<p class="ql-block"> 伴隨著新優(yōu)質(zhì)學校成長計劃，同時也為培養(yǎng)學生語文學科核心素養(yǎng)，研討課堂教學的策略和方法，切實提高課堂教學的實效性，2022年3月21日-25日我校組織了語文組教學公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 六年級種育老師為我們帶來了《匆匆》一課，帶領同學們領略了朱自清筆下的時光飛逝，課前，種老師幾句簡單的話語拉近與學生的距離，營造了良好的學習氛圍。課堂上種老師采用了多種教學方法：有感情的朗讀、談自己的感悟，小組討論等，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，學生通過對文本的品讀，不僅學到了相關的語文知識，更發(fā)展了學生的情感態(tài)度和價值觀。</p> <p class="ql-block"> 五年級二班語文老師李文杰以一首《精忠報國》拉開了七言絕句《從軍行》的序幕，李老師帶領同學們按照知作者曉背景，辨字音讀節(jié)奏，釋詩意悟感情，會默寫能拓展的詩歌學習方法品讀王昌齡的這首邊塞詩，在一次次的朗讀中體會詩人的情感，感受保家衛(wèi)國的將士們視死如歸的英雄氣概，激發(fā)了同學們的愛國熱情。</p> <p class="ql-block"> 四年級二班王泊老師的《白樺》，讓同學們在現(xiàn)代詩歌中體會詩人葉賽寧對祖國的熱愛。王泊老師在授課過程中善于引導學生主動思考，并給學生充分的思考時間，真正讓學生的思維“活”起來，整個教學過程層層推進通過王老師的引導，教學環(huán)節(jié)層層深入，教學板塊清晰明朗，真正讓學生在課堂上讀、悟、品、聯(lián)，感受詩歌語言的魅力。</p> <p class="ql-block"> 三年級的毛錦欠老師是一位執(zhí)教多年，經(jīng)驗豐富的語文教師，她的課堂總是將學生的需求放在第一位，真正站在學生的角度體會他們的所思所想。在她的引導下，同學們了解了趙州橋的雄偉、堅固、美觀，感受到了古代勞動人民的智慧和才干，同時，也激發(fā)了同學們強烈的民族自豪感和愛國情緒。</p> <p class="ql-block"> 二年級的種婷老師做了充分的課前準備，為同學們展示了精美的教學課件，激發(fā)了同學們的學習興趣，根據(jù)低年級學生的學習特點，結合學生的生活實際，讓學生體會《亡羊補牢》這則寓言故事的寓意，同學們不僅掌握了語文知識，也明白了一個深刻的道理。寓教于樂，課堂氣氛十分活躍，讓同學們在輕松快樂的氛圍中成長進步！</p> <p class="ql-block"> 在此過程中5名老師都表現(xiàn)得非常積極認真，無論是內(nèi)容的選擇、創(chuàng)意的構思、流程的組織，還是教具的準備以及課件的運用，他們都全身心投入，追求做到最完美。草長鶯飛的春天，以一顆素簡之心，迎接一場美麗的邂逅。而我們在這條課改之路，也同樣靜心期待一場美麗的相約。</p> <p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">編輯：李文杰 王泊</p><p class="ql-block">審核：李文杰</p><p class="ql-block">總審核：李少育</p><p class="ql-block"><br></p>