輕叩詩歌大門感受韻律之美 ——二曲街道東街小學四年級部語文組第三單元主題作業(yè)紀實

天天

作業(yè)，是反饋教學成果，培養(yǎng)學生能力的一個重要手段。語文作業(yè)的設(shè)計具有藝術(shù)性，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還能較大程度的提高學生聽說讀寫的能力。 四年級部語文組老師們在第三單元教學活動中，立足學科單元核心素養(yǎng)，緊緊圍繞本單元“詩歌，用美麗的眼睛看世界”這個主題，并結(jié)合本級學生學情，創(chuàng)新設(shè)計了“兒童詩創(chuàng)作”、“匯編詩集”、“主題詩配畫”、“配樂詩朗誦”等等一系列豐富多彩的作業(yè)形式，鼓勵學生感知、參與、表達，讓同學們在輕松自由的氛圍中，提升了語文素養(yǎng)，也完成了一次貼近本級學情的單元教學實踐活動。 板塊一:送你一捧閃亮的珍珠——原創(chuàng)兒童詩欣賞。 每個孩子都是一個天生的詩人。 稚嫩的語調(diào)，奇幻的想象，充滿童趣的意境，故作高深的頑皮！孩子們用詩歌給自己的童年添上了生動有趣的一筆…… 板塊二:一串串獨一無二的珍珠項鏈——匯編詩集集錦。 　　如果說一篇詩歌就是一顆閃亮的珍珠，那么，一冊冊風格鮮明的兒童詩集，就是我們東街小學四年級孩子們親手串成的項鏈，稚拙又鮮活…… 板塊三:詩中有畫、畫中有詩——主題詩配畫賞析。 　　我國山水資源得天獨厚，“詩中有畫，畫中有詩”，也是傳統(tǒng)詩歌文化中的一大特質(zhì)。四年級部語文組結(jié)合本級學情，陸續(xù)整理出“愛國詩”、“送別詩”、“節(jié)令詩”等不同主題的詩配畫作業(yè): 板塊四:童聲朗朗，詩韻綿綿——詩歌朗誦會。 　　四年級各班舉辦的詩歌朗誦會，同學們朗誦了自己原創(chuàng)的小詩，現(xiàn)場氣氛熱烈活潑，家長朋友們也到場擔任評委，同學們興趣盎然，參與熱情極高。 板塊五:詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！錁吩娎收b小輯。 艾青先生的《綠》，意象獨特，張藝馨同學的配樂朗誦，帶我們走進那個綠意盎然的世界，?????????? 《白樺》想象奇特，夏佳儀同學的配樂朗誦富有感情，把我們帶入了作者的情感世界中，?????????? 《繁星》喚起了我們每個人對媽媽的回憶與依戀，李依格同學的表現(xiàn)也是棒棒的，?????????? ???????????????????????? 本次語文科第三單元詩歌主題作業(yè)展示活動，讓四年級的孩子們在形式多樣、富有個性的作業(yè)中，提高了自己發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達美的能力，為整個級部的作業(yè)設(shè)置環(huán)節(jié)提供了新的思路，將落實國家雙減政策做到落地有聲，是一次有效的提質(zhì)減負的實踐活動！ 編輯:陳甜甜校對:余紅紅審核:崔普鋒??????????????????