<p class="ql-block"> 根據(jù)《揚州市中小學(xué)及幼兒園核酸檢測陽性人員處置流程》及《江蘇省校園突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，進一步加強幼兒園疫情防控工作，提高園內(nèi)突發(fā)疫情應(yīng)急處置能力，保障師生員工生命安全和身體健康，我園于2022年4月7日進行本次疫情防控演練。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景一，我園被通知發(fā)現(xiàn)一例陽性人員</b></p><p class="ql-block">朱靜園長第一時間向開發(fā)區(qū)教育集團丁科長報告；第一時間通知社區(qū)衛(wèi)生院顧醫(yī)生，同時向施橋鎮(zhèn)陳局長報告。根據(jù)疾控中心的要求全力配合接下來的工作。</p> <p class="ql-block"> 同時立刻啟動應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急小組開始行動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景二、通知到各班，暫不流動，管控陽性人員</b></p><p class="ql-block">短信及廣播通知，全體師生立刻帶好口罩，在原班級或者原地不移動，各班級班主任維持好現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block"> 隔離管控組的成員萬麗、王楚、胡鵬穿防護服負(fù)責(zé)查看各班級各區(qū)域的人員保持原地待命，任何人不能隨便走動。保育教師將班級教師的窗戶打開開窗通風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 保健教師（談蓉\劉玲）按規(guī)定做好個人防護，前往核酸檢測陽性人員所在的班級確認(rèn)陽性幼兒，并檢查幼兒口罩，帶至操場隔離區(qū)域。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景三、研判管控</b></p><p class="ql-block">流調(diào)及信息研判組成員孔虹虹、姜玲、唐靜、馮芊芊劃定防范的區(qū)域（班級、教室、活動區(qū)域等）配合疾控等相關(guān)部門對校園整體或者局部進行封控。</p> <p class="ql-block"> 各班通過微信群核對班級人數(shù)（截圖微信群里），確認(rèn)缺勤幼兒，制定轉(zhuǎn)運名單。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景四、相關(guān)人員隔離管控</b></p><p class="ql-block">隔離管控組的成員萬麗、王楚、胡鵬根據(jù)信息研判的結(jié)果進行隔離管控。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景五、心理疏導(dǎo)</b></p><p class="ql-block">管控后，心理疏導(dǎo)組孔虹虹、呂月紅對班級等待的幼兒進行心里疏導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景六、人員轉(zhuǎn)運</b></p><p class="ql-block">對于需要轉(zhuǎn)運的人員，由轉(zhuǎn)運組成員王楚、李婧婧、包麗穿戴好裝備分類（密接、次密接）分批次分車轉(zhuǎn)運。被轉(zhuǎn)運的人員要核對好人員信息和所乘坐的車輛信息，明確跟車的負(fù)責(zé)人，清點人數(shù)，攜帶一些用于突發(fā)情況的藥品和物資。王楚老師為隨行人員（帶花名冊和筆）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>場景七、終末消毒</b></p><p class="ql-block">環(huán)境消殺組成員組長李艷陽，成員李士風(fēng)、鄒香進行消毒工作，做到不漏掉任何一個地方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>輿情引導(dǎo)</b></p><p class="ql-block">幼兒園輿情控制組輿情控制組：（孔虹虹談蓉）和教育部門在屬地疾控指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強輿情研判，及時妥善處置，強化輿論引導(dǎo)，教育引導(dǎo)師生和家長關(guān)注教育、衛(wèi)生行政部門發(fā)布信息，不信謠不傳謠；幼兒園心里疏導(dǎo)組提供師生員工和家長心里支持、心理疏導(dǎo)、危機干預(yù)等服務(wù)，消除憂慮和恐懼，樹立戰(zhàn)勝疫情的信心。</p>