<p class="ql-block"> 陽(yáng)春初臨，疫情突襲，教學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)再次轉(zhuǎn)移到線上，為了切實(shí)做好疫情防控期間名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)提升工作，3月31日，周麗娜名師工作室組織開(kāi)展“‘雙減’背景下，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)如何設(shè)計(jì)”為主題的線上研討活動(dòng)，工作室全體人員參加。</p> <p class="ql-block"> 雖然隔著屏幕，但工作室的老師們依然以飽滿的熱情，分享交流各自的心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為兩項(xiàng)內(nèi)容，一是工作室成員對(duì)于“‘雙減’背景下，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)如何設(shè)計(jì)”交流了自己的想法，大家各抒己見(jiàn)，談了自己的困惑、建議和思考。二是工作室主持人周麗娜主任對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言，并安排工作室下一步工作。</p> <p class="ql-block"> 路老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)小學(xué)低學(xué)段課外作業(yè)的設(shè)計(jì)談出了自己的觀點(diǎn)。她指出小學(xué)低學(xué)段作業(yè)應(yīng)起到發(fā)揮積極的作用，及時(shí)到位的指導(dǎo)對(duì)低學(xué)段的學(xué)生來(lái)講是非常有必要的。她提倡將趣味性、多樣性、層次性、生活性融入低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中，優(yōu)化作業(yè)模式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與。</p> <p class="ql-block"> 于潔老師結(jié)合自己平時(shí)的做法，總結(jié)了在作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意到的一些問(wèn)題。將作業(yè)形式和作業(yè)內(nèi)容分類(lèi)，強(qiáng)調(diào)少而精，減負(fù)不減質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 杜老師針對(duì)小學(xué)高學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展類(lèi)作業(yè)、表達(dá)性作業(yè)、應(yīng)用性作業(yè)、想象類(lèi)作業(yè)幾種形式，分別舉例，指出作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)“因材施教”，突出層次性，形式不斷創(chuàng)新，提高趣味性，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 王文妍老師針對(duì)課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩大類(lèi)。就基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)強(qiáng)“雙基”、重點(diǎn)性作業(yè)趣味化、實(shí)踐性作業(yè)生活化三個(gè)方面交流了自己的觀點(diǎn)。隨著“雙減”政策的實(shí)施，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，科學(xué)、合理、有效地設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)數(shù)量要做減法，質(zhì)量要做加法。</p> <p class="ql-block"> 隨后，周麗娜主任聯(lián)系當(dāng)下“雙減”政策背景，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的重大課題，分享了平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的做法，同時(shí)，分享一些經(jīng)典、特色的作業(yè)設(shè)計(jì)案例，供大家學(xué)習(xí)思考。她指出小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施質(zhì)量的提升，有助于學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中積累語(yǔ)言材料，初步感受語(yǔ)言規(guī)律，形成語(yǔ)感，培養(yǎng)探索意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高審美情趣。</p> <p class="ql-block"> “雙減”路漫漫，且行且思且探索。本次研討活動(dòng)，更好地推進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，讓“雙減”背景下的教育回歸本真。</p>