“同課異構展風采，齊思共進促成長??”——迭部縣幼兒園同課異構教研周活動

迭部縣幼兒園

為了更好地落實《幼兒園指導綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，提高教師的教學水平及教學藝術，促進我園教師專業(yè)成長。2022年3月21日至4月1日，我園開展了為期兩周的“同課異構”教研周活動。 　　本次“同課異構”活動采取抽取目標的方式開展，全園共有27位老師參加活動，大家針對同一個目標，不同的老師采用了不同的構思、不同的切入點、側重點進行設計，從對教材的發(fā)掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的營造，都體現(xiàn)出教師各自的風格，課堂成效各有特色。 活? ?動? ?風? ?采 　　活動結束后，評委組對此次活動進行了全面、客觀的點評和交流。大家圍繞目標達成度、環(huán)節(jié)設計的新穎性、師幼互動的有效性、哪種教學方式更有利于幼兒自主學習等方面展開了熱烈的討論，對每節(jié)課的亮點和每位老師的教學特點以及有待進一步改進的地方，都提出了自己的想法。 　　此次同課異構”在對目標的把握和教學方法的設計上強調“求同存異、異中求同”。為教師們搭建了一個互助互學、互動交流的平臺，讓我們清楚地看到不同的教師對同一目標內容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯了教師的教學個性，真正做到“教學有價值、教學有效果、教學有效率、教學有魅力”。