雷鋒精神拂校園廉潔正氣潤童心一一倉埠街中心小學新時代好少年事跡簡介

明天更美好

學校文化是師生精神風貌、思維方式、行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。我校通過開展豐富多彩的文化實踐活動，使每名學生在學習生活中努力獲取中華傳統(tǒng)美德的知識，并轉化到自己行動中去實踐、體驗、感悟。讓學校文化充滿仁愛、禮儀之風、透射誠信、勤儉之氣、蘊涵民族精神。不斷驅使我們做勤奮學習，敢于創(chuàng)新，勇于探索的學生。 雷鋒精神是一面旗幟，是一座豐碑，激勵著一代又一代的青少年健康成長。我校通過學雷鋒系列活動，讓同學們以實際行動弘揚雷鋒精神，踐行清廉學校的建設。 　　一(1)班林文博同學，他品行端正，樂于助人，積極上進，成績優(yōu)秀，團結同學，尊敬師長，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。 思想上，他高度自覺，時刻以高標準要求自己，遵紀守法，樂于助人，時時處處以雷鋒為榜樣，為他人著想，做好事從不留名。他從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，會主動借筆給同學使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，一個人獨自默默地整理；在平時，對于有困難的同學，會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難。 學習上，他做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各門知識，學習成績在班里一直保持優(yōu)秀。積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，他都表現(xiàn)良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。 　　盧溫禹一（2）班在學校他積極打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，就主動地撿起來，放到垃圾桶里。 在家里，他是爸媽的好孩子。每天都按時回家，回家后，總是自覺、認真完成作業(yè)，做完作業(yè)吃完飯，就幫爸媽做一些力所能及的家務活。 當他走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，總會去幫他（她）；看見某人的錢包掉了，就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，他就會毫不猶豫地走過去扶起她。助人是快樂之本，他始終銘記于心。 　　他叫馮航易，是一年級(3)班的勞動委員，別看他年紀小，卻是一個愛勞動的孩子。看到地上有垃圾，總是主動地撿起，垃圾桶滿了，立即搶著倒，打掃衛(wèi)生非常積極，臟活累活搶著干，在學習上也很努力，班級榮譽感強，還時常幫老師做一些班級事務。在家里表現(xiàn)不錯，能經常幫爺爺、奶奶分擔一些家務，有很強的自律性，是值得大家學習的好榜樣。 　　柳金銘，二（1）班學生，三月是一個講文明樹新風，學雷鋒的季節(jié)。柳金銘同學處處以雷鋒為榜樣。經常幫助學習有困難的同學，協(xié)助老師打掃衛(wèi)生、管理好班級，是老師得力的小助手。 別看她年齡小，每天自覺認真地完成各項作業(yè)。學習上從不讓爸爸、媽媽操心，并且能幫爺爺奶奶做些力所能及的事情。她處處嚴格要求自己，是同學們學習的好榜樣。 　　張晟楠，女，七歲，倉埠街中心小學二年級二班學生，在班級擔任學習委員。 她出生在一個溫馨幸福的家庭，良好的家庭教育與和諧的校園環(huán)境，以及得到班主任童老師無微不至的教育與關愛，在她幼小的心靈撒滿愛心的種子，她在學校和同學友愛相處，積極幫助有困難的同學。作為學生干部，她默默付出，任勞任怨，總是把學校的事情、同學的事情排在前面，被老師視為好幫手，被同學稱贊為樂于助人的“小雷鋒”。 她還孝敬父母，熱愛勞動，自覺收拾家務，是父母的貼心小棉襖。 　　萬宇豪是二（3）班的班長。他是一位雷鋒式的好少年。不僅學習成績優(yōu)秀，并且熱心公益勞動。教室里的垃圾桶，他總是搶著去倒；衛(wèi)生角亂了，經?？匆娝粋€人獨自默默在整理；教室的窗臺臟了，他總會積極地去抹；同學需要借個筆呀、本子等之類的東西，他總會毫不吝嗇的伸出援助之手。 他不僅在學校里表現(xiàn)突出，是個優(yōu)秀學生，在家里，也是一個懂得感恩的好孩子。奶奶做家務時，他總愛在一旁幫忙；爸爸媽媽下班回來，他會主動遞上一杯熱茶，然后幫爸爸媽媽捏捏肩膀，捶捶背。他處處嚴格要求自己，是同學們學習的榜樣！ 　　羅欣妍是二年級（4）班的一名學生。她雖然只是一個二年級的小學生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關心人的心靈。在家里，乖巧懂事;在學校，勤奮學習;在外面，她禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。 她不管是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，她都能主動為同學、班級乃至社會做她力所能及的事情。在學校里，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，她都會主動去幫忙。身為班長的她，在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學。在學校里，她是老師的得力小助手。作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的各項任務她都能樂意接受，做到有始有終。 　　學雷鋒好少年——張康誠 他活潑、勤奮、自律，喜歡彈鋼琴，打乒乓球和讀書。他以雷鋒叔叔為榜樣，在學習上遇到不明白的問題從不放棄，而且刻苦鉆研，用釘子精神勉勵自己，找到答案和方法。甘于平凡，從小事做起，在新冠疫情來襲之時，積極為抗疫助力，獲得新洲區(qū)電視臺《你是我的超級英雄》“為戰(zhàn)疫發(fā)聲公益好少年”稱號。 他繼承發(fā)揚雷鋒叔叔艱苦奮斗的精神。愛惜糧食，愛惜文具，不亂花錢，自已的事情自己做，在家里幫助父母做力所能及的家務活，是家里的“小管家”。在學校里不怕苦，不怕累，熱愛勞動，是老師的“小幫手”。 他在校擔任班長期間，積極配合各科老師管理好班務，主動帶頭不遲到，不打鬧，遵守班規(guī)校紀，團結同學，互學互進，不論任何任務都認真完成，得到了老師和同學們的高度評價，多次被評為“優(yōu)秀學生干部”。 　　柳煜菡，三（2) 班的小雷鋒。她經常為班級做好事，比如說自覺將廢棄的口罩丟到黃色垃圾桶、撿起地上的紙屑并丟進藍色垃圾桶、耐心幫助學習上有困難的同學。同時，她還是一個拾金不昧的學生。當她拾到了一元錢時，她第一時間就交給老師。她有著很強的集體榮譽感，處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，相信她一定會成為一個雷鋒式的好少年。 　　陳熙若三（3）班長兼學習委員。她不僅學習成績優(yōu)秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、文靜，人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；衛(wèi)生角亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她總會積極地陪她去醫(yī)務室看病...三（3）班的教室里，總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。 她是雷鋒標兵，卻從不炫耀。在學校，樂于助人，不求回報。在家里，是個懂得感恩的好孩子。媽媽做飯時，總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜。爸爸下班回來，她會主動遞上一杯熱茶，然后幫爸爸捏捏肩膀。 三（3）班在一個這么有責任心，這么優(yōu)秀的班長的帶領下，一定會越來越好！ 　　嚴子妍，三（4）班班長，她處處以雷鋒為榜樣，是老師和同學公認的小雷鋒。她是班長，處處嚴格要求自己，對工作負責，是老師的好幫手。她樂于助人，為差生補習功課，為有困難的人捐款。 她勤奮學習，積極進取，上課認真聽講，積極思考，認真完成各科作業(yè)。她尊敬師長，團結同學，孝順父母，幫助父母做些力所能及的事。她從小事做起，傳承、發(fā)揚雷鋒精神，是我們學習的好榜樣！ 柳佳靈，四年級（1）班，在老師眼中，她是一個品學兼優(yōu)的好學生，在同學眼中，她是一個熱心善良的“活雷鋒”。她把學習看成是一種樂趣。把幫助同學當做是最快樂的事，她曾多次參加少兒大賽，榮獲金獎。她始終堅信“不是快樂讓我們感恩，而是感恩讓我們變得快樂”！ 　　駱夢溪是倉埠街中心小學四年級2班的學生，她在班級擔任班長，她刻苦學習，團結同學，樂于助人，多才多藝，是一名全面發(fā)展的好少年。 駱夢溪在學校和同學友愛相處，積極幫助有困難的同學。作為學生干部，她默默付出，任勞任怨，總是把學校的事情、同學的事情排在前面，被老師視為好幫手，被同學稱贊為樂于助人的“小雷鋒”。駱夢溪還孝敬父母，熱愛勞動，自覺收拾家務。 無論在生活還是學習中,她都處處以雷鋒叔叔為榜樣，努力做一名雷鋒式的少先隊員。 　　四（3）班駱思羽：她是一個活潑開朗、樂于助人的女孩。 在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做家務，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊… 在學校，同樣做得更出色，她成績優(yōu)異，是學校的學生的學習榜樣，身為班干部的她，處處以身作則，她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都把事情安排得井井有條，她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，經常幫助同學們解決困難。 她是老師、同學眼中最優(yōu)秀的學生，最負責的班干部，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。 　　馮項陽是倉埠街中心小學五年級一班的一位學生。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動，把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！笨吹竭@句話，首先想到的是班上的一名學生，馮項陽。 尊敬老師。在學?；蛘咝Ｍ鉄o論什么時候看到老師，馮項陽都會上前向老師問好，他是一個膽小靦腆的孩子，但問候老師卻從不回避。他還經常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發(fā)作業(yè)，到辦公室取放物品等。熱愛班級。在學校里，馮項陽是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上他從不落后，打掃衛(wèi)生，拖地，樣樣能干，從不做有害于班級的事情。懂事體貼。在家里，馮項陽每天放學都按時回家，到家后，自覺、認真完成作業(yè)。吃完飯會幫爸媽收拾碗筷，擦桌子，等做一些力所能及的家務活。 馮項陽同學雖然只是一個普通的小學生，然而在他身上，我們看到了雷鋒精神、雷鋒傳人的成長。我們相信在馮項陽同學的帶動下，將會有更多的雷鋒涌現(xiàn)出來。 　　張芷意，一個十歲的普通女孩，她是倉埠街中心小學五年級二班的勞動委員，是一個堅韌、頑強、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。 在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做一些家務，不僅如此，她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊。在學校，她同樣做得更出色，成績優(yōu)異，是全班學生的學習榜樣，身為班干部的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，并且和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。她善良熱心，從不拒絕同學的求助，經常幫助同學解決困難。她無私奉獻，經常為了給同學講題或為了處理班級的事情而犧牲自己的時間。雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中優(yōu)秀的學生，最負責任的班干部。 由于種種優(yōu)秀表現(xiàn)，她曾獲得了多項榮譽，一張張獎狀，一份份榮譽，更是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進。她是我班學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。 　　余帥，是五（3）班的班長。他不僅學習成績優(yōu)秀，并樂于助人。平時他不僅能勤奮學習、自覺守紀、認真完成老師交與的每一項工作，更難能可貴的是能經常關愛同學，主動關心班級事務。班上的衛(wèi)生工作他總是出力最多；他能積極主動地擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。 五（3）班在一個這么有責任心，這么優(yōu)秀的班長的帶領下，一定會越來越好！希望在他的影響下，同學們把雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，人人都爭做一個“學雷鋒小標兵”。 　　謝詩珂，五（4）班學習委員，她品學兼優(yōu)，多才多藝，是一個新時代的“快樂的小雷鋒”。 她時時處處以雷鋒為榜樣，踐行“勿以善小而不為”。同學沒帶筆，她會主動借筆給同學使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，她一個人默默地整理；同學遇到難題了，她會不厭其煩地講到聽懂為止。在家里，她也是爸媽的好孩子。洗自己的衣服、洗碗、拖地、整理房間，這些力所能及的事情，她很樂意自己完成。 她時常用雷鋒叔叔的那句話勉勵自己:把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福! 　　沈纖纖，六（1）班紀律委員，勤學好問、積極進取、勤儉節(jié)約、品學兼優(yōu)……她處處以雷鋒為榜樣，是公認的“小雷鋒”。 在學校，她勤奮刻苦，認真地完成每項作業(yè)；她寬厚待人，熱情地幫助每位遇到困難的同學；她嚴于律己，主動地協(xié)助老師管理班級…… 在家里，她孝順父母，幫父母做力所能及的事，掃地、洗碗、洗衣服…… 她感染著周圍的每一個人，也自覺地從自身做起，從小事做起，踐行、傳承、發(fā)揚雷鋒精神，以小我之力，溫暖你我他…… 萬景怡，倉埠街中心小學六（2）班班長，她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極進取。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。　　作為班干部，她處處以身作則，熱愛勞動，起到模范帶頭作用。她經常帶領同學辦黑板報，給同學講解不懂的問題，樂于幫助有困難的學生，深得同學的喜愛。 　　胡旸，六（3）班學習委員，一個善良活潑、樂觀開朗、助人為樂的女孩。她在家里，尊敬長輩，孝敬父母，勤快懂事；在學校，她熱愛班級，尊敬師長，關愛同學，主動幫助有困難的同學；在生活中，對需要幫助的人，她會主動伸出援手，然后默默走開。　　一分付出，一分收獲，她堅信以雷鋒為榜樣，以愛心和寬容為軸心，一定可以彈奏出暖人心扉的雷鋒之歌。 　　黃子豪，今年十一歲，是倉埠中心小學六年級4班一位品學兼優(yōu)的學生。他是老師的小助手。他是一名小組長，作業(yè)本收發(fā)及時、整齊;班上有同學不會的題目,問到他，他總是盡自己所能給同學講解。他覺得自己學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自己也能從中得到很多快樂! 黃子豪同學有著“小大人”般的懂事。他不僅關心班級的事,在家里，他一樣關心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自己做，學雷鋒活動開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽做家務等等。 這就是黃子豪同學的個人事跡，處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，從學習還是生活上，都表現(xiàn)出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年! 　　雷鋒精神是弘揚中華傳統(tǒng)美德的楷模，傳承弘揚雷鋒精神，堅持從我做起，從身邊小事做起。倉埠街中心小學用行動與愛詮釋了新時代好少年關愛他人、積極向上、熱心公益的良好精神風貌，用清廉校風帶動古鎮(zhèn)清新。