<p class="ql-block"> “沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨！”為疏導(dǎo)疫情帶來的心理壓力，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，助力疫情防控阻擊戰(zhàn)取得全面勝利，隴縣教體局啟動(dòng)團(tuán)工委心理健康教育專班，動(dòng)員系統(tǒng)心理健康教育教師，通過制作微課、微視頻，開展心理健康教育講座、疫情防控科學(xué)知識(shí)宣傳等形式，疏導(dǎo)了疫情帶給人們的心理壓力，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> “疫”路同行 做學(xué)生心靈的使者 <p class="ql-block"> 新冠疫情爆發(fā)以來，廣大教師始終堅(jiān)守在空中課堂一線，如今疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，積極預(yù)防、減緩疫情反復(fù)帶來的心理影響迫在眉睫。教育工作者要保持關(guān)注疫情但不能焦慮積極的心理狀態(tài)?！昂摹薄耙魳矾煼ā奔夹g(shù)緩解焦慮壓力積極有效，用真、善、美，用心理健康知識(shí)做好疫情時(shí)期學(xué)生的教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張雪云</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣教體局團(tuán)工委心理健康教育專班成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣第二高級(jí)中學(xué)心理健康教育兼職教師</p><p class="ql-block"><br></p> 逆境攜行，你我同心 <p class="ql-block"> 疫情期間，人們生活的有序性被混亂所替代，很多事情偏離正常軌道。未來生活的不確定性，居家學(xué)習(xí)生活的單調(diào)性，因父母干預(yù)過多引起的沖突，過量的疫情信息等，這些因素是我們產(chǎn)生一些情緒及行為問題。讓我們看看都有哪些解決辦法吧……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王薇依</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣教體局團(tuán)工委心理健康教育專班成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣天成九年制學(xué)校心理健康教育兼職教師</p><p class="ql-block"><br></p> 合理調(diào)節(jié)情緒，為心靈穿上防護(hù)服 <p class="ql-block"> 疫情期間人們的生活節(jié)奏被打亂，人際交流活動(dòng)的范圍受限，這些變化會(huì)讓我們感到不適應(yīng)。從而引起焦慮、緊張、恐慌、憂郁等負(fù)面情緒。長(zhǎng)此以往，會(huì)干擾我們的正常學(xué)習(xí)和生活，那我們?nèi)绾卧谝咔槠陂g合理調(diào)節(jié)情緒，為我們的心靈穿上防護(hù)服呢？下面，張老師就為大家支支招。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣教體局團(tuán)工委心理健康教育專班成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣秦源小學(xué) </p><p class="ql-block"><br></p> 《疫情來了我不怕》 <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)新冠病毒，了解疫情，感受疫情給生活和學(xué)習(xí)帶來的影響，自身做好科學(xué)防護(hù)。小游戲樹立了抗疫信心，相信孩子們會(huì)在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，放松心情，坦然面對(duì)疫情！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張小莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣教體局團(tuán)工委心理健康教育專班成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隴縣秦源幼兒園教師</p><p class="ql-block"><br></p>