<h1><b style=""><font color="#ed2308"> </font><font color="#167efb">——楊仙逸小學李瓊老師勇奪石岐街道班主任專業(yè)能力大賽</font><font color="#ff8a00">特等獎</font></b></h1> 煙花三月，草長鶯飛，春日里一片生機盎然；煙花三月，百花爭艷，在春日里盡情開放。2022年3月31日下午，石岐楊仙逸小學班主任李瓊老師在高手如林、競爭激烈的石岐街道中小學班主任專業(yè)技能大賽中，一舉獲得特等獎，將代表石岐街道參加中山市第七屆班主任能力大賽。 本次大賽分兩個比賽環(huán)節(jié)，即：“成長故事敘述”和“情景答辯”。 選手在這兩項比賽環(huán)節(jié)中都是提前15分鐘隨機抽題，然后在6分鐘內完成答題，其中4分鐘作答，2分鐘回答評委提問。 李瓊老師在“成長故事敘述中”抽中的是17號題：“德國的著名教育學家斯普朗格曾說過：‘教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒?！堃浴畣拘选癁橹黝}，自命題目敘述你在班主任工作經歷中的成長故事?！崩瞽偫蠋熢谶@一環(huán)節(jié)里，以組織學生開展七個階段的職業(yè)體驗活動為線索，生動地再現(xiàn)了著名教育家杜威曾說的“生活即教育”的真諦，讓學生在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中明理。這是李老師對學生的喚醒，也是她教育智慧的體現(xiàn)以及對教育理念的踐行。 在“情景答辯”環(huán)節(jié)里，李老師抽到的題目是：“小川今天沒有來上學，中午小川爸爸焦急地來找班主任老師，說小川昨天晚上就開始跟爸爸說想轉學，理由是自己從進校開始就想當班長，說是三年都不能如愿，最近一次的班干部改選，小川還是沒有被選上，覺得特別傷心。小川提出希望轉到一所讓自己當上班長的學校，否則就不上學了，小川爸爸向老師求救，希望讓孩子當一回班長”答。在這個環(huán)節(jié)里，李老師從容應對，旁征博引，從問題的定性、歸因的分析再到提出小川問題的解決策略，無不展現(xiàn)出她深厚的建班育人能力和班主任專業(yè)素養(yǎng)。 真正有所成就的，往往是那些能在關鍵時刻“慢”下來，耐心讀一本書、耐心磨練一項技能、耐心思考一個問題的人。李瓊老師今天取得的成績，離不開她孜孜追求班主任專業(yè)發(fā)展的不懈努力，更離不開楊仙逸小學領導班子的專業(yè)引領和優(yōu)秀班主任團隊的鼎力支持。自接到參賽任務起，學校就為李瓊老師組建了導師團隊，由潘志堅校長親自牽頭，擔任首席導師，為李瓊老師“開小灶”；廣東省名班主任工作室主持人梁鳳英老師領銜，帶領劉偉琪、何麗君、李榮等工作室成員，利用每天放學時間和周末時光陪伴李瓊老師共學共研，反復演練，狠摳每一個細節(jié)，琢磨每一道題目，做到精益求精，力求完美。李瓊老師每天除了要完成大量的學科教學任務和班級管理事務，還見縫插針地認真研讀參考書籍，積極參加市級培訓，撰寫大量閱讀筆記和教育成長故事，起早摸黑反復進行模擬練習……“星光不問趕路人，天道酬勤有心人?！? 成功從來都不是唾手可得的，要想靜待花開，前提是你必須默默耕耘。賽場驚艷的背后，是李瓊老師無怨無悔的付出和努力，是“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！钡姆e累；是“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”的自律；是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的執(zhí)著。 石岐折桂，對于李瓊老師來說，只是萬里長征第一步。等待李瓊老師的，還有更加充滿挑戰(zhàn)意味的中山市第七屆中小學班主任專業(yè)能力大賽。成長，需要一場大賽的洗禮，我們期待著李瓊老師在接下來的備賽歲月里，在人間最美的四月天，不虛度光陰，不半途而廢，不隨波逐流，保持一顆進取心，永遠向著光明，做最好的自己，在更高的舞臺上成為最璀璨奪目的明星！<div> 加油，李瓊老師！<br></div> 撰稿：梁鳳英<div>一審：馮就元</div><div>二審：李浩</div><div>三審：潘志堅</div>