<p class="ql-block"> 四月的徽縣，已被鮮花簇?fù)?，被綠意包裹，春天的特征已分外明顯，美不勝收。幼兒園里的樹木也吐出讓人欣喜的新綠，盡情地展現(xiàn)著穿過寒冬，擁抱春天的喜悅！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)月，我們將和孩子們一起走進(jìn)“天街小雨潤(rùn)如酥”的意境，感受“千樹萬(wàn)樹花兒開”的美好，在最美的人間四月里，發(fā)現(xiàn)和感受春天的美，了解中華民族悠久的農(nóng)耕文明。</p> <p class="ql-block"> 春耕月，我們的課程預(yù)設(shè)了兩個(gè)部分的內(nèi)容，分別為“春”和“耕”。</p><p class="ql-block"> “春” 為走進(jìn)春天，了解春天， 感受春天、探究春天，“耕”為了解春天耕種的歷史和意義，嘗試親身體驗(yàn)播種，了解植物生長(zhǎng)的過程，學(xué)習(xí)觀察、記錄、分享、 梳理及加工信息 。 </p> <p class="ql-block"> 春暖了，花開了，我們終于能和孩子們一起去尋找春天，去看回家的燕子、去野外爬樹，自由地在鄉(xiāng)間的小路上漫步、呼吸春天的芬芳，沉浸在大自然的良辰美景中，感受、體驗(yàn)、探索、發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)家長(zhǎng)們周末閑暇時(shí)，也帶上孩子一起走進(jìn)大自然。大自然是我們最特別的老師，她美麗、豐富、廣袤、神奇，她會(huì)帶給孩子們愉悅的情緒，溫和的情感，給孩子們可探索、可操作的資源。</p> <p class="ql-block"> 看著孩子們?cè)谕恋乩镎椅浵?；用力地?fù)肀е髽?；好奇地?fù)崦参锏娜~子；沉醉地嗅著花香、在田埂上走路、在草地上打滾…… 這些都是他們探索自然的過程。我們要盡可能多地為孩子們提供親近自然的機(jī)會(huì)，在自然中，孩子們會(huì)放松自己，找到自己，成為自己， 因?yàn)?，人類本就是自然的孩子，回歸自然，是生命發(fā)展的規(guī)律和必然。</p> <p class="ql-block"> 三百多年前，偉大的法國(guó)教育家盧梭先生崇尚自然教育，將自己對(duì)教育的理想境界寫在了《愛彌兒》一書中。三百多年后的今天，我們依然追尋著偉人的足跡，實(shí)踐著自然教育、生活教育的理念。雖然我們不能為孩子們提供更好的自然教育資源，但是我們會(huì)努力創(chuàng)造條件，和孩子們一起走進(jìn)自然 ，了解和探索自然。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：“清明前后，種瓜種豆。”今年，我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了種植園地，就等著和孩子們一起種上南瓜、黃瓜、青菜、玉米等他們喜歡的瓜果蔬菜和糧食，慢慢等待發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。孩子們<span style="font-size:18px;">會(huì)用自己的方式記錄他們的生長(zhǎng)過程，感受生命</span>的奇妙，分享心中的喜悅！ </p> <p class="ql-block"> 農(nóng)耕文化，是中華民族璀璨的文化長(zhǎng)河中不可缺少的一部分。數(shù)千年來，泱泱華夏兒女用自己勤勞的雙手，在中華大地上耕耘播種，汲取著自然的果實(shí)，一代一代繁衍生息，傳承至今。盡管社會(huì)進(jìn)步到今天，我們已經(jīng)擁有豐富的資源、先進(jìn)的工業(yè)，<span style="font-size:18px;">發(fā)達(dá)的科技，但這一切都要建立在</span>農(nóng)耕的基礎(chǔ)之上。因此，跟孩子們一起了解春耕的意義，體驗(yàn)播種的樂趣，觀察植物的生長(zhǎng)，是這個(gè)春天最有意義的事情。</p> <p class="ql-block"> 讓我們帶著無(wú)限的向往，相約在最美人間四月天，一起經(jīng)歷春風(fēng)的溫暖、春雨的滋潤(rùn)、春色的盎然、春耕的厚重，開始四月的學(xué)習(xí)之旅，享盡人間美好。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)月初，我們都會(huì)通過美篇文章、線上音頻或視頻為各位家長(zhǎng)推送跟我們生活化課程相關(guān)的內(nèi)容，我們也會(huì)通過微信視頻號(hào)記錄課程的進(jìn)展。我們迫切希望，各位爸爸媽媽能夠關(guān)注我們的課程，理解并支持課程的實(shí)施，在這里，作為園長(zhǎng)的我深表謝意！</p>