陽春三月，春暖花開，生機(jī)勃勃、書聲瑯瑯的校園卻因疫情再次肆虐變得寧靜無聲。為保障停課不停學(xué)，根據(jù)平邑縣教體局3月15日下發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前全縣各級各類學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的緊急通知》要求，卞橋鎮(zhèn)初級中學(xué)齊心協(xié)力、積極謀劃，全體教師積極開展線上教學(xué)工作，迎接特殊形勢下的教學(xué)挑戰(zhàn)，線上教學(xué)工作平穩(wěn)有序展開。 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)工作，于3月15日明確教師線上授課安排。教導(dǎo)處按照學(xué)校要求，立即制定線上教學(xué)工作方案。成立卞橋中學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。 鮑校長在安排線上教學(xué)工作 老師們認(rèn)真聽會 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子線上教學(xué)巡課分工表 雙值班記錄表 為保證線上教學(xué)的順利進(jìn)行，教導(dǎo)處歸納總結(jié)了用企業(yè)微信線上教學(xué)的基本操作流程，以圖片的形式展現(xiàn)給大家，并進(jìn)行視頻講解，指導(dǎo)所有教師學(xué)習(xí)線上授課軟件使用方法。所有班級直播群建立完成后，我校鮑校長和領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入班級群中，隨時(shí)聽課，同時(shí)在群中互動，查看教師備課、講課、批閱情況。 教導(dǎo)處進(jìn)行在線課堂教學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn) 線上課堂記錄表 教導(dǎo)處課堂巡查記錄 鮑光輝校長線上巡查課堂 張平老師利用企業(yè)微信進(jìn)行召開班會 尹士龍老師召開家長會 宋翔宇老師利用企業(yè)微信進(jìn)行召開以《家校聯(lián)合，共抗疫情》為主題家長會 陳文信老師與學(xué)生在交流 劉濤老師的語文課 七年級線上召開班主任會 線上教學(xué)一日總結(jié) 卞橋中學(xué)線上教學(xué)行為規(guī)范 線上教學(xué)實(shí)施方案 “停課不停學(xué)，停課不停研”，我校教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備在“云端”以各學(xué)科組為單位進(jìn)行集體教研。各學(xué)科組教師在組長的帶領(lǐng)下以視頻會議的方式研討教學(xué)所用課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題配備等。線上教學(xué)依然采用”167”小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行授課，九年級以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，有效地推進(jìn)教學(xué)工作。七八年級通過開設(shè)班會課、眼操、升旗儀式、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記 我校教師注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，從線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等方面進(jìn)行自我總結(jié)，調(diào)整教學(xué)方式，加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。 春風(fēng)料峭，2022伊始，這次不平凡的“線上升旗”儀式作為一次全新的體驗(yàn)，注定為我們留下不可磨滅的記憶，不僅是因?yàn)樾问?，更是因?yàn)檫@背后的重大意義。<br> 開學(xué)延遲，但我們對祖國的愛，不延遲！讓我們帶著對祖國的崇敬之情，用我們的方式獻(xiàn)上對祖國媽媽的愛。相信中國必勝！也祝福如約而至的不止春天，還有平安歸來的每個(gè)人。 周一線上升旗儀式主持詞 線上升旗儀式方案 國旗下宣誓，表達(dá)心聲與決心 學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做筆記 化學(xué)老師批改作業(yè) 英語教師批閱的作業(yè) 劉彥紅老師的備課 學(xué)校教師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備于3月17日開展了線上授課，校領(lǐng)導(dǎo)在線指揮，所有教師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極籌備，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一堂又一堂精彩的課程。28個(gè)班級的學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)也沒有產(chǎn)生懈怠情緒，與在學(xué)校時(shí)一樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做好筆記。這一幕幕都體現(xiàn)著我校教師的風(fēng)采，學(xué)子的風(fēng)貌。 積極完成課下作業(yè) 一絲不茍的聽課 劉偉老師送教上門 <h1><font color="#ed2308">線上教學(xué)要注意以下幾個(gè)方面問題：</font></h1> 一是疫情之下，把“教”減到最少，把學(xué)生的“學(xué)”放到最大。<br> 我們在“疫”課堂上也要充分調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵(lì)他們積極主動參與“疫”課堂，給他們足夠的展示互動的空間，組建“學(xué)習(xí)小組”讓學(xué)生學(xué)會合作，主動學(xué)習(xí)團(tuán)，把“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣學(xué)生會變得自律、自主，會理解能反思?！?lt;br> 二是教師要積極進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從“給予者”“下指令者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)者”“鼓勵(lì)者”，改變以往不敢放手、不愿放手、不會放手的狀況，鼓勵(lì)同學(xué)組建“學(xué)習(xí)小組”，推動小組自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在主動思考、獨(dú)立觀察，在交流分享中獲得進(jìn)步與自信。<br> 三是指導(dǎo)學(xué)習(xí)與幫助助學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中生成的東西，是“空中課堂”教學(xué)的主要表現(xiàn)。上課之初，老師的主要任務(wù)是提醒學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。在“疫”課堂上，首先是評價(jià)、檢測學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況。第二是幫助學(xué)生理解重點(diǎn)，破解難點(diǎn)。可以通過微視頻，指導(dǎo)學(xué)生有目的地觀看，視頻觀看結(jié)束后再提出問題，讓學(xué)生思考后，再去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第三是及時(shí)解疑答惑，疏理學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。最后是學(xué)習(xí)提升與反思。一節(jié)課任務(wù)完成后，老師再通過音頻，梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生再次感悟精神內(nèi)涵，體會學(xué)習(xí)獲得感。<br> 四是走出“空中課堂”教學(xué)誤區(qū)。<br>“空中課堂”學(xué)習(xí)不等于學(xué)習(xí)掌握新知識?！翱罩姓n堂”學(xué)習(xí)不等于簡單的看視頻?！?“空中課堂”教學(xué)不等于老師視頻直播。網(wǎng)上直播教學(xué)視頻，是當(dāng)前開展”空中課堂”學(xué)習(xí)的主要形式。老師因?yàn)橐獙⒔淌艺n堂搬到”空中課堂”，除了需要更細(xì)致的備課外，還需要很多技術(shù)支持。老師有可能在技術(shù)不具備，以及巨大的頻繁直播壓力等造成身心疲憊。這實(shí)際上走入了將“空中課堂”教學(xué)等同于老師直播視頻的誤區(qū)，其根源是誤解了“空中課堂”教學(xué)的本質(zhì)。<br>直播畫面死板，學(xué)生干聽干看，沒有互動，只有回放，更沒有課堂氛圍，剛開始還可能因新奇能接受，久而久之則會產(chǎn)生厭煩，與平時(shí)課堂教學(xué)效果不能同日而語。<br> 五是疫情防控形勢下的教師要熟悉網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)，化身為戰(zhàn)“疫”課堂的美麗主播。<br> 六是要求班主任要監(jiān)督到位，加強(qiáng)與家長溝通，鼓勵(lì)學(xué)生，克服疲勞倦怠心理，提高線上教學(xué)質(zhì)量，重中之重是抓好上線率。針對個(gè)別家庭有的沒有網(wǎng)絡(luò)，用流量費(fèi)用高，無法網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；有的爺奶使用老年機(jī)沒法學(xué)習(xí)；有的放假隨家長出門，無法聯(lián)系；家中上學(xué)孩子多無法保證學(xué)生人手一部手機(jī)等現(xiàn)象，我們針對這些孩子進(jìn)行了兩次家訪，主要是讓同村學(xué)生結(jié)對子，各班成立學(xué)習(xí)小組，小組劃分主要考慮這些貧困孩子，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。<br> 3月20日學(xué)校下發(fā)的卞橋鎮(zhèn)中學(xué)第一次線上教學(xué)業(yè)務(wù)檢查管理通知要求，及時(shí)上報(bào)，教導(dǎo)處將簡評結(jié)果及時(shí)公布并納入個(gè)人量化評估。線上教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，每兩周檢查一次，希望老師們留好工作痕跡！<br><br> 卞橋中學(xué)線上教學(xué)業(yè)務(wù)檢查通知 師生課堂連線互動 班主任及時(shí)反饋上線率 班主任與學(xué)生交流 <h1><font color="#ed2308"> 線上教學(xué)亟待解決的問題</font></h1> 1.從學(xué)生反饋的作業(yè)情況來看，基礎(chǔ)知識掌握的較好，較深層次的知識點(diǎn)，由于缺少師生面對面的教學(xué)，無法詳細(xì)講解，所以學(xué)生也一知半解，還存在不夠扎實(shí)的現(xiàn)象。<br> 2.雖然大部分學(xué)生都能完成教學(xué)視頻、完成作業(yè)等活動，但是書寫和質(zhì)量要求得不到有效的保證。<br> 3.學(xué)生自控能力，自律性不一致，因此出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象。<br> 4. 檢測不及時(shí)，老師不能較好的掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。<br>“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，相信老師們在默默做著這些小事，用最純樸質(zhì)樸的感情，對待教育，服務(wù)學(xué)生，給這個(gè)特別春天帶來絲絲的暖意。 劉彥紅老師在上課 老師們以時(shí)不我待的工作熱情積極投入到各自的線上教學(xué)工作中，為學(xué)生的停課不停學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間、嚴(yán)于律己，能夠在非常時(shí)期管理好自己的同學(xué)是最讓家長和老師喜歡的孩子。<br> 你的努力和付出，時(shí)代將會永遠(yuǎn)銘記。一起加油?。?！