<p class="ql-block"> 靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。班主任，是最沒有級別的主任，卻擔當著最大的人生責任。安遠縣版石鎮(zhèn)中心小學魏慧芳老師自從工作以來一直擔任六年級英語學科教學和班主任工作。工作中，她始終不忘初心，嚴謹細致，逐步形成了自己的班級管理特色，深受學校領導、家長和學生們的好評。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">一、愛在當下甚關懷</b></p><p class="ql-block"> 在對待學生上，她總是用心去教導他們，經(jīng)常對學生說的一句話就是：“在學習上，我是你們的老師，在生活中我就是你們的好朋友、知心大姐姐，有任何困難、問題都可以找我。”學生們也都很喜歡她。眾所周知，判斷一個老師是否成功，那就看學生是否喜歡她的課堂，是否喜歡她這個老師，在她的課堂上，學生們積極回答問題，課下學生又緊跟在她的身后，跟她像朋友一樣交流，這便是成功了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">二、愛在班級管理中</b></p><p class="ql-block"> 在所接管的班級中，她很快就發(fā)現(xiàn)學生們的行為習慣比較差。她便從學生的一言一行、一舉一動抓起，耐心、細致，常抓不懈。在她的努力下，她所帶的班級成為了班風正、學風濃的班集體。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">三、愛在德育工作中</b></p><p class="ql-block"> 一直擔任班主任的她，始終把“心”放在第一位，即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“誠心”，對班干部有“放手之心”，與任課老師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”。有了這些“心”，班級好管理。由于我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，很多家長都忙于工作，而沒有太多時間去管孩子的學習和生活，因此，她經(jīng)常通過家訪、打電話、微信群等方式和家長溝通，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，耐心地引導他們，并經(jīng)常向任課老師了解孩子們的表現(xiàn)，及時進行總結與反思，扎扎實實做好學生的德育工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">四、愛在自身要求中</b></p><p class="ql-block"> 教師是教育者，也應當是學習者。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，她經(jīng)常利用周末時間外出培訓學習，提高自身管理和教學水平。在2020-2021學年度中班級管理能力突出，被評為“優(yōu)秀班主任”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作為班主任的她更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育是心靈與心靈的融合，靈魂與靈魂的對話，智慧與智慧的碰撞,生命與生命的互動。因此，教育更需要學生的被動性變主動性。 不露痕跡，藏鋒有術，春風化雨，潤物無聲，永遠都是教育的最高境界。</p> <p class="ql-block">審核:陳衛(wèi)東</p><p class="ql-block">編制:鄭苗</p>