<p class="ql-block"> 四月，花兒吐艷、柳枝婀娜、碧水傳情、山巒疊翠，處處芳菲浸染。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實秦州區(qū)教育局關(guān)于“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研”的文件精神，更好地開展線上教學(xué)工作，切實提高線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。新華門小學(xué)玉成分校語文教研組于4月3日上午，舉行了以“線上教研聚合力 踐行初心共成長”為主題的教研活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 疫情阻斷了老師們前往學(xué)校的步伐，卻阻擋不住老師們教研的熱情，雖然是線上教研，活動正式開始之前，全體語文教師們早早地在屏幕前等待。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動由新華門小學(xué)玉成分校語文教研組長王云珠主持，她首先揭示本次語文教研活動的主題——“線上教研聚合力 踐行初心共成長”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，由各級組中心發(fā)言人分享所在級組線上教學(xué)所采用的具體做法、線上教學(xué)的亮點(diǎn)、作業(yè)布置與批改、激勵評價手段、線上教學(xué)中的困惑以及如何把握“大單元雙主題”實現(xiàn)線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 四年級由級組代表牟彩霞老師交流分享了線上教學(xué)開展以來存在的困惑和具體的應(yīng)對辦法以及線上最成功的策略。</p><p class="ql-block"> 1. 要準(zhǔn)確把握作業(yè)的量，作業(yè)形式要多樣化，分層布置作業(yè)、布置一些特色作業(yè)。學(xué)生提交作業(yè)后，一定要在第一時間進(jìn)行批改，并把作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生盡快改正掌握。評價學(xué)生作業(yè)時，應(yīng)逐一評價孩子作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)在哪兒？需要注意的問題在哪兒？為孩子指明，便于孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地前行。</p><p class="ql-block"> 2. 采用詩歌朗誦比賽，激發(fā)對詩歌的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 3.共讀一本書。固定的一段時間內(nèi)，讓全班學(xué)生共讀一本書，并組織開展讀書分享活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 三年級組由級組代表池愛鳳老師分享了線上教學(xué)中存在的問題和解決辦法。池老師采用分小組的辦法，建立小組微信群，讓學(xué)生在小組微信群內(nèi)相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 </p><p class="ql-block"> 1.指定一個優(yōu)秀的小組長，既方便管理，又能督促學(xué)生的上課和作業(yè)完成情況。對于長時間不參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)和不完成作業(yè)的同學(xué)，及時匯報老師，老師采取合理的方式跟家長溝通督促其學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 2.針對一部分同學(xué)的表現(xiàn)，根據(jù)掌握的情況，及時利用釘釘單獨(dú)發(fā)送鼓勵性語言。 </p><p class="ql-block"> 3.讓學(xué)生與其他同學(xué)賽跑的同時，更重要的是與自己賽跑，尤其是后進(jìn)生方面。但凡有進(jìn)步，有優(yōu)點(diǎn)，便提出表揚(yáng)，列為優(yōu)秀作業(yè)。讓這部分孩子“有盼頭兒”，體驗成功的喜悅。同時，讓這部分孩子背后的家長“有盼頭兒”，體會到陪伴孩子的所有付出，沒有白費(fèi)，終究有所收獲。真正體會到：你“澆不澆”，莊稼都會長大;你“教不教”，孩子都會長大，但是，“收成”絕不一樣。</p> <p class="ql-block"> 二年級組由級組王慧霞老師交流分享。</p><p class="ql-block"> 1.提高家長的參與度，多和家長溝通，讓家長在學(xué)生居家學(xué)習(xí)的過程中，真正起到監(jiān)管作用，和老師配合，保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間，提升學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 2.老師布置觀看視頻課時，首先要自己反復(fù)看幾遍，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單布置學(xué)習(xí)任務(wù)，再根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。針對學(xué)生情況，布置不同難度的作業(yè)，供學(xué)生選擇。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)設(shè)計不局限于基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，可以根據(jù)單元雙主題，設(shè)計創(chuàng)新型的實踐作業(yè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)知識記憶點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 4.采用種多樣化的評價方式，調(diào)動學(xué)生提交作業(yè)的積極性，優(yōu)秀的作業(yè)及時表揚(yáng)，在班群內(nèi)以公告的形式樹立榜樣典型。對于出錯率高不能及時上交作業(yè)的學(xué)生分類指導(dǎo)，可以設(shè)立不同的獎項，在班群內(nèi)公布。</p> <p class="ql-block"> 一年級組由余芳老師交流分享。一年級組主要以推送國家教育云平臺課程學(xué)習(xí)為主，在推送之前，一定要進(jìn)入平臺聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精準(zhǔn)把握教材。作業(yè)布置盡可能面向全體學(xué)生，并選擇分層作業(yè)，布置一些可操作性的作業(yè)，學(xué)有余力的孩子可配畫或者進(jìn)行課本劇表演，做一做等拓展學(xué)習(xí)，激活思維激發(fā)創(chuàng)造力，將學(xué)生從單一的抄寫中解放出來，培養(yǎng)多方面能力。同時鼓勵孩子們每日堅持讀書練字，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，注重課內(nèi)外閱讀的有機(jī)結(jié)合，幫助孩子們積累語言，提高語言感悟能力。</p> <p class="ql-block"> 接下來由談啟鳳校長結(jié)合自己線上教學(xué)的經(jīng)驗，為老師們分享了寶貴的經(jīng)驗。線上教學(xué)與學(xué)校完全不同，一定要及時與家長溝通，積極爭取家長的支持，為家長提出合理的建議，保障孩子的線上教學(xué)的順利進(jìn)行，才能有事半功倍的效果。另外要在全班樹立榜樣典型，起到引領(lǐng)示范作用。</p> <p class="ql-block"> 各級組交流分享結(jié)束后，教研組長安蕊花老師就線上教學(xué)存在的問題進(jìn)行了梳理分析，并提出了行之有效的應(yīng)對辦法。</p><p class="ql-block"> 首先教師要有“教有所獲，學(xué)有所得”的態(tài)度；要堅持“讀、講、背”；重視低年級寫字教學(xué)；中高年級嘗試群文閱讀，為語文教師推薦了薛法根老師的組塊式教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 其次，安老師就如何把握“大單元雙主題”實現(xiàn)高效教學(xué)為各位語文老師分享了自己的方法。大單元雙主題整體教學(xué)是一種超越單一學(xué)科的教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> 首先，要明確課程目標(biāo)。毋庸置疑，作為一名育人者，在向?qū)W生傳遞正確知識之前，我們必須對教材進(jìn)行深挖，要吃透教材，理清教材單元之間的銜接點(diǎn)，知道每個單元的主題與語文要素是什么。從而清楚我們要教會學(xué)生什么，我們該采取什么策略與方法去教學(xué)生，最終我們要帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)那個地方？其次，要掌握學(xué)情。學(xué)情把握得準(zhǔn)，對提高課堂教學(xué)效率起到事半功倍的作用，只有深入了解班級學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況，教師才能做到心中有數(shù)開展課堂教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體性。第三，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)。要對一冊教材有一個全面的了解，充分考慮每個單元的聽、說、讀、寫各方面的統(tǒng)一，才有利于課堂教學(xué)效率的提高，讓語文課堂活起來，真正受益于我們的學(xué)生。最后，課前預(yù)習(xí)要嚴(yán)抓。</p> <p class="ql-block"> 最后，李錦春校長對本次線上語文教研活動進(jìn)行了總結(jié)，并對今后的語文教學(xué)提出了新的要求。</p><p class="ql-block"> 1.在實踐中探索，在探索中實踐。線上教學(xué)是新形勢，大家都在摸著石頭過河，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，老師們一直在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。一定要學(xué)會自?。壕€上教學(xué)，你的課堂有變化嗎？你的教育教學(xué)模式有激起學(xué)生的興趣嗎？你的方式方法適用于你的學(xué)生嗎？</p><p class="ql-block"> 2.線上各級組要及時地相互交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)（包括技術(shù)方面的學(xué)習(xí)），以便很好地適應(yīng)新時代的要求，我們老師不僅僅要有豐富的學(xué)識，更要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block"> 3.要敢于面對現(xiàn)實，勇于克服困難，心平氣和地、客觀地對待每一件事。</p><p class="ql-block"> 4.要認(rèn)真扎實的備課，吃透教材。上課之前一定要精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，做到胸有成竹。</p><p class="ql-block"> 5.多組織一些成果展示活動。</p><p class="ql-block"> 最后，李校長希望每位教師利用好線上教學(xué)這把雙刃劍，守住教師的初心，在完成教育教學(xué)基礎(chǔ)上不斷提升自身專業(yè)水平，并利用線上教學(xué)這段時間，做好家庭教育指導(dǎo)工作，及時與家長溝通有關(guān)孩子教育問題，真正實現(xiàn)家校合力，共促孩子健康快樂成長。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不同的課堂，不同的老師，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著同樣的精彩。讓我們一起欣賞孩子們精彩的成果展示吧！</p> <p class="ql-block"> 宅家不虛度，停課不停學(xué)，停課不停研。疫情的陰霾終將散去，陽光溫暖的日子，以及久違的校園生活，終將回到身邊。</p> <p class="ql-block">文字編輯: 董小東</p><p class="ql-block">照片采集: 各班班主任、家長 </p><p class="ql-block">初核: 王云珠</p><p class="ql-block">終審: 李錦春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>