<p class="ql-block"> 47、88、14、15430……</p><p class="ql-block"> 這似乎是一串不起眼的數(shù)字，但卻是教育人溫暖這個寒冬的微光，47輪次的核酸檢測信息采集，88天的一線奮戰(zhàn)，14所學(xué)校的攜手同行，15430人次的逆行而上……為了讓這個城市保持36.5度的體溫，綏芬河市的所有教育人，全身心助力防疫！“疫”路行來，在核酸檢測信息采集、值守卡口、流調(diào)排查、物資配送、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)、下沉社區(qū)、援綏后勤、服務(wù)隔離賓館等等防疫相關(guān)陣地上都有教育紅燭先鋒忙碌的身影。教育人，正努力用平凡之軀把冬的寒冷，疾的燥熱擋在身后。</p> 擔(dān)當(dāng)——我可以 <p class="ql-block"> “孫老師，把這幾個人員登記一下！”“孫老師快去201維修一下網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)課要開始了！”“孫老師，該送餐了！”“孫老師，收一下垃圾?！薄@是第四小學(xué)孫作會老師隔離賓館“服務(wù)員”的一天，也是他在隔離賓館30天中的每一天。3月初，疫情告急，賓館工作人員短缺，而隔離點(diǎn)又是離疫情最近的地方，工作的危險性不言而喻?？墒?，當(dāng)學(xué)校嘗試安排他時，孫老師二話沒說一口答應(yīng)下來，“我行，我可以?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 工作第一天，孫老師為進(jìn)入隔離賓館人員的70人登記分配房間直到凌晨4點(diǎn)，在這之后，收發(fā)放隔離物資，建立隔離人員檔案，送餐，收垃圾，污染區(qū)的消殺，解決形形色色的電器故障、網(wǎng)絡(luò)問題就成了他的日常。</p> <p class="ql-block"> “隔離病毒，但不隔離愛?！睂O老師這樣說的，也是這樣做的。集中觀察人員隔離久了，難免心情煩躁，孫老師化身心理醫(yī)生，對他們動之以情曉之以理，想盡各種辦法“穩(wěn)住”被隔離人員，最大限度為他們提供便利的生活。</p> <p class="ql-block"> 在隔離賓館，像孫作會這樣的教育人還有第三小學(xué)的劉濤老師，他們接受軍事化的管理、提供保姆式的服務(wù)，付出親人般的關(guān)愛，用他們的師者丹心堅(jiān)守住了最危險的“戰(zhàn)場”。</p> 奉獻(xiàn)——能堅(jiān)持 <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄒海麗老師患腦垂體大腺瘤已經(jīng)13年了，頭暈脹痛總是時時伴隨著她，但是病痛沒有阻擋她工作的腳步，無論是掃碼八百多人的卡口還是跟隨取暖不佳的流動車趕赴農(nóng)村，都有她忙碌的身影。</p> <p class="ql-block"> 她常說：“ 每位同事的辛苦都看在眼里，大家都在堅(jiān)持，我有什么可后退的！”鄒老師每天都必須在吃飯中間服藥，而服藥后會有乏力、惡心、耳鳴的副作用，為了不影響上崗，每次工作時，她都會選擇不吃早上的藥，工作結(jié)束后再加大服藥量，因?yàn)樗幬锏挠绊懀拐沟乃缓糜X。但她從不抱怨，第二天烏黑著眼圈拖著疲憊的身體又奔赴上崗……</p> <p class="ql-block"> 鄒老師只是教育系統(tǒng)1151名教師中的一員，在這場抗疫的戰(zhàn)斗中，綏芬河教育的每一位教師，或是父，或是母，或是子，或是女，或是夫，或是妻，或強(qiáng)忍病痛，或無暇顧家，但他們卻有著同樣堅(jiān)毅的雙眸，用他們的師者丹心完成了一次次艱巨的使命。</p> 雙師——同上陣 <p class="ql-block"> 今年，第三小學(xué)的初海明和張彩虹老師已經(jīng)步入了他們婚姻的第25年，25年的相濡以沫，讓他們對彼此的關(guān)心早已成了一種習(xí)慣，他們默契的分擔(dān)家務(wù)，默契的完成工作，默契的互相照顧，默契的堅(jiān)守崗位……這對銀婚夫婦在疫情中留下了這樣一張?zhí)貏e的照片，這是他們夫妻合影，更是抗疫戰(zhàn)友的合影，這是大愛與堅(jiān)守的定格。</p> <p class="ql-block"> 張彩虹老師作為一名優(yōu)秀的班主任老師，在疫情期間一直承擔(dān)著班級學(xué)生外出匯報、學(xué)生家長心理疏導(dǎo)、假期作業(yè)督促、學(xué)生核酸檢測結(jié)果收集、各類人員統(tǒng)計(jì)的工作，但是只要學(xué)校安排信息采集工作，她就會默默地將手頭所有工作協(xié)調(diào)好，全力以赴去完成。有時她和初海明老師恰好同一天開展信息采集工作，學(xué)校會貼心的把他們安排在同一輛流動車上。背對著背，他們看不見彼此，心連著心，他們知道自己的愛人就在后面。流動車是寒冷的，不斷按動手機(jī)的雙手冰涼通紅，但來自愛人的關(guān)懷讓他們的心始終是暖的。</p> <p class="ql-block"> 信息錄入工作結(jié)束后，有同事為他們拍下了一張照片，照片中兩個人靦腆的笑著，我們看不清口罩下的臉，卻能看到屬于抗疫伉儷獨(dú)特的浪漫。</p> <p class="ql-block"> 在綏芬河教育系統(tǒng)，一個個雙師家庭承擔(dān)著來自工作和家庭的雙重壓力，但是他們互相鼓勵，攜手共進(jìn)，用師者丹心共同演繹了雙師家庭疫情中的“小情大愛”。</p> 使命——相信我 <p class="ql-block"> 在新年疫情初始爆發(fā)的時候，高級中學(xué)的大多數(shù)老師都在隔離狀態(tài)，僅有管娜及其他四位教師堅(jiān)守在信息錄入崗位，管娜同時負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排工作，她每次都把自己安排在最先和最難的位置上，最緊張的時候連續(xù)三天在崗。盡管每天早上五點(diǎn)多起床，連續(xù)穿著防護(hù)服工作五個小時以上，滴水不沾；盡管每天回到家，手已經(jīng)被凍得毫無知覺，長時間的缺氧導(dǎo)致頭暈?zāi)X脹，臉上都已經(jīng)被口罩和防護(hù)服磨壞，但是她依然沖在前，挺得住，戰(zhàn)的勝，沒有任何的怨言。</p> <p class="ql-block"> 后來疫情慢慢緩和下來，學(xué)生們開始線上上課，參與核酸信息錄入的老師也多了，作為班主任的她，教學(xué)任務(wù)繁重，卻總是第一時間完成人員安排工作，“這是我的使命，我必須完成好它?！边@是管老師向?qū)W校做出的莊嚴(yán)承諾。人員安排需要極大的耐心和細(xì)心，需要對所有參與教師的具體情況有著全面的了解，管老師安排工作，總會根據(jù)大家的實(shí)際情況和困難細(xì)致完善，調(diào)度有方，落實(shí)有力。</p> <p class="ql-block"> 每一個人都是機(jī)器上的齒輪，只有咬合好了，才能戰(zhàn)無不勝，在這場戰(zhàn)疫中，綏芬河市14所學(xué)校的防疫工作安排者用他們的師者丹心詮釋了使命擔(dān)當(dāng)與無悔付出。</p> 希望——待花開 <p class="ql-block"> 疫情沒有結(jié)束，也許我們的數(shù)字還會日日變化，也許我們還會奔赴在寒冷而辛苦的路上，一次次小心翼翼地穿脫防護(hù)服，一次次掃碼封箱、卡口往返，但是臉上的笑容展示著我們心底最堅(jiān)定的信念，逆行有光，照亮未來，師者丹心，可昭日月，我們堅(jiān)信，待我們跨過這病與疾，春和希望都將撲面而來。</p>