<p class="ql-block">突發(fā)的疫情，再次按下了學(xué)校生活的暫停鍵，在這個特珠時期，我們停課不停學(xué)，為豐富全體學(xué)生的居家生活，石橋中心學(xué)校根據(jù)教育局要求，推出符合本校學(xué)生的線上教學(xué)期間居家生活指南，關(guān)注全體學(xué)生身心健康，促進(jìn)五育全面發(fā)展，用心在“云端課堂”守護(hù)學(xué)生居家的每一天。</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步做好疫情防控工作，保障全體師生的生命安全和身心健康，根據(jù)縣教育局最新指導(dǎo)精神，石橋中心學(xué)校線上教學(xué)和居家健康指導(dǎo)方案作進(jìn)一步完善，進(jìn)一步落實“雙減”、“五項管理”，實現(xiàn)線上課程實施多元化目標(biāo)要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌“五項管理”，落實“雙減”工作要求，“雙減”這個新名詞，對于老師來說是一次新的挑戰(zhàn)，也是一次新的鍛煉機(jī)會，尤其是在疫情防控的特殊時期，在線上教學(xué)過程中，如何精簡設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量是教師關(guān)注的重點(diǎn)。針對這一目標(biāo)，全體石小教師積極探索“雙減”政策下科學(xué)布置作業(yè)新模式。</p> <p class="ql-block">針對線上課堂教學(xué)內(nèi)容，各學(xué)科教師落實線上作業(yè)專項研究，精選、精編，創(chuàng)編習(xí)題，減量提質(zhì)，關(guān)注分層。題目設(shè)計精致巧妙，并合理控制學(xué)生的作業(yè)完成時間，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)生成情況。</p> <p class="ql-block">全體石小老師創(chuàng)新教學(xué)方式，提倡課程整合，線上優(yōu)質(zhì)資源與教師視頻重點(diǎn)講解、釋疑、講評作業(yè)等相結(jié)合，強(qiáng)化師生面對面互動，生生互動。提高作業(yè)效率，創(chuàng)新評價方式，實施多元評價，以激勵，鼓勵性評價為主。</p> <p class="ql-block">線上教學(xué)中，各科教師認(rèn)真確保作業(yè)批改及時、認(rèn)真、規(guī)范，做到“練必收、收必批、錯必糾”。老師們認(rèn)真關(guān)注每一個學(xué)生的作業(yè)完成情況，扎實做好基礎(chǔ)作業(yè)的批閱。對于不理解題目，積極進(jìn)行線上答疑，用心指導(dǎo)。耐心細(xì)致地幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難，真正讓學(xué)生在作業(yè)中學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在線上教學(xué)過程中，石小老師秉承著一貫認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)，各學(xué)科老師積極備課，將“雙減”要求落實到每一課作業(yè)中，作業(yè)設(shè)計精心巧妙，展示了不同學(xué)科的特色和魅力。</span></p> <p class="ql-block">語文老師們及時關(guān)注學(xué)生們的課堂生成，從課前預(yù)習(xí)到課堂學(xué)習(xí)，從工整的課堂筆記到基礎(chǔ)生字詞的書寫，都體現(xiàn)出語文老師們的認(rèn)真和細(xì)心。作業(yè)布置有針對性，高效合理，扎實推進(jìn)學(xué)生的語文基礎(chǔ)教學(xué)和作業(yè)書寫。</p> <p class="ql-block">朗朗的讀書聲，是語文學(xué)科最美妙的音符??</p><p class="ql-block">語文老師們始終將“朗讀”這一要求牢牢的印刻在作業(yè)布置中，有的班級有早讀，有的班級有課后朗讀。學(xué)生們向我們展示了語言的優(yōu)美生動。語文作業(yè)不僅僅是動筆，更需要學(xué)生們動動嘴巴，大聲朗讀，感受語言文字的魅力，提高語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">語文本就是充滿文藝的學(xué)科，語文老師將課文內(nèi)容和美術(shù)作品進(jìn)行結(jié)合，在課后作業(yè)中，學(xué)生用喜聞樂見的方式積累詞語和優(yōu)美文字，展示出學(xué)生們的豐富想象力，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)語文之美。</p> <p class="ql-block">石小數(shù)學(xué)學(xué)科的老師們不僅有著聰慧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)邏輯，更獨(dú)有著屬于數(shù)學(xué)老師的“科學(xué)式浪漫”。瞧，五（3）班的同學(xué)們用一幅幅生動的簡筆畫，繪制出了立體圖形的單元思維導(dǎo)圖，將邏輯性與美觀性巧妙的融合在一起。“雙減”下的作業(yè)更需要老師們調(diào)動學(xué)生的興趣，能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)字變?yōu)樨S富的圖畫，數(shù)學(xué)老師們的創(chuàng)造力實在令人稱贊！</p> <p class="ql-block">在課后，數(shù)學(xué)老師鼓勵學(xué)生動手制作數(shù)學(xué)模型，將課堂理論延伸到數(shù)學(xué)實踐，在完成作業(yè)的過程中進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容，真正達(dá)到了作業(yè)的深層次要求。</p> <p class="ql-block">石小的英語老師積極探索作業(yè)設(shè)計，讓英語作業(yè)不再局限于抄寫單詞和背誦英文對話。讓學(xué)生自主進(jìn)行英文句子書寫，并在畫畫的過程中理解句子意思。相比于傳統(tǒng)的英語作業(yè)模式，將英文句式練習(xí)融入到繪畫中更有利于學(xué)生識記和應(yīng)用，提高了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block">在居家學(xué)習(xí)的過程中，既要保證正常的教育與學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)體育鍛煉，放松身心。為了貫徹落實“五項管理”這一政策，在居家學(xué)習(xí)過程中，綜合課程老師們也積極參與居家作業(yè)設(shè)計，魏永珍老師和陶云老師根據(jù)“雙減”目標(biāo)要求，分年級段設(shè)計了符合學(xué)生身心發(fā)展要求的體育鍛煉活動，保證學(xué)生每天有充足的體育鍛煉時間和豐富的體育項目。切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">居家學(xué)習(xí)也可以花樣繁多，同學(xué)們根據(jù)老師要求，并主動發(fā)揮自身的藝術(shù)特長：彈吉他、繪畫、跳舞等，保障學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩。</p> <p class="ql-block">積極調(diào)動學(xué)生的探索能力，也是石小老師們努力的方向。在作業(yè)中，老師有的放矢地加入科學(xué)小實驗，讓學(xué)生自己動手參與實驗，感受科學(xué)世界的繽紛。</p> <p class="ql-block">在這個春天，疫情讓我們無法盡情領(lǐng)略明媚春色，但是，石橋中心學(xué)校的學(xué)生們心中依然充滿著陽光與希冀。疫情防控時刻牽動著石小學(xué)子的心，一幅幅栩栩如生的抗疫手抄報，刻畫了學(xué)生們對辛苦無私的醫(yī)務(wù)工作者的贊美與感謝，也寄托了學(xué)生們渴望疫情消散的美好心愿。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">停課不停學(xué)，隔空不隔愛！石橋中心學(xué)校</span>的全體教師們秉承著保障學(xué)生健康成長、豐富學(xué)生居家生活的理念，<span style="font-size:18px;">持續(xù)落實“雙減”不放松，用心探索作業(yè)設(shè)計新思路。讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘。</span></p>