<p class="ql-block"> 離校不離教，停課不停學。轉(zhuǎn)眼之間，我校的線上教學已開展兩周有余。從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。雖然學習的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真負責，兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度；學生們從學校到家中不變的是虛心專注，積極向上的學習熱情。同學們每天都能獲得新的知識，老師們也從學生們的反饋中再次找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步規(guī)范線上教學的具體工作，鞏固線上教學所取得的良好效果，市教師進修學院督導組教師、我校李宇校長、張旭校長以及教導處趙宏波主任等幾位領導加入到各個班級的家校群，參與各個班級的線上教學之中。各位領導親自參與聽課教研，通過線上督導，把脈教學，從課程資源、教學計劃、教學內(nèi)容、課堂授課情況、學生聽課狀態(tài)及師生互動情況等方面，詳細了解各學科、各班級落實在線教學的具體做法和課程教學情況，保障了疫情防控期間線上教學秩序和教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">校領導高度重視，教導處部署到位</p> <p class="ql-block">領導進群聽課檢查，分工如下：</p><p class="ql-block">七年：李宇、楊明春、顧濤</p><p class="ql-block">八年：張旭、李曉璇、徐長平</p><p class="ql-block">九年：張旭、趙宏波、喻紅</p> <p class="ql-block"> 各位班主任老師和任課教師積極響應，及時主動地邀請各位領導進群聽課指導。 </p> <p class="ql-block"> 學校向本溪市教師進修學院的督導組教師介紹了我校線上的教學方式，應用軟件等基本情況，各年部主任把督導教師拉進本年部的各個班級群進行聽課指導。</p><p class="ql-block"> 姚夢月老師——七年級</p><p class="ql-block"> 郭建華老師——八年級</p><p class="ql-block"> 王一迪老師——九年級</p> <p class="ql-block">學院督導教師進群后積極參與聽課</p> <p class="ql-block"> 校領導們進入課堂(釘釘課堂或騰訊會議)聽課。老師備課充分，教學設計規(guī)范，教學環(huán)節(jié)完整，雖是線上教學，但老師們依然能夠積極設計互動，關注到每一個學生。課堂的學習氛圍濃郁。 </p> <p class="ql-block"> 領導們注重學生的聽課狀態(tài)，攝像頭前學生們專注神情令人欣慰。</p> <p class="ql-block"> 領導們對每個班級的作業(yè)布置及批改情況進行了查閱。教師們利用釘釘家校本，微信的AA助手等方式發(fā)布作業(yè)，批改作業(yè)。做到每天有作業(yè)，每份作業(yè)有批改，每個學生有評語。 </p> <p class="ql-block">認真批改，暖語入心??</p> <p class="ql-block">小紅花鼓勵??</p> <p class="ql-block">實驗開啟智慧，評語促進成長??</p> <p class="ql-block">作業(yè)督促檢查，盡顯教師責任???????</p> <p class="ql-block"> 學院督導檢查組的老師及校領導對我校線上教學整體效果予以高度肯定，對教師的教學內(nèi)容、課程設計和學生學習態(tài)度、師生互動等表示滿意。聽課期間，學院老師及校領導悉心關注在線課堂設計和運行狀態(tài)，客觀評價在線教學水平和質(zhì)量；積極參與師生互動，及時了解在線教學存在問題和困難；鼓勵教師以線上教學為契機，及時開展在線教學反思，總結(jié)在線教學經(jīng)驗，不斷提升線上教學能力。</p> <p class="ql-block"> 后續(xù)，我校將繼續(xù)加強對線上教學督導，確保疫情防控期間教學工作有序進行，保障孩子們身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！</p>