三年級(jí)下冊(cè)語文板書設(shè)計(jì)及習(xí)作選萃

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（選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） 仿寫：（第一單元） 我的植物朋友—— 桃花 作者：新野城區(qū)漢華小學(xué)三一班 高慧珊一大早，我到新野南津?yàn)程一▓@去玩，一進(jìn)門就聞到一陣淡淡的清香。我急忙向桃花園跑去，迫不及待地想看我最愛的植物朋友——桃花。桃花已經(jīng)開了不少了。花瓣兒你挨我擠的，像一個(gè)個(gè)張開的小花傘，又像一個(gè)個(gè)粉色的小絨球。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出迷人的小花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。形態(tài)各異，好漂亮呀！ 這么多的桃花朋友，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵很美；瞧瞧那一朵，也很美。倘若把眼前的一大片桃花看作一大片活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣服，站在陽光里。一陣微風(fēng)吻過我的臉，我就翩翩起舞，粉紅的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一大片的桃花都在舞蹈。風(fēng)過了，花蝴蝶舞過來，告訴我清早飛行的趣聞。小螞蟻爬過來，告訴我搬運(yùn)糧食的快樂。小蜜蜂飛過來，告訴我辛勤采蜜的幸福……過了好久好久，我忽然才知道我不是桃花，我是在欣賞好朋友桃花呢。我欣喜地感受到了桃花的婀娜多姿。 （曹老師作品） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） 優(yōu)秀習(xí)作例文：（第二單元看圖習(xí)作） 放風(fēng)箏五月春光明媚，公園里的小草綠茵茵的，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。藍(lán)藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵。天氣這么好，真想去放風(fēng)箏??！ 一大早，李云、麗麗還有小黃就來到了公園。天空中已經(jīng)飄著各種各樣的風(fēng)箏了。紅鯉魚風(fēng)箏在天空中搖著美麗的大尾巴，就像活的一樣。遠(yuǎn)處還有一只仔細(xì)尋找草原上獵物的老鷹風(fēng)箏。飛得最遠(yuǎn)的是蜈蚣風(fēng)箏，它的身體又細(xì)又長，身上還有許許多多的腳。隨著風(fēng)兒的節(jié)拍，蜈蚣風(fēng)箏肆意搖擺，好像在天空中跳著滑稽的舞蹈。 近處，李云迫不及待地拿出了小燕子風(fēng)箏，這只風(fēng)箏可真漂亮呀！綠色的翅膀，剪刀似的尾巴。李云手握著線軸，拉著風(fēng)箏線一邊跑，一邊放。風(fēng)箏慢慢地往上飛，越飛越高。看著天空中飛翔的風(fēng)箏，大家笑得眼睛瞇成了一條線。一旁的小麗穿著粉紅色的裙子，拿著一只蝴蝶風(fēng)箏，高聲對(duì)李云說：“你的小燕子風(fēng)箏真好看！肯定能飛得最高。” 遠(yuǎn)處，有一家三口也在放風(fēng)箏。小男孩一只手扯著風(fēng)箏線，一只手握著線軸，眼睛望著在天空中高高飛翔的三角風(fēng)箏，放得那么專注。他的爸爸媽媽站在一旁，看著小男孩放風(fēng)箏。爸爸指著天空中的風(fēng)箏，好像在對(duì)媽媽說：“看，孩子放得可真高……”藍(lán)藍(lán)的天空中，各種各樣的風(fēng)箏忽上忽下地飛舞著，好像在和白云捉迷藏。人們?cè)诓莸厣媳寂苤?，歡笑著，多么和諧美好的一幅畫卷呀！ 看圖作文： 放風(fēng)箏“遲日江山里，春風(fēng)花草香”現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。這不，草長鶯飛艷陽天，桃紅柳綠醉春煙。兒童相約綠草坪，忙趁東風(fēng)放紙鳶。小紅、小剛和小東等小朋友一起去白河邊草坪放風(fēng)箏。到了草坪上，放風(fēng)箏的人可真多呀！于是，他們也迫不及待地放起了風(fēng)箏。只見小剛左手拿著線軸，右手拉著細(xì)線。小剛扭過頭說：“等聽到我說一、二、三，小東，你就把風(fēng)箏放開?！毙|點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的！”。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，小剛連忙喊：“一、二、三，放！”小東連忙將風(fēng)箏放開，小剛拉著線如閃電般跑了出去，風(fēng)箏飛起來了，大家都露出了滿意的笑容?？墒牵镁安婚L，風(fēng)箏就像喝醉了酒似的，搖頭晃腦地掉進(jìn)了旁邊的草叢里。小剛像泄氣的皮球一樣，十分難過。小紅看見了就跑過來安慰：“加油，你們?cè)僭囈淮??！?lt;/p>小剛又開始嘗試放風(fēng)箏，這一次，“燕子”風(fēng)箏順順當(dāng)當(dāng)飛起來了！越飛越高，把小剛和小東激動(dòng)的心情也放飛了出去。這時(shí)，“蜈蚣”風(fēng)箏、“老鷹”風(fēng)箏和“紅金魚”風(fēng)箏都在空中競賽飛翔，天空成了風(fēng)箏的海洋。小紅開心地把手中的“蝴蝶”風(fēng)箏也放飛了。遠(yuǎn)處一家三口正在放一個(gè)三角風(fēng)箏，他們也在幸福地笑著。 “又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”孩子們唱著課后延時(shí)服務(wù)時(shí)新學(xué)的歌，開心地跑呀，叫呀，笑呀！多么和樂、溫馨的畫面?。?lt;/p> （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） （選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者） 第三單元習(xí)作例文： 快樂的元宵節(jié)盼望著，盼望著，元宵節(jié)終于來到啦！元宵節(jié)是我最喜愛的節(jié)日，因?yàn)檫@一天，不但能吃到又香又甜的湯圓，還能觀賞五彩繽紛的煙花。上午，媽媽帶我去盛德美超市里買湯圓。來到超市，我看見了各種各樣的湯圓，有簡裝的，也有精裝的；有水果餡的，也有花生、芝麻餡的，真是種類繁多，應(yīng)有盡有。我和媽媽挑了兩袋簡裝的、黑芝麻餡的湯圓，就高高興興地回到了家。終于到了晚飯時(shí)間，媽媽開始煮湯圓，當(dāng)我看到雪白的湯圓在鍋里“跳舞”時(shí)，早就饞得口水流下三千尺了。媽媽剛把湯圓盛出來，我就迫不及待地想吃了，幸虧媽媽喊了一聲：“小心燙！”我才沒動(dòng)手。等了幾分鐘，開始吃湯圓了，我挑了一個(gè)放在嘴里，感覺湯圓粘粘的，軟軟的，輕輕咬一口，里面的黑芝麻餡流出來，真是又香又甜，好吃極了！我連續(xù)吃了好幾個(gè)，媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，笑著說：“小饞貓，慢慢吃！”正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，一個(gè)湯圓“調(diào)皮”地滾到了地上，當(dāng)我正從心底里感到可惜時(shí)，爸爸一起身，正巧踩在湯圓上，結(jié)果湯圓粘在了鞋底上，爸爸走起路來一瘸一拐，引得我和媽媽大笑不止。吃完湯圓，天色也暗下來，我和爸爸媽媽到金牛廣場上看煙花?？罩械臒熁ê妹腊?！有的像盛開的花朵，有的像無數(shù)顆亮晶晶的小星星，有的像長長的瀑布，還有的像巨大的降落傘……看著五顏六色的煙花，我不禁歡呼雀躍！多么快樂的元宵節(jié)啊，我企盼下一個(gè)元宵節(jié)快點(diǎn)到來！ “情景”改為“場景” 第四單元習(xí)作例文： 一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有一次讀雜志，我發(fā)現(xiàn)上面介紹了一個(gè)妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——瓶子“吃”雞蛋。瓶子真能“吃”熟雞蛋嗎？于是我決定親手試一試。首先，我按照雜志上的說明，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一只煮熟的雞蛋，一個(gè)瓶口比雞蛋稍稍小一點(diǎn)兒的玻璃瓶，一些細(xì)沙，酒精，棉球。打火機(jī)。接著，我將適量的沙子鋪在玻璃瓶底部，然后把酒精灑在棉上，再用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，扔進(jìn)玻璃瓶中，最后用剝掉殼的熟雞蛋堵在玻璃瓶口。時(shí)間一秒秒地過去了，只見棉球的火燒滅后，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋掉進(jìn)了玻璃瓶里，它真的被玻璃瓶“吃”掉了！我立刻興奮地大喊起來：“成功了，成功了！”媽媽看到后，笑著問我：“那你知道為什么會(huì)這樣嗎？”我想了半天也想不出答案。媽媽拍拍我的頭，笑呵呵地說：“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，道理很簡單。燃燒的棉球熄滅后，瓶中的空氣逐漸冷卻，便開始收縮，導(dǎo)致瓶中的氣壓下降，也就是要比瓶外的大氣壓力小，于是瓶外的大氣就把有彈性的熟雞蛋壓到了瓶中?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，恍然大悟，說：“哦，原來如此！”我不但完成了這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，而且還明白了一個(gè)科學(xué)道理，真是一舉兩得，開心極了！ 選自網(wǎng)絡(luò)，敬謝原創(chuàng)者！