<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">春色暖人,花開正艷。2022年3月24日上午，通過教務(wù)處抽簽授課的方式，英語組順利開展了本周校本教研。本次活動(dòng)由周慧老師主講，15名英語教研組成員全程參與。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">周慧老師執(zhí)教的課題是新起點(diǎn)下冊(cè)Unit3 Toys 第一課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)有關(guān)玩具的三個(gè)單詞：bear,car,doll，并讓學(xué)生能夠在具體語境中運(yùn)用句型I have a ...... 描述自己喜歡的玩具。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第一節(jié)課在一8班的課堂上，周慧老師大膽嘗試，積極創(chuàng)新。為大家呈現(xiàn)了一節(jié)原生態(tài),多亮點(diǎn)的公開課，參與聽課的各位老師們感受頗多！</span><b style="font-size:20px;">?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一曲歡快的《What do you have? 》, 成功的在課前為本節(jié)課營造了一個(gè)輕松歡快的開端。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">簡單的師生問好后，周慧老師將一8班的孩子分為四大組。并將小組棒棒糖加分有效貫穿整節(jié)課堂，充分調(diào)動(dòng)了低年級(jí)孩子們的課堂競爭、主動(dòng)參與的積極性。?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">周慧老師主動(dòng)思考，巧妙地結(jié)合高年級(jí)詞不離句，聽練結(jié)合等特點(diǎn)加以整合，融入到了低年級(jí)教學(xué)中，突出了個(gè)人的教學(xué)特色。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本節(jié)課，任課老師動(dòng)手制作精美卡片、TPR引導(dǎo)教學(xué)貫穿課堂始終，動(dòng)腦設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)、運(yùn)用情景/游戲/任務(wù)型/小組多樣化等多樣化教學(xué)方式，動(dòng)情引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)玩具，學(xué)會(huì)整理個(gè)人物品等，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“評(píng)課”是課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸。八點(diǎn)50分，集中評(píng)議環(huán)節(jié)在一樓書法教室舉行，由組長連升華老師主持。各年級(jí)英語老師對(duì)周慧老師的課堂都做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，既點(diǎn)出來了執(zhí)教過程中的成功之處與不足，又對(duì)課堂教學(xué)提出了寶貴的意見和誠懇的建議。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">說課環(huán)節(jié)周慧老師先對(duì)第一節(jié)的授課課例進(jìn)行了說課并從課堂實(shí)踐中對(duì)自己的課進(jìn)行了反思。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)六年級(jí)英語組張燕老師認(rèn)為這節(jié)課教師的課前準(zhǔn)備充分，教具制作精美，課前師生互動(dòng)導(dǎo)入流暢、新穎。建議以詞帶句要更為細(xì)致，句子操練時(shí)間不夠，知識(shí)點(diǎn)還可以講的更透一些。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">五年級(jí)英語組李建榮老師提到，課堂小老師讓人眼前一亮，口語很流利。教師三個(gè)單詞的教授時(shí)間分配不太合理，建議教師針對(duì)難點(diǎn)單詞doll多采用幾種教授方法，反復(fù)練習(xí)正確的發(fā)音。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">四年級(jí)呂志婷老師認(rèn)為低年級(jí)教學(xué)，周慧老師可以在課堂上高頻率的利用自然拼讀教學(xué)法。帶著孩子們空中spell words，加強(qiáng)他們對(duì)英語字母和單詞、句子組成的理解。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">三年級(jí)英語組李勝男老師認(rèn)為周慧老師是一位有耐心有愛心的好老師。對(duì)待低年級(jí)的孩子們她利用準(zhǔn)備充分的教具吸引他們，用合適的肢體語言去調(diào)動(dòng)他們。建議多關(guān)注邊角的孩子，低年級(jí)學(xué)生課堂精力集中時(shí)間分散，多觀察他們的上課狀態(tài)并及時(shí)提醒。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">最后連組長就課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她提到周老師的教具卡片字體大，顏色鮮艷，實(shí)物玩具立體可愛。教具的充分準(zhǔn)備為課堂的趣味性和多樣性提供了可能。不時(shí)提醒學(xué)生玩耍后整理自己的個(gè)人物品，有效進(jìn)行了情感教育。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">而針對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)突破和教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間把控上出現(xiàn)的問題，她建議:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1、低年級(jí)教學(xué)要有效利用TPR肢體教學(xué)和自然拼讀拆音法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的突破。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2、本課中三個(gè)單詞認(rèn)讀和區(qū)分，要嚼碎了教透了以后再強(qiáng)化訓(xùn)練，并以詞帶句I have a +名詞玩具進(jìn)行句型操練，弱化Can I have a + 名詞玩具？的知識(shí)拓展。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3、需注意英語閱讀的美感和韻律。have a 此處的連讀，教師可以示范朗讀，教學(xué)生有節(jié)奏的說英語。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次活動(dòng)為小學(xué)部英語老師們搭建了學(xué)習(xí)，交流，研討的平臺(tái)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，在全體英語老師的團(tuán)結(jié)合作下，英語教研組成長的腳步會(huì)邁得更加堅(jiān)定。</span></p>