“疫”起勞動一路“童”行

趙玲玲

——長江路小學學生勞動實踐紀實 　　梨花風起正清明，游子尋春半出城。在這風吹梨花的清明時節(jié)，本應出城尋春踏青，但卷土重來的疫情，使我們這座城市不得不又按下了暫停鍵。我校遵循“五育并舉”的教育方針，利用居家的學情環(huán)境，開展線上勞動教育。全校師生積極響應，用個人成長的堅實腳步，開啟了獨特的勞動抗“疫”之旅。 　　我區(qū)倡導勞動教育與學科融合的理念，在龍城區(qū)教師進修學校劉曉玲校長的帶領下，我校30余名教師參與編寫勞動教育與學科融合精品案例匯編。因此，對此次線上勞動教育十分重視，將勞動教育課和勞動實踐納入學校統(tǒng)籌活動，每周一節(jié)勞動教育課，每天按照我校創(chuàng)編的300張勞動清單開展實踐活動，并完成學生勞動習慣養(yǎng)成記錄冊。 烹飪與營養(yǎng) 　　“一粥一飯當思來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣酸甜?！逼饺绽?，都是父母長輩為我們準備飯菜，在宅家的日子里，小小美食家們閃亮登場！他們用勤勞的雙手為家人送上美味可口的飯菜，體驗到了勞動的快樂，品嘗到了美食的甜蜜。 一二年級任務目標 1.參與簡單的烹飪勞動和家庭飲食的準備工作。2.學會剝豆、擇菜、洗菜等簡單勞動的方法。 三四年級任務目標 1.會使用簡單的烹飪器具，能按照一般流程進行涼拌拼盤及簡易蒸、煮等方法食品制作。2.能用簡單的烹飪方法，照顧好自己的飲食，培養(yǎng)生活自理能力。 　　是勞動，使我們過上了今天幸福美好的生活；是勞動，使我們的家園更加溫馨美麗；是勞動，創(chuàng)造了這豐富多彩的世界。 五六年級任務目標 1.會用簡易的炒、煎、燉等烹飪方法，做2-3道家常菜，參與從擇菜、洗菜到燒菜、裝盤的完整過程。2.能為家人設計一頓午餐或晚餐的營養(yǎng)菜單，知道不同烹飪方法與食物營養(yǎng)的關系。 清潔與衛(wèi)生 　　最好的教育就發(fā)生在家里，在老師和家長們的引領下，孩子們把空中課堂變成了眼前的生活。掃地、拖地、洗碗、擦桌子……儼然是一個個“勞動小能手”！ 一二年級任務目標 1.學會用笤帚、拖把等工具掃地、拖地。2.學會用清潔劑洗碗筷，用肥皂、洗衣液等洗紅領巾。 三四年級任務目標 1.學會用肥皂、洗衣液等清洗自己的鞋襪、內(nèi)衣和書包等。2.能按垃圾的類別分類投放垃圾。 五六年級任務目標 1.學會用肥皂、洗衣液等清洗自己的鞋襪、內(nèi)衣和書包等。2.養(yǎng)成打掃房間的習慣，能主動幫助父母分擔家務。 　　列夫·托爾斯泰說過“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。”居家抗疫，孩子們學會了在熱火朝天的勞動中體驗生活帶來的幸福感。 整理與收納 　　收凌亂于家中，納溫馨于心頭。收納整理習慣的形成是孩子動作協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，也是責任心、耐心、細心、自信心以及團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)的形成過程。 一二年級任務目標 1.學會整理自己的生活用品、學習用品。2.學會整理書包、課桌和書柜及書桌，能按照物品類別、形狀有序整理、歸類收納。 三四年級任務目標 1.學會整理書櫥、衣柜和鞋柜。2.能將物品擺放整齊，歸類收納，做到有序合理，便于取用。 五六年級任務目標 1.學會通過“取舍”物品，清理自己的學習與生活空間。2.掌握物品收納方法，學會較為充分合理地利用家居空間。 　　生活即教育，居家生活的每一刻，都是培養(yǎng)孩子勞動習慣、自理能力、掌握勞動技能的好契機。 傳統(tǒng)工藝制作 　　不一樣的時期，不一樣的學習和生活體驗。手工制作不僅充實了孩子們的居家生活，而且培養(yǎng)了學生各項能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力，讓孩子在動手動腦的同時，真正地寓教于樂。 公益勞動與志愿服務 　　孝，是一種返哺之恩；孝，是一種個人修養(yǎng)；孝，是一種家風傳承?！靶ⅰ辈粌H僅是一個字，更是需要用時間、精力和堅持去報答的恩情、淬煉的修養(yǎng)和傳承的家風，孩子們用自己的實際行動踐行中國孝道。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動 　　“微雨眾卉新，一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e，耕種從此起?！鞭r(nóng)田里有教室，菜園里有學問。讓我們一起愛護花草，播種希望，擁抱春的萬物復蘇，靜待城市的“春天”。 　　萬物復蘇必有時，疫去安來春可期。讓我們從點滴小事做起，在實踐中學習，在勞動中成長，努力用實際行動為抗擊疫情做出自己應有的貢獻。讓我們共克時艱，于春暖花開之時，相遇在美麗的校園！