真是峰回路轉，柳暗花明。往后的幾天里，一天比一天順暢。同學們滿意開心了，家長也放心了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 每每上完一節(jié)好課時，我們幾位老師在微信群聊天的時候聲音也不一樣了，比以前更爽朗了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一節(jié)好課，能快樂一整天！</b></p> 英? 語 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我們網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)一周，初期學生不太適應新授課方式。尤其作為語言類的英語課，學生們不能和教師面對面交流一時難以適應。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 針對這種情況，七年級英語教師決定根據(jù)學生表現(xiàn)出的困惑點和不適應部分做出改變，盡量使網(wǎng)課的效果接近以往的常態(tài)課型。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 首先，讓學生積極參與課堂，提高學生課堂聽課質量。網(wǎng)絡授課個別自律差的學生可能會開小差，所以在授課中我們會安排一些小游戲，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣，同時通過隨機點名回答問題，一方面檢查網(wǎng)課學習情況，另一方面檢查學生有沒有認真聽課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 其次，留給學生充分練讀時間，確保學生學習效率。有些學生在老師教完一個新單詞或者新句子時，一聽到語音就會立馬說出，自己沒有充分體會和練習就讀出來造成發(fā)音不準確，理解不透徹等問題，所以給學生充足的時間練讀單詞和句子，進而提高網(wǎng)課的課堂學習效率。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 最后，認真完成作業(yè)批改，檢查學生學習效果。教師針對每位學生的作業(yè)狀況批改后加以指導，并針對其出現(xiàn)的問題提出相關的建議。</b></p> 體? 育 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1.線上可以通過更多的視頻和音頻資料來幫助學生更好的掌握所學知識，并且線上的方式是多樣化的，學生的反響也比較好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2.對我來說，這次網(wǎng)課授課是一種歷練，體育課不僅從戶外轉移到室內(nèi)，更從傳統(tǒng)授課形式變?yōu)榫W(wǎng)上授課，也讓我提升了自身的素質，加強了自己的基本功，更學會了運用各種形式進行教學的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 3.因為在家中所有場地成為重要的局限性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 4.課后作業(yè)方面還是有少數(shù)學生不能及時回傳作業(yè)視頻。</b></p> 生 物 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 班生物網(wǎng)課情況：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 各班同學都能準時上線上課，課上積極連線互動，效果很好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">存在的問題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 個別班級學生不上線或上線時間不足。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 改進措施：課后把未觀看學生截圖給班主任，課前讓課代表統(tǒng)計人數(shù)。</b></p> 美 術 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通過以往每節(jié)課和這一周網(wǎng)課的學習，我發(fā)現(xiàn)用雙手制作一件作品對于發(fā)掘孩子們潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。在繪畫、手工制作的教學中，孩子們會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術課堂中，孩子才能真正利用他們的雙手獨立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術作品。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">結束語</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 線上教學需要完善，更新教學手段，確保教學更順暢，更有實效。當然，線上教學的實效離不開家校的積極合作，教師們努力了，家長更要積極配合，讓老師們的付出開花結果，多陪孩子共渡難關。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 千里之行，始于足下。讓我們共同向著希望，踏實前行，“教”和“學”雙贏。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">2022.03.21</b></p>