<p class="ql-block"> “思”因碰撞而深化，“法”因實效而精彩。第十教研共同體校際聯(lián)盟主題教研活動以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，圍繞《利通區(qū)第十二小學2022年工作計劃》，達成“雙減”工作目標，借助行動式組本教研活動，提升教師對課標和教材的解讀能力、教學設計能力、教學駕馭能力、作業(yè)設計能力、信息化應用等能力的提升，依以此推進教研共同體校際聯(lián)盟教研活動的有效，特開展了“有效課堂”“有效作業(yè)”組本教研展示活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動為了提高課堂教學的有效性，使“雙減”政策得到落實，利通區(qū)第十二小學各年級組結合學科特點、年級特點及《利通區(qū)第十二小學教研模式》進行主題教研活動，其目的讓組內教師們通過賽前組內的磨課、研課等前期準備中，引領教師在教學實踐中探索、提煉，促進同年級組教師專業(yè)成長，不斷提高各學科課堂教學的實效性。通過理論學習（說研究主題、說《課標》、說教材）、課例點評、專業(yè)引領，形成可推廣的教學策略。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由吳忠市利通區(qū)第十二小學牽頭，板橋中心學校與金銀灘中心學校共同參與。利通區(qū)第十二小學英語組、數(shù)學組根據(jù)教務處安排，針對各組研究主題進行了精彩的展示。</p> 政治、理論培訓篇 <p class="ql-block"> 本次活動利通區(qū)第十二小學英語組借助行動式組本教研活動，提升教師對課標和教材的解讀能力、教學設計能力、教學駕馭能力、作業(yè)設計能力、信息化應用等能力的提升，以此推進教研共同體校際聯(lián)盟教研活動的有效，開展落實“有效課堂”、“有效作業(yè)”，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)能力為主題的研討活動。</p> <p class="ql-block"> 教育興則國家興，教育強則國家強。為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人以及如何培養(yǎng)人，一直是習近平總書記強調的重中之重。首先許欣老師進行了政治理論培訓。課堂是教育教學的主陣地，基于國家對教育立德樹人的根本任務，圍繞本次活動的主題“落實有效課堂，有效作業(yè)，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)”又進行了理論學習。培訓以“有效課堂”的核心思想,如何落實好“有效課堂”，英語學科核心素養(yǎng)的四個維度，培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)的方法四個方面進行。</p> <p class="ql-block"> 課堂是知識傳遞的交接地，如果把它比作教師耕耘的田，那么課堂就更應該是學生收獲的地，構建平等、民主、和諧的課堂每位教育工作者矢志不渝的追求；作業(yè)是教師診斷學生學習情況、反饋教學效果、調整教學內容與方式的依據(jù)，如何讓課堂“活起來”、讓作業(yè)“精起來”是現(xiàn)階斷數(shù)學老師共同的目標。為此，第十教研共同體校級聯(lián)盟數(shù)學組本教研團隊開展了以“落實有效課堂、有效作業(yè)提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)”為主題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 袁紅玲老師依據(jù)“落實有效課堂、有效作業(yè)提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)”的教研活動主題進行了深度思考，培訓中她從有效教學的含義、特征、基本理念、教學策略四方面進行了理論指導，尤其是她結合自己多年的教學實踐經(jīng)驗分享的教學方法讓青年教師們矛塞頓開、受益匪淺。</p> 說課篇 <p class="ql-block"> 利通區(qū)第十二小利通區(qū)骨干教師馬慧老師就本次課例（There's Chinese dancing）從教材分析、教學設計、教學過程、單元整體評價、四個方面進行了說課，讓在座研討教師再次回顧了精彩的課堂瞬間。</p> <p class="ql-block"> 張曉蕾、汪瀾兩位老師是利通區(qū)第十二小學的數(shù)學教學骨干，在平時的課堂教學中，她們總是很會思考和實踐，兩位老師從五個方面對自己的課堂進行了認真分析與反思，她們談到教師只有在課前深入理解教材、結合學情合理設計教學，課中及時關注學生學情、設法調動學生，課后作業(yè)練習設計形式多樣、趣味十足才能邁出有效教學和有效作業(yè)的第一步。</p> 交流研討篇 <p class="ql-block"> 在議課環(huán)節(jié)，英語組王艷老師圍繞如何突出教學方法，王亞茹老師圍繞如何突出學生主體，路桃桃老師圍繞如何突出核心素養(yǎng)方面，結合本次課例進行了不同主題的議課。之后兄弟學校板橋中心的馬秀梅老師、金銀灘中心的楊小紅也針對本節(jié)課例進行了精彩點評，從英語學科核心素養(yǎng)，教學活動的設計，教師專業(yè)素養(yǎng)，等方面都給予了充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山，十二小的數(shù)學教研團隊就是在團結協(xié)作、精誠合作的精神指引下不斷進步的。楊萍、李春燕、張娣、梁婷婷、王喜娟5位老師對教研活動中展示的3節(jié)數(shù)學課從有效課堂和有效作業(yè)兩方面進行了精彩點評，她們表示：課堂要有效，教師要抓住教材特點層層深入，有效落實目標，重難點突出，調動學生通過自主探究、合作交流進行學習，要調動行動，讓學生的手動起來；還要調動心動，讓學生的數(shù)學思維動起來；更要調動神動，學生的創(chuàng)新思維在拓展中動起來。作業(yè)要有效，就要賦有童趣，題型多樣，選取的作業(yè)內容要突出典型性、層次性、系統(tǒng)性，要體現(xiàn)提質減負的原則。</p> 專業(yè)引領、行動分享篇 <p class="ql-block"> 作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充?？茖W合理有效的作業(yè)，可以幫助學生鞏固知識、提升能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法。落實“雙減”政策，也是我們每一個學校的責任。 最后，利通十二小學利通區(qū)級骨干教師馬靜老師圍繞落實“雙減”政策下，如何落實“有效作業(yè)”今后我們應該怎么做進行了分享。馬靜老師就作業(yè)設計提出了具體的建議。即以學科素養(yǎng)為目標，以大概念為抓手，以單元整體為內容，以合理認知為梯度，科學把握作業(yè)量，設計不同類型以及適合學生學情的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 最后，利通區(qū)第十二小學教務副主任馬曉萍主任從回顧與總結、問題反思、研究改進三方面對本次教研活動進行了專業(yè)引領，她充分肯定了3位授課教師課堂中成功的“問題研究”教學模型和“小組合作學習”教學模型，并建議在今后的數(shù)學課堂教學中可以大力推廣實施，同時她結合十二小“3412”教學模式又對現(xiàn)階段數(shù)學課堂中存在的課前和課后落實不到位提出了意見和建議，為我們今后的教學指明了方向。</p> 教師參與展示活動掠影 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">學校領導及教研組長，各學科老師參與了此次活動</span>。兄弟學校的教師也在線上參與了這次展示活動。</p> <p class="ql-block"> 展示活動結束后，劉暉校長和白紅梅副校長對本次活給予了肯定。為了鞏固提升活動成效，白校長讓所有參與展示的教師對教研組展示活動進行反思。</p> <p class="ql-block"> 本次活動各位參與教師都受益匪淺，我們將以此活動為契機，落實此次組本教研的反饋和建議，繼續(xù)推進和完善教育教學工作，提升教育教學水平，圍繞“立德樹人”總目標，培根鑄魂，啟智潤心，為十二小學更加美好的明天砥礪前行！</p><p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯萄袥]有終點，教師的學習永無止境，我們一直在路上……</p><p class="ql-block"> 供稿:王雪鳳、賈麗俊</p><p class="ql-block"> 初審:楊學華</p><p class="ql-block"> 終審:白紅梅</p>