<p class="ql-block"> 教不研則淺，研不教則空。為了充分發(fā)揮集體的力量，進(jìn)一步形成我校英語(yǔ)教學(xué)的合力，促進(jìn)資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)“雙減”政策。禮縣西城小學(xué)全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了第二次分年級(jí)英語(yǔ)集體備課。本次活動(dòng)的主講老師是三年級(jí)吳東林、四年級(jí)吳娜和五年級(jí)陳瑞云老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">集體備課</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 主講老師們從教材目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、學(xué)情狀況、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略與方法等八個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課，大家紛紛發(fā)言，暢談想法，從我校學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，結(jié)合單元課時(shí)目標(biāo)，對(duì)教材、教法、學(xué)法等展開(kāi)討論，老師們集思廣益，暢所欲言，多層次、多角度展開(kāi)互動(dòng)。在討論中相互啟發(fā)，研討過(guò)程氣氛真誠(chéng)而熱烈，達(dá)到了很好的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課堂展示</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他們從英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，比如吳東林老師的Let's do說(shuō)唱表演，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)；同時(shí)，注重挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生交流交際能力，教學(xué)形式多樣，課堂活動(dòng)豐富多彩且飽含童趣，又比如陳瑞云老師的Mother's Day環(huán)節(jié)說(shuō)給媽媽的話，情感教育得以升華。巧妙的課堂設(shè)計(jì)讓孩子們的互動(dòng)環(huán)節(jié)把課堂氛圍推向高潮；還比如吳娜老師的Weather reporter環(huán)節(jié)，學(xué)生踴躍嘗試，挑戰(zhàn)自我。這樣的課堂是靈動(dòng)且有溫度的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">集體評(píng)課</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂結(jié)束后，老師們進(jìn)行評(píng)課。依次發(fā)表意見(jiàn)，從課堂的整體設(shè)計(jì)和Lead in、presentation、practice、consolidation and black design等方面進(jìn)行交流，并且針對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行深刻的剖析。可貴的是老師們還針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)再一次推敲，使英語(yǔ)教學(xué)效果最大化。</p> <p class="ql-block"> 最后，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)趙少敏總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，隨著“雙減”政策的落地，我們每一位英語(yǔ)教師要不斷更新教學(xué)觀念，致力走在教學(xué)改革的前沿；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。老師們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出新思想新方法，始終調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量走上一個(gè)新臺(tái)階。</p>