<p class="ql-block"> 春天悄然而至，伴著播種，帶著希望，潤物細(xì)無聲。</p><p class="ql-block"> 天寧中心校校際教研活動如期舉行，疫情無情，兄弟學(xué)校的同事未能參加，西汾陽學(xué)校初二數(shù)學(xué)馬云曉老師做課《矩形的性質(zhì)》。</p> 講 課 進(jìn) 行 時 聽? 課 進(jìn) 行 時 <p class="ql-block"> 郝校長在身體不適的情況之下，深入課堂，走近學(xué)生，了解班情，了解學(xué)情，了解教情。老師們積極參與聽課活動。</p> 評 課 進(jìn) 行 時 <p class="ql-block"> 馬 云 曉 老 師 說 課</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師們思想的火花在碰撞，在教研中學(xué)習(xí)，在教研中提升！</p> <p class="ql-block">精彩點(diǎn)評：</p><p class="ql-block">1、教師引導(dǎo)到位，細(xì)節(jié)處理得好。</p><p class="ql-block">2、課堂結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)，流暢。</p><p class="ql-block">3、運(yùn)用類比，轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)新知識的同時提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block">中肯建議：</p><p class="ql-block"> 如何做到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，這是我們共同的追求，大家一起探求！</p> 孟 校 長 總 評 <p class="ql-block"> 閃光點(diǎn)：精心設(shè)計，注重知識點(diǎn)講解，利用四邊形不穩(wěn)定性的演示，同時又結(jié)合幾何圖形生動形象的演示，問題由淺入深，層層推進(jìn)，起點(diǎn)低、落點(diǎn)寬，注重學(xué)生自主探索，善于歸納總結(jié)，注重對數(shù)學(xué)思想方法的滲透。 </p><p class="ql-block"> 建議：注重證明推理過程中的思路和方法，注重學(xué)生語言表述的推理理由，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。</p> 心? ? 得 <p class="ql-block"> “教而不研則愚，研而不教則虛”，教與研應(yīng)互為依托，互為促進(jìn)，教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教與研可以推動教師專業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們一直在路上……</p>