<p class="ql-block"> 和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花翹枝頭。盎然的春意掠過(guò)，教研的腳步也從未停歇。乍暖還寒的春天，便已經(jīng)有了濃厚的語(yǔ)文味道。壽昌第一小學(xué)的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，在3月24號(hào)拉開(kāi)了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 童話故事的語(yǔ)言最是受孩子們的喜愛(ài)。這節(jié)課，杜老師帶領(lǐng)著二年級(jí)的孩子們一同走進(jìn)金波爺爺?shù)摹渡碁┥系耐挕?。通過(guò)組織孩子們分角色朗讀，發(fā)揮想象，代入角色，感受受困于城堡中的公主的處境，激發(fā)小勇士們的同情心。繼而引出拯救公主的精彩片段，孩子們小組討論，有感情朗讀，團(tuán)結(jié)合作，投入其中。整堂課帶給孩子們童真與快樂(lè)，爛漫與夢(mèng)幻，孩子們沉醉其中，意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 陸莎莎老師帶來(lái)的《海上日出》，美輪美奐，讓同學(xué)們領(lǐng)略到了海上日出壯麗的景色。課前陸老師以日出圖片激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入新課。教學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生梳理出本課的整體框架，再重點(diǎn)學(xué)習(xí)晴朗時(shí)日出景象的部分，隨文識(shí)生字。教學(xué)中不斷搭建問(wèn)題支架，借助關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生關(guān)注變化順序，學(xué)生在遷移學(xué)習(xí)中交流并找到太陽(yáng)在顏色、光亮、位置三方面的變化，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按變化順序?qū)懢暗姆椒?。在文段的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并交流描寫(xiě)日出時(shí)使用擬人的好處。最后帶著學(xué)生一起回顧本課的重點(diǎn)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 胡婷老師執(zhí)教三年級(jí)課文《花鐘》，整體教學(xué)板塊清晰，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。胡老師從整體感知課文內(nèi)容著手，再帶著孩子們?nèi)ジ惺苊利惖幕ㄧ?，通過(guò)精美的圖片啟發(fā)，引導(dǎo)孩子自主表達(dá)，自主品味生動(dòng)句式，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，注重朗讀與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)中感受，在感受中發(fā)展朗讀能力，同時(shí)也鍛煉了寫(xiě)作能力。整堂課氛圍濃厚，學(xué)生興趣昂然。</p> <p class="ql-block"> 唐佩文老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)第18課《小猴子下山》，唐老師以故事導(dǎo)入新課，通過(guò)和小猴子打招呼來(lái)認(rèn)識(shí)“猴”字，接著唐老師通過(guò)梳理小猴子下山路線圖、故事的結(jié)構(gòu)圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生一步一步走進(jìn)故事，最后達(dá)到復(fù)述故事的目標(biāo)，期間唐老師也通過(guò)多種方式幫助學(xué)生識(shí)字，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，真是一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block"> 張玲麗老師帶來(lái)的是趣味十足的《大象的耳朵》。張老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，品詞朗讀等活動(dòng)讓同學(xué)們感受文章語(yǔ)言。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)言的形象色彩只有通過(guò)朗讀才能表達(dá)出來(lái)。張老師在教學(xué)中運(yùn)用多種朗讀形式讓學(xué)生反復(fù)讀，讀出了大象耳朵“大”的特點(diǎn)，讀出小兔子看到大象跟自己耳朵不一樣的“好奇”，讀出大象“我生來(lái)就是這樣”的自信到懷疑自己是不是有病，于是做出“豎起耳朵”的決定。張老師的整堂課氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，在讀中悟。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課活動(dòng)歷經(jīng)兩天終于落下了帷幕，各位語(yǔ)文教師將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)盡力展現(xiàn)，彰顯出各位教師的個(gè)人教學(xué)魅力，使課堂精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 這次活動(dòng)為各位老師提供了交流平臺(tái)，每個(gè)老師可擇他人之優(yōu)而學(xué)，擇自身之缺而棄。相信各位老師都會(huì)乘著春風(fēng)，迎來(lái)自己語(yǔ)文教壇上百花齊放的盛景！</p>