<h3> 微風(fēng)淺奏，綠草如茵，在這蘊滿著詩意芳菲的四月，為了加強教師交流、合作、互補，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，4月7日，谷興莊學(xué)校本學(xué)期聽評課教研活動拉開了帷幕。</h3> <h3> 本次聽評課教研活動由梁佳老師執(zhí)教六年級語文下冊第三單元第9課《那個星期天》一課。</h3> <h3> 課堂一開始梁老師由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶《北京的春節(jié)》及《臘八粥》運用的寫作手法—詳略得當(dāng)，并讓學(xué)生說出運用這種寫作手法的好處，使學(xué)生明白這樣寫能使文章主次分明，重點突出，內(nèi)容更豐富，讓讀者讀起來更有趣味。</h3> <h3> 梁老師在講授《那個星期天》時，緊扣教學(xué)目標(biāo)，抓住課文主線，在引導(dǎo)學(xué)生品讀課文的過程中滲透把情感融入到人的動作、語言、心理變化和具體的事或者環(huán)境描寫之中，在敘述中自然而然地流露情感的寫作方法—間接抒情。并用自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生換位思考，在生活中對父母多一些諒解，多一些耐心，多站在父母的角度替他們想想。讓學(xué)生在本節(jié)課的教學(xué)活動中不僅收獲了知識，還得到了心靈的啟迪。</h3> <h3> 課堂上，孩子們?nèi)褙炞?，學(xué)習(xí)興趣濃厚。有聲情并茂地描述，有見解獨特的發(fā)言。</h3> <h3> 聽課老師耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，收獲滿滿。</h3> <h3> “教而不研則淺，研而不教則空”，評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平的有效途徑。</h3> <h3> 評課環(huán)節(jié)，梁老師首先從“授課思路、目標(biāo)達(dá)成、難點突破”等方面介紹了自己這節(jié)課的設(shè)計意圖、目標(biāo)定位和教學(xué)收獲，同時也客觀地指出了自己在教學(xué)過程中存在的不足，進(jìn)行了有效的教學(xué)反思。</h3> <h3> 評課中，大家敞開自我，各抒己見，對這節(jié)課都給予了中肯的評價，并圍繞“如何引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中真情自然流露?！边@一主題展開了討論交流，探索指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運用多種寫作手法，真實自然地表達(dá)自己的內(nèi)心感受的教學(xué)方法。</h3> <h3> 魏煒煒老師對此次聽評課活動做了總結(jié)，肯定了老師們參與此次教研活動的熱情，也提出了一些意見和建議，并和語文教研組的老師們一起分享了“讓真情自然流露”習(xí)作指導(dǎo)的方法，大家收獲頗多。</h3> <h3> 此次聽評課教研活動的開展，為老師們搭建了一個展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。學(xué)校將以此次語文聽評課教研活動為契機，繼續(xù)開展不同學(xué)科聽評課教研活動，努力提升谷興莊學(xué)校教研活動的有效性，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。</h3>