<p class="ql-block">作為一名普通的學(xué)前教育工作者，安</p><p class="ql-block">吉對(duì)于我們的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一個(gè)風(fēng)景如</p><p class="ql-block">畫的生態(tài)縣，這個(gè)地方藏著一份童真藏</p><p class="ql-block">著一份對(duì)孩子真正的發(fā)展需求的執(zhí)著與堅(jiān)</p><p class="ql-block">守。</p> <p class="ql-block">《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》一書，這是一本</p><p class="ql-block">記述安吉游戲發(fā)展歷程的一本書。在這本</p><p class="ql-block">書中我看到了一個(gè)有著對(duì)幼兒教育堅(jiān)定信</p><p class="ql-block">念的，無(wú)限勇氣的可愛(ài)的人。同時(shí)我們學(xué)</p><p class="ql-block">習(xí)了程學(xué)琴教授的《安吉游戲時(shí)一場(chǎng)深刻</p><p class="ql-block">的兒童游戲革命》文章，感覺(jué)自己和安吉</p><p class="ql-block">游戲又貼近了許多，更能理解為什么安吉</p><p class="ql-block">游戲會(huì)走向世界，換句話說(shuō)，其實(shí)安吉游戲只不過(guò)是讓我們走進(jìn)了孩子原本屬于孩</p><p class="ql-block">子的世界，了解他們的豐富、可愛(ài)又有趣</p><p class="ql-block">的內(nèi)心。而華愛(ài)華教授的《游戲與教學(xué)互</p><p class="ql-block">為生成，時(shí)教師專業(yè)水平的重要體現(xiàn)》讓</p><p class="ql-block">游戲和我們的教學(xué)活動(dòng)從兩者并立到互相</p><p class="ql-block">融合。在游戲中學(xué)習(xí)解決幼兒的行為，尋</p><p class="ql-block">找幼兒行為與教學(xué)目標(biāo)的連接點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ變寒a(chǎn)生有利且長(zhǎng)期成</p><p class="ql-block">長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用。游戲帶給孩子的一</p><p class="ql-block">定是我們成人無(wú)法預(yù)估的，尤其是孩子的</p><p class="ql-block">潛能和目標(biāo)之間有很大的發(fā)展空間，目標(biāo)</p><p class="ql-block">是成人定下的，而潛能是來(lái)自于孩子自主</p><p class="ql-block">發(fā)展的，我們不能用一個(gè)固定的目標(biāo)去禁</p><p class="ql-block">錮和評(píng)定孩子，而且孩子之間也是存在個(gè)</p><p class="ql-block">體差異的成長(zhǎng)。當(dāng)我們肯定了游戲，孩子</p><p class="ql-block">在游戲中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)也會(huì)自然而然</p><p class="ql-block">也會(huì)認(rèn)可，當(dāng)我們面對(duì)家長(zhǎng)們的不理解，</p><p class="ql-block">我們需要做的是傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的想法，多讓</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)了解并參與到孩子的游戲中，并為他</p><p class="ql-block">們解讀孩子在游戲過(guò)程中的成長(zhǎng)以及發(fā)展</p><p class="ql-block">變化，幫助家長(zhǎng)了解和理解游戲的價(jià)值。</p><p class="ql-block">當(dāng)家長(zhǎng)們理解后，也會(huì)更加的支持，也能</p><p class="ql-block">盡可能發(fā)揮教育合力的最大化。</p><p class="ql-block">同時(shí)在安吉的一些活動(dòng)照片里我們能</p><p class="ql-block">看到，安吉游戲的材料都是一些低結(jié)構(gòu)的</p><p class="ql-block">、真實(shí)的，且材料數(shù)量非常充足，孩子們</p><p class="ql-block">能夠利用這些材料盡情的發(fā)揮、創(chuàng)造。老</p><p class="ql-block">師則通過(guò)觀察，根據(jù)不同材料對(duì)于場(chǎng)地環(huán)境的不同的要求，進(jìn)行了區(qū)域劃分，孩子</p><p class="ql-block">們可以根據(jù)自己的需要自主選擇區(qū)域。同</p><p class="ql-block">時(shí)，安吉游戲是一個(gè)連續(xù)的游戲，所以孩</p><p class="ql-block">子們完全有時(shí)間去進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的累計(jì)，去進(jìn)</p><p class="ql-block">行反思與改進(jìn)，在游戲中不斷刷新與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">安吉所有的老師每時(shí)每刻都在觀察或</p><p class="ql-block">是用手機(jī)去記錄孩子的行為，并且不去打</p><p class="ql-block">擾干涉孩子的活動(dòng)。在孩子之間出現(xiàn)問(wèn)題</p><p class="ql-block">的時(shí)候也不會(huì)去幫助他們解決，而是選擇</p><p class="ql-block">相信孩子、給予孩子時(shí)間等待孩子，在這</p><p class="ql-block">種完全放手的氛圍下，孩子們可以盡情的</p><p class="ql-block">自主游戲，大膽嘗試各種游戲材料的玩法</p><p class="ql-block">，孩子們與不同的小伙伴相互幫助相互合</p><p class="ql-block">作，在專注投入的游戲中感受了愛(ài)與喜悅</p><p class="ql-block">，在不斷地冒險(xiǎn)中挑戰(zhàn)自我，獲得對(duì)伙伴</p><p class="ql-block">對(duì)社會(huì)對(duì)自我的認(rèn)知，在游戲中建立知識(shí)</p><p class="ql-block">和獲得社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。這一切的收獲，更</p><p class="ql-block">是來(lái)自老師放手后的支持。</p><p class="ql-block">在幼兒園開(kāi)展安吉游戲時(shí)，針對(duì)安全</p><p class="ql-block">問(wèn)題這一方面我也思考了很多，有時(shí)候我</p><p class="ql-block">們老師會(huì)認(rèn)為某些玩具或者孩子的某些行</p><p class="ql-block">為是危險(xiǎn)的，就不允許孩子去那樣做，怕</p><p class="ql-block">孩子受到傷害，可是那些危險(xiǎn)是孩子的危</p><p class="ql-block">險(xiǎn)嗎?還是老師的危險(xiǎn)?其實(shí)很多很多都是我們老師自己設(shè)想和假設(shè)出來(lái)的，孩子有一定的自我保護(hù)能力，有對(duì)危險(xiǎn)的評(píng)估能力。他們會(huì)逐步的積累自己的經(jīng)驗(yàn)去判斷這件事情能不能做得到，自己保護(hù)自己</p><p class="ql-block">。我們老師需要做的就是排除環(huán)境中的安</p><p class="ql-block">全隱患，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境就可以了</p><p class="ql-block">。不是孩子做不到保護(hù)自己，而是我們認(rèn)</p><p class="ql-block">為孩子做不到保護(hù)自己，我們沒(méi)有做到真</p><p class="ql-block">正去相信孩子，所以不敢去放手。在以后接下來(lái)的工作中，我會(huì)將自己汲取的知識(shí)用在實(shí)際工作中。學(xué)會(huì)觀察孩子適時(shí)地調(diào)整環(huán)境和材料，讓班級(jí)環(huán)境和材料，適應(yīng)幼兒的發(fā)展，為孩子創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境。還有就是提高自己的觀察分析解讀能力，用不同的方式多去記錄孩子的行為，能夠看到活動(dòng)中孩子的驚喜瞬間，看到游戲中孩子的成長(zhǎng)的亮點(diǎn)。同時(shí)也希望自己能夠成為一個(gè)具有游戲力和分析解讀孩子內(nèi)心的的大朋友，和小朋友一起游戲和成長(zhǎng)， 安吉游戲的感悟和反思安吉游 戲心得體會(huì)。</p>