<p class="ql-block"> 在經(jīng)歷了4月6日和7日的集體備課以后，各組趁熱打鐵，迅速行動(dòng)，確定了授課時(shí)間，線上教學(xué)引領(lǐng)示范如火如荼的開展起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組何秋穎主任率先垂范，何主任執(zhí)教的是人教版七年級(jí)《Unit 8 Section A（1a一2d）》，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出。整節(jié)課以學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)情為依托，設(shè)計(jì)合理。本節(jié)課課堂導(dǎo)入切入點(diǎn)準(zhǔn)且極具目的性和針對(duì)性。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)劉慶彥老師深入課堂聽(tīng)課，沒(méi)課的老師也都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)群聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)孔德艷老師這樣評(píng)價(jià)這節(jié)課：在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)上:教者用圖片且又是學(xué)生身邊熟悉的，建筑物的圖片，比如郵局、 商超 、 大街 、 銀行。這些名詞都是同學(xué)們生活中常見(jiàn)的熟悉的，這種切合生活實(shí)際的話題，直接明了，有效的導(dǎo)入了本節(jié)課的文本主線，問(wèn)路與指路；本節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上:何老師在設(shè)計(jì)上花費(fèi)了很多心思。尤其是在There be句型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上讓人眼前一亮，在第一部分新生詞呈現(xiàn)之后，用所有呈現(xiàn)新生詞的圖片組合在一起，用于詢問(wèn)有多少幅圖片。巧妙的把There be句型和回答數(shù)量的句型相結(jié)合。好的課堂設(shè)計(jì)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)研究的好習(xí)慣，方法得當(dāng)。教師不僅教的輕松，孩子學(xué)的也容易，我覺(jué)得這是個(gè)非常有實(shí)效性的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。在整堂課中，教師英語(yǔ)口語(yǔ)流利，語(yǔ)言精煉可以看出字字句句都是經(jīng)過(guò)課前精心設(shè)計(jì)的。每個(gè)問(wèn)題的提出都清晰明了，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)清楚地了解老師提出的任務(wù)，提高了課堂的效率。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課學(xué)生參與課堂積極性非常高，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫這幾種技能都得到了相應(yīng)的訓(xùn)練，所以本節(jié)課無(wú)論是從教師課前的設(shè)計(jì)到課堂中具體的實(shí)施再到學(xué)生的參與學(xué)習(xí)，再到教師在課堂上給予學(xué)生極具啟發(fā)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，處處都是我要學(xué)習(xí)的地方。何老師的整堂課都充滿了濃濃的英語(yǔ)味！是一節(jié)極具實(shí)效的，真真正正的引領(lǐng)課！</p> <p class="ql-block"> 郭玉娟老師點(diǎn)評(píng)：本課主要學(xué)習(xí)therebe句型以及表示地點(diǎn)的介詞的使用，教者利用多媒體課件教學(xué)以任務(wù)型的教學(xué)模式來(lái)完成整個(gè)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)清晰、并有層次.各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然教學(xué)節(jié)奏恰到好處，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，整個(gè)課堂學(xué)生參與度高。 特別是利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生更加立體的去感受，更加明確空間的位置關(guān)系.同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之本節(jié)課能夠在聽(tīng)說(shuō)讀寫4個(gè)方面得以訓(xùn)練、實(shí)現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 白洪霞老師點(diǎn)評(píng)本節(jié)課：教師設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，多媒體課件制作精良，整堂課教師都是英語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，語(yǔ)言純正，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)規(guī)范，在訓(xùn)練環(huán)節(jié)上，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)對(duì)話文本時(shí)，教師進(jìn)行引導(dǎo)，領(lǐng)讀，學(xué)生入情入境，所有的學(xué)生在老師的調(diào)動(dòng)下都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好。尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，語(yǔ)言組織能力強(qiáng)，回答問(wèn)題非常完整，可見(jiàn)平時(shí)老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有一定的基礎(chǔ)。透過(guò)屏幕都能感受到老師的教態(tài)，落落大方。舉手投足間都散發(fā)著英語(yǔ)學(xué)科的魅力。總之:何老師的這堂課是值得我學(xué)習(xí)的！</p> <p class="ql-block"> 肖校長(zhǎng)對(duì)這節(jié)課給予了技術(shù)指導(dǎo)，并認(rèn)真評(píng)議了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和后期需要改進(jìn)的幾個(gè)方面，特別是針對(duì)于線上課堂的特點(diǎn)，提出了要注意課程內(nèi)容和時(shí)間方面的安排。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組教研活動(dòng)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們工作學(xué)習(xí)的熱情。在這春寒料峭的季節(jié)里，我們居仁中學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)接到校領(lǐng)導(dǎo)的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行 “線上教學(xué)引領(lǐng)”教學(xué)活動(dòng)的通知，我們英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的成員們就開始行動(dòng)，先是開教研組會(huì)議，集體備課，從課例引領(lǐng)到課后評(píng)議。在此期間，執(zhí)教者精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，同時(shí)又發(fā)揮英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)備課組力量，執(zhí)教者完美地執(zhí)教了本課例。在此期間我們團(tuán)隊(duì)人員都說(shuō)了自己在線上教學(xué)中心得與應(yīng)用技巧。其中提到了群直播的一些操作技巧和一些基本功能的使用方法，以及視頻會(huì)議、語(yǔ)音會(huì)議的一些實(shí)用技巧和困惑！</p><p class="ql-block"> 下一階段我們努力的方向是:</p><p class="ql-block">1、進(jìn)一步研究線上課特點(diǎn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)。</p><p class="ql-block">2、引領(lǐng)教材，鉆研教材，做好深度備課。</p><p class="ql-block">3、認(rèn)真做好線上對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，評(píng)價(jià)，和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。尤其是關(guān)注后進(jìn)生和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。</p><p class="ql-block">4、創(chuàng)新雙減形式下的作業(yè)布置形式，把握好學(xué)情。</p><p class="ql-block">5、進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育。</p><p class="ql-block"> 總之:通過(guò)本次教研，使我們更加明確了線上教學(xué)不僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，更是對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提出了新的要求與挑戰(zhàn)。我們英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的所有教師紛紛表示將在各個(gè)方面不斷努力提高線上教學(xué)的有效性，要全力以赴，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以教書育人的使命感幫助學(xué)生平安度過(guò)這特殊時(shí)段，做最堅(jiān)定的守護(hù)者。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)疫情，我們教師無(wú)法沖鋒陷陣，唯有堅(jiān)守自己的職業(yè)，以教書育人的使命感，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生平安，健康的責(zé)任和義務(wù)。烏云遮不住太陽(yáng)，疫情總會(huì)過(guò)去，待山河如初，待疫散花開，我們定能重聚在美麗的校園，為黨和人民上交一份滿意的答卷。</p> <p class="ql-block"> 在我校，向來(lái)小科不?。≌返亟萄薪M推薦的是歷史教師劉淑紅的一節(jié)《香港和澳門回歸祖國(guó)》，劉老師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，開啟在線課堂的模式，為大家娓娓講述了香港澳門回歸祖國(guó)的歷程，深受大家好評(píng)！</p> <p class="ql-block"> 蔡麗梅組長(zhǎng)關(guān)于《香港澳門回歸祖國(guó)》的點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課主要的內(nèi)容是香港和澳門的回歸，介紹了一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想的成功之處，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情懷教育！是一節(jié)比較成功的線上課教學(xué)。</p><p class="ql-block">成功之處：</p><p class="ql-block">1. 在導(dǎo)入上，利用香港回歸祖國(guó)的視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)香港和澳門回歸祖國(guó)的喜悅之情，能夠抓住學(xué)生的感官，引起學(xué)生的主意，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，和民族自尊心和自信心。</p><p class="ql-block">2.能夠結(jié)合地圖討論香港和澳門的由來(lái)，提現(xiàn)學(xué)科的滲透，引導(dǎo)學(xué)生讀地圖學(xué)歷史，還能夠訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息，分析歷史史實(shí)的方法以及培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生體會(huì)“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理”。教學(xué)中還通過(guò)大量的信息拓展了課程資源，培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光分析問(wèn)題，這是本節(jié)課最成功的地方！</p> <p class="ql-block"> 姜志英老師從三個(gè)方面評(píng)價(jià)這節(jié)課：</p><p class="ql-block">1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)，香港回歸的小視頻是本節(jié)課的亮點(diǎn)，引出了本課的教學(xué)主題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生馬上進(jìn)入教學(xué)情境。</p><p class="ql-block">2.教學(xué)目標(biāo)明確，劉淑紅老師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和發(fā)展水平制定的三維目標(biāo)科學(xué)合理。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，層次清楚，重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)效果良好。信息技術(shù)應(yīng)用與操作較熟練，是一節(jié)非常成功的引領(lǐng)示范課。</p> <p class="ql-block"> 王福軍老師在聽(tīng)了劉淑紅的《香港、澳門回歸祖國(guó)》一課，這樣評(píng)價(jià)道：</p><p class="ql-block">1、信息技術(shù)應(yīng)用于本課，并且在本課堂上較為熟練的操作，是個(gè)亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2、課件內(nèi)容和本課內(nèi)容緊密融合，突出了重點(diǎn)，化解了難點(diǎn)，同時(shí)增加了課堂的趣味、生動(dòng)、形象性，也增加了課堂容量（即課堂含金量），這些也值得稱道。</p><p class="ql-block">3、課堂環(huán)節(jié)清晰，知識(shí)講述透徹，師生互動(dòng)親和，能夠較好的完成本課教學(xué)目標(biāo)，具有實(shí)效性。是一節(jié)好的示范引領(lǐng)課。</p> <p class="ql-block"> 劉麗萍老師評(píng)價(jià)劉淑紅老師的歷史課《香港澳門回歸祖國(guó)》：這堂課從大體方向上改變了我們以往循規(guī)蹈矩的教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把新課程改革提倡的自主結(jié)合探究合作學(xué)習(xí)理念進(jìn)行實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，掌握知識(shí)，提高能力，升華情感價(jià)值觀，這一節(jié)比較成功的優(yōu)秀課程。</p><p class="ql-block">一、教學(xué)目標(biāo)明確，這堂課能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力的發(fā)展水平和本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn)，制定三個(gè)目標(biāo)，這三個(gè)目標(biāo)從淺至深，不僅讓學(xué)生了解香港，澳門問(wèn)題的由來(lái)，了解一國(guó)兩制的背景，寫香港澳門區(qū)旗區(qū)徽的含義，通過(guò)觀看香港，澳門回歸圖片，感受香港，澳門艱難的回歸歷程，從而加深對(duì)香港，澳門回歸的意義的理解，并且認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)的感性認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">二、教材的應(yīng)用與處理，本節(jié)課的教材處理比較科學(xué)，內(nèi)容上正確，準(zhǔn)確，重視知識(shí)點(diǎn)的形成，鞏固深化和應(yīng)用，才編排合理，符合學(xué)生的認(rèn)知點(diǎn)基礎(chǔ)和能力水平</p><p class="ql-block">三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，層次清楚，重難點(diǎn)突出，一堂課中，通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生討論教師點(diǎn)評(píng)教師思路清晰，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，學(xué)生通過(guò)討論積極主動(dòng)參與與解決實(shí)際問(wèn)題</p> <p class="ql-block"> 姜主任點(diǎn)評(píng)《香港、澳門回歸祖國(guó)》：</p><p class="ql-block"> 這一堂課改變了過(guò)去因循守舊的教學(xué)方式。把新課程改革提倡的自主、結(jié)合、探究、合作學(xué)習(xí)理念進(jìn)行了實(shí)施。是一節(jié)非常成功的優(yōu)秀課。</p><p class="ql-block">一、 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)的制定明確、具體、恰當(dāng)。這堂課能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力的發(fā)展水平和本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)制定三個(gè)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">第一是知識(shí)與能力目標(biāo)，第二是過(guò)程與方法目標(biāo)，第三是情感與價(jià)值觀目標(biāo)。這三個(gè)從淺到深，不僅讓學(xué)生了解了香港、澳門問(wèn)題的由來(lái)，了解“一國(guó)兩制”提出的背景。了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義。還通過(guò)觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程。從而加深了學(xué)生們對(duì)香港、澳門回歸的意義的理解。</p><p class="ql-block">二、 教材的應(yīng)用與處理。本節(jié)課的教材處理比較科學(xué)，內(nèi)容上正確、準(zhǔn)確，重視知識(shí)點(diǎn)的形成、鞏固、深化和應(yīng)用 。</p><p class="ql-block">三 、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、層次清楚重難點(diǎn)突出。運(yùn)用多媒體教學(xué)讓學(xué)生能從直觀形象上了解香港、澳門又能調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史的積極性。</p> <p class="ql-block"> 何主任認(rèn)劉老師的這節(jié)歷史課采用多媒體教學(xué) ，能夠精心準(zhǔn)備課件，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去看書，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。教師本身具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)言精煉，具有較強(qiáng)的教材處理能力和課堂操控能力，是一節(jié)非常成功的示范引領(lǐng)課！</p> <p class="ql-block"> 肖校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)： 劉淑紅老師今天的《香港和澳門回歸祖國(guó)》一課經(jīng)過(guò)集體備課以后，主備人再修改刪減，對(duì)時(shí)間把握非常好，學(xué)生也能積極參與，給學(xué)生充分的閱讀和思考時(shí)間，學(xué)生積極參與互動(dòng)，主動(dòng)回答問(wèn)題，取得了很好的效果。特別是導(dǎo)入設(shè)計(jì)，香港回歸的小視頻是亮點(diǎn)，很好的引出了本課教學(xué)主題。教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)把握很到位——“一國(guó)兩制”的內(nèi)容、意義、影響，在學(xué)生歸納以后，教師出示課件進(jìn)行總結(jié)明確，思路清晰，一目了然。回歸之路艱難曲折，但是一張“鄧小平會(huì)見(jiàn)撒切爾夫人”的照片說(shuō)明了一切問(wèn)題。本節(jié)課思路清晰，語(yǔ)言干脆利落，時(shí)間恰到好處，是一節(jié)成功的引領(lǐng)示范課！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 政史地教研組活動(dòng)總結(jié)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次教研活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，在全組各位成員的共同努力下，從線上集體備課到線上課教學(xué)展示，我們都順利了任務(wù)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)一下：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1.本次活動(dòng)，主備教師高度重視負(fù)責(zé)，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔易懂，問(wèn)題設(shè)計(jì)有層次性，課件制作精美有感染力，真正體現(xiàn)了劉淑紅老師的歷史專業(yè)功底深厚，不僅如此，而且還善于聽(tīng)取集體備課時(shí)老師們的建議，所以在教學(xué)展示中，課講得非常精彩，成功！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2.組內(nèi)的其他成員也能夠積極參與，準(zhǔn)時(shí)的參加集體備課和聽(tīng)課，并且還能真誠(chéng)的提出意見(jiàn)和建議，為教者進(jìn)行講課提供了很大的幫助。教研組的活動(dòng)需要這種</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，只有這樣，我們才能更好的提高本組的整體水平。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 雖然有成績(jī)，但也有很多不足，比如信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的還不夠熟練，有許多新的教學(xué)理念還沒(méi)有真正的運(yùn)用到實(shí)力的教學(xué)課堂當(dāng)中去，小科課堂怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)的積極，這都是我們以后面臨的要解決的問(wèn)題。相信我們組成的員會(huì)積極努力，在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)更好！</span></p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)引領(lǐng)分兩天進(jìn)行，并向全體教師發(fā)出聽(tīng)課邀請(qǐng)，老師們積極參與，積極評(píng)議。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課白老師對(duì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定明確、具體、全面，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定恰當(dāng)，主次分明，講正方形旋轉(zhuǎn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致入微，注重培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教法的選擇和運(yùn)用合理、實(shí)用，適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)要求、特點(diǎn)。能根據(jù)具體的教學(xué)目的選用教法，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 授課過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，清晰、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了很強(qiáng)的教學(xué)功底，教學(xué)態(tài)度親切自然、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，點(diǎn)撥適時(shí)到位。</p> <p class="ql-block"> 能夠考慮到學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)不同層次的學(xué)生的不同指導(dǎo)，可以達(dá)到的不同目標(biāo)。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)程序的設(shè)計(jì)比較科學(xué)，能達(dá)到教學(xué)目的。是一節(jié)成功的引領(lǐng)示范課。 </p> <p class="ql-block"> 白福遠(yuǎn)老師這節(jié)課運(yùn)用幾何畫板制作課件，新穎實(shí)用，條理清晰，使人一目了然。授課內(nèi)容科學(xué)、正確，導(dǎo)入設(shè)計(jì)注重了思想教育。教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，并且注重難點(diǎn)的突破。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié) </p><p class="ql-block"> 重啟線上教學(xué)已有些時(shí)日，為確保線上教學(xué)保質(zhì)保量，更好的利用多媒體輔助課堂教學(xué)，探究線上課堂的高效性，由我校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)肖紅英發(fā)起倡議的各教研組線上公開課已圓滿落幕，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組本次教研活動(dòng)作簡(jiǎn)要總結(jié)： </p><p class="ql-block"> 本次校內(nèi)線上公開課與其說(shuō)是一節(jié)教學(xué)引領(lǐng)課不如說(shuō)是一節(jié)探究討論課，因?yàn)槌踔跃褪窍胪ㄟ^(guò)一節(jié)公開課的案例來(lái)探究討論如何使線上教學(xué)更具高效性。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，從集體備課到課堂展示到課后評(píng)議，各項(xiàng)工作都如最初所要求的一樣，一一落到了實(shí)處，沒(méi)有流于形式.在集體備課環(huán)節(jié)，徐校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)在開完局里會(huì)議后緊接著又參加了我們數(shù)學(xué)組的集體備課，徐校長(zhǎng)在業(yè)務(wù)方面是行家里手，在數(shù)學(xué)方面有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討時(shí)不僅給出了策略性的指導(dǎo)性意見(jiàn)，還對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)提供了專業(yè)的建議。肖校長(zhǎng)比較精通多媒體信息技術(shù)的操作使用，給予出課教師提供技術(shù)指導(dǎo)的同時(shí)在統(tǒng)籌安排上也是面面俱到。數(shù)學(xué)教研組成員更是積極參與，踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn)，肯定、激勵(lì)出課教師的同時(shí)更是給出了一些中肯的改進(jìn)性意見(jiàn).在課堂展示環(huán)節(jié)，出課教師利用幾何畫板輔助課堂教學(xué)，使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得形象生動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)變化中領(lǐng)略不變的數(shù)學(xué)規(guī)律，較好的吸引了學(xué)生的注意力、激發(fā)了其探究興趣.不足的地方是師生互動(dòng)不好、需調(diào)動(dòng)更多學(xué)生參與課堂教學(xué).在課后評(píng)議環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)教研組教師表現(xiàn)更是優(yōu)秀，不僅認(rèn)真書寫聽(tīng)課記錄、得失體會(huì)。還將其整理成美圖，讓人看了賞心悅目。從中可以看出我組教師對(duì)待工作的踏實(shí)認(rèn)真與敬業(yè)務(wù)實(shí)。</p><p class="ql-block"> 總之，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，相信通過(guò)集體備課、課堂展示及課后評(píng)議的逐一落實(shí)，我們每一個(gè)參與本次教研活動(dòng)的同仁都會(huì)有所收獲，也會(huì)在線上教學(xué)上有一個(gè)新的認(rèn)知。在實(shí)踐磨礪中提升自我，與學(xué)生共同成長(zhǎng).</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課結(jié)束以后，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李學(xué)紅老師組織組內(nèi)成員進(jìn)行了評(píng)課議課，她認(rèn)為真翠蘋老師的這節(jié)《老王》上得非常成功。</p><p class="ql-block"> 首先，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)非常嚴(yán)謹(jǐn)，從導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)到智情遷移，都圍繞著“我們應(yīng)該如何對(duì)待不幸的人”來(lái)展開，一開始就把學(xué)生“同情”“關(guān)愛(ài)”那根感情的線引出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生要有慈悲之心，博愛(ài)之心，但又強(qiáng)調(diào)這種同情與關(guān)愛(ài)，一定要建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，這樣的善良才是偉大的，讓弱者更容易接受的，所以教者把文本的主題挖掘剖析得非常細(xì)致到位，是對(duì)學(xué)生的一次很深刻的德育教育。</p><p class="ql-block"> 第二，教者的提問(wèn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而精當(dāng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文本，提煉信息，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句去分析理解人物形象。而且能指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞去把握形象，例如“鑲嵌”“死灰”“攥”等，尤其是結(jié)尾的“愧怍”，學(xué)生的閱歷淺，不能理解，教者深入淺出地做了分析，突破了本文的難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 第三，教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然緊密，教學(xué)課件的制作少而精，足見(jiàn)教者的備課之用心。教者能很熟練地操作線上教學(xué)的軟件，可以說(shuō)是一節(jié)很成功的“語(yǔ)文線上引領(lǐng)示范課”。</p> <p class="ql-block"> 呂占波老師給這節(jié)課很高的評(píng)價(jià)：真老師的這節(jié)語(yǔ)文課，設(shè)計(jì)精彩，是線上教學(xué)很好的一節(jié)引領(lǐng)課，使我受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 真老師在整體理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再抓住重點(diǎn)詞句研讀課文，深入領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫中滲透出的愛(ài)。課文的第一自然段就給了我們一個(gè)準(zhǔn)確地答案：老王的職業(yè)是蹬三輪的；“我”是老王的顧客，同時(shí)也說(shuō)明“我”對(duì)老王比較照顧；雖然是雇主關(guān)系，但“說(shuō)著閑話”說(shuō)明“我”和老王之間關(guān)系教融洽。接著以“可以用哪兩個(gè)字準(zhǔn)確概括老王”明確老王是個(gè)苦而善的人。圍繞著這個(gè)問(wèn)題我引導(dǎo)學(xué)生以“老王的不幸表現(xiàn)在哪些方面？老王的善良表現(xiàn)在哪里”去研讀課文，讓學(xué)生找出重點(diǎn)句子與詞語(yǔ)進(jìn)行分析理解。</p><p class="ql-block"> 在指導(dǎo)學(xué)生理解老王的同時(shí)重點(diǎn)理解作者楊絳。從而達(dá)到理解文章主旨的目的。“幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”作者為什么“愧怍”呢？在解讀老王善良不幸的基礎(chǔ)上，更為深入地解讀他的內(nèi)心需要。作者通過(guò)幾件事寫出了他的善良，可是“我”每次都沒(méi)用真正體諒的老王的內(nèi)心需要——對(duì)親情有著強(qiáng)烈的渴求，以及人與人之間的最本真的樸實(shí)的情感。這樣進(jìn)行分析指導(dǎo)學(xué)生理解“愧怍”的含義，讓學(xué)生們很順利的理解了文本并很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育，陶冶學(xué)生的情操。更是給我們這些教者做了一個(gè)很好的示范！</p> <p class="ql-block"> 高艷老師認(rèn)為：真翠萍執(zhí)教的《老王》這節(jié)課，我認(rèn)為有如下突出的優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.整堂課教學(xué)流暢，環(huán)環(huán)相扣。課堂上，學(xué)生的閱讀層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)情，做到了以學(xué)定教。</p><p class="ql-block">2.走進(jìn)文本，悟的滲透。教者能注重引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本，引導(dǎo)學(xué)生逐步剖析人物形象，把握文章的深層內(nèi)涵。著重分析了老王的不幸，善良以及所有的閃光點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多的弱勢(shì)群體，理解更多的社會(huì)弱勢(shì)群體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次難忘而深刻的德育教育，陶冶了學(xué)生的情操，從而提升了學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。</p><p class="ql-block">3.師生積極互動(dòng)，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)引導(dǎo)到位，努力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。是一節(jié)很成功的線上引領(lǐng)課教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 何主任認(rèn)為真翠蘋老師的這節(jié)語(yǔ)文課采用多媒體教學(xué)，課件制作精美適用，整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，情感教育的滲透貫穿整節(jié)課的課堂始終。教學(xué)設(shè)計(jì)以觀察畫像，初識(shí)老王，細(xì)讀老王，品味老王，感悟老王，讀懂作者，體悟作者，懷念老王為教學(xué)環(huán)節(jié) ，環(huán)環(huán)相扣，課堂學(xué)生閱讀體現(xiàn)了層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)情，做到了以學(xué)定教，把情感態(tài)度、價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為，讓學(xué)生體會(huì)文中那深深的情感，從而提升了學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。本節(jié)課是一節(jié)非常成功的線上示范引領(lǐng)課！</p> <p class="ql-block"> 肖校長(zhǎng)認(rèn)為：真翠蘋老師在教學(xué)中遵照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位”、“重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)”。關(guān)注了學(xué)生的主觀能動(dòng)，肯定了學(xué)生的自主能力，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)課本中的文本深入研讀，對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的反復(fù)咀嚼、品味，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生在精讀研討中談自己的的感悟和體驗(yàn)，再經(jīng)過(guò)教師點(diǎn)撥，主旨就挖掘到位了。</p><p class="ql-block"> 備一堂好課實(shí)在不容易，把課上到學(xué)生心里，更是不容易，真老師這節(jié)課體現(xiàn)了教師的人生修養(yǎng)、胸襟學(xué)識(shí)、生活歷練、教學(xué)機(jī)智。是一節(jié)不錯(cuò)的引領(lǐng)示范課。</p><p class="ql-block"> 需要改進(jìn)的地方是以后在教學(xué)中還要加強(qiáng)對(duì)電教媒體的熟練使用程度。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研組“線上教學(xué)引領(lǐng)示范課”</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)總結(jié)</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和科學(xué)部署下，我們語(yǔ)文組的六位教師積極參加“線上引領(lǐng)示范課”的教研活動(dòng)。4月2日，在學(xué)校發(fā)出活動(dòng)通知后，真翠萍老師主動(dòng)承擔(dān)了這次線上引領(lǐng)課的教研任務(wù)。他利用清明假期時(shí)間精心準(zhǔn)備，科學(xué)有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。在設(shè)計(jì)《老王》一課時(shí)，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，制作圖文并茂、有感染力的課件。對(duì)文本精研細(xì)思，反復(fù)揣摩。4月6日晚6點(diǎn)，語(yǔ)文組教師對(duì)真老師的初備進(jìn)行了集體備課，大家集思廣益，研討交流，針對(duì)教學(xué)思路、問(wèn)題設(shè)計(jì)、主題挖掘、課時(shí)安排、德育滲透等都做了細(xì)致的交流，肖校長(zhǎng)還就教學(xué)軟件的技術(shù)使用給予了詳細(xì)的指導(dǎo)，讓我們的集體備課更求真、更務(wù)實(shí)、更有實(shí)效性。然后真老師又根據(jù)大家提出的合理建議，進(jìn)一步修改調(diào)整教學(xué)思路。4月8日，利用釘釘在線課堂呈現(xiàn)給學(xué)生的是一節(jié)非常優(yōu)秀的線上課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block">今后努力的方向：</p><p class="ql-block"> 我們要做到線上教學(xué)線下教學(xué)有效結(jié)合，轉(zhuǎn)換自如，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們要不斷的鉆研、探究這種教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，不斷磨礪自己的寶刀，讓自己的線上線下教學(xué)技能都越來(lái)越強(qiáng)。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。相信在我們語(yǔ)文教研組全體老師的共同努力下，一定會(huì)讓我們的線上語(yǔ)文課堂大放異彩。讓學(xué)生在疫情的陰霾籠罩下，依然能看到課堂的百花爭(zhēng)艷、姹紫嫣紅的景象！加油，我們一起努力！</p> <p class="ql-block"> 理化生教研組<span style="font-size:18px;">由教研組長(zhǎng)曲彩虹親自承擔(dān)這次教學(xué)示范引領(lǐng)課，</span>克服了家里孩子二?？荚?，網(wǎng)絡(luò)擁堵等多重困難，連續(xù)兩天，每天利用晚上六點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，授課。大家都積極參與，雖然累，但是都毫無(wú)怨言，為這次活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。</p> <p class="ql-block">汪國(guó)臣客觀評(píng)價(jià)了曲彩虹老師的生物課《流動(dòng)的組織——血液》</p><p class="ql-block"> 這堂課從大體方向上改變了我們以往循規(guī)蹈矩的教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把新課程改革提倡的自主結(jié)合探究合作學(xué)習(xí)理念進(jìn)行實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，掌握知識(shí)，提高能力，升華情感價(jià)值觀，這一節(jié)比較成功的優(yōu)秀課程。</p><p class="ql-block">一、教學(xué)目標(biāo)明確，這堂課能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力的發(fā)展水平和本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn)，制定三個(gè)目標(biāo)，這三個(gè)目標(biāo)從淺至深，不僅讓學(xué)生了解血液?jiǎn)栴}，還了解了利用血液的報(bào)告單知道人身體是否健康。</p><p class="ql-block">二、教材的應(yīng)用與處理，本節(jié)課的教材處理比較科學(xué)，內(nèi)容上正確，準(zhǔn)確，重視知識(shí)點(diǎn)的形成，鞏固深化和應(yīng)用，才編排合理，符合學(xué)生的認(rèn)知點(diǎn)基礎(chǔ)和能力水平</p><p class="ql-block">三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，層次清楚，重難點(diǎn)突出，一堂課中，通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生討論教師點(diǎn)評(píng)教師思路清晰，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，學(xué)生通過(guò)討論積極主動(dòng)參與與解決實(shí)際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 劉春波老師聽(tīng)完曲彩虹老師這節(jié)課認(rèn)為有以下幾個(gè)亮點(diǎn):</p><p class="ql-block">1.采用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)制定明確、具體、恰當(dāng)。能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展水平和本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">2. 教材處理比較科學(xué)，內(nèi)容上正確、準(zhǔn)確，重視知識(shí)點(diǎn)的形成、鞏固、拓展和應(yīng)用 。</p><p class="ql-block">3.教學(xué)設(shè)計(jì)合理、層次清楚重難點(diǎn)突出。運(yùn)用多媒體教學(xué)讓學(xué)生直觀感受血夜的組成和作用，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。</p><p class="ql-block">4.教者準(zhǔn)備充分，形式靈活，師生互動(dòng)效果好。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的氛圍。是節(jié)很不錯(cuò)的示范課！</p> <p class="ql-block">已瀕臨退休的老教師崔彥嶺老師在認(rèn)真聽(tīng)完曲彩虹老師的課，給予了高度評(píng)價(jià)：這是把信息技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一節(jié)好課。把新課程改革提倡的自主、結(jié)合、探究、合作學(xué)習(xí)理念進(jìn)行了實(shí)施，是一節(jié)非常成功的線上引領(lǐng)課。</p><p class="ql-block">一、教學(xué)目標(biāo)的制定明確、具體、恰當(dāng)。這堂課能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力的發(fā)展水平和本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，從淺到深，循序漸進(jìn)，不僅讓學(xué)生了解了血液的組成，作用。還通過(guò)觀看十五張圖片等資料，增強(qiáng)學(xué)生的感受，解決抽象懸而未解的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">二 、教材的應(yīng)用與處理，處理比較科學(xué)，內(nèi)容上準(zhǔn)確，重視知識(shí)點(diǎn)的形成、鞏固、深化和應(yīng)用 ，師生互動(dòng)良好。</p><p class="ql-block">三 、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、層次清楚，重難點(diǎn)突出。運(yùn)用多媒體教學(xué)讓學(xué)生通過(guò)觀看色彩艷麗的圖片，動(dòng)態(tài)效果圖，配套的知識(shí)點(diǎn)概括及配備的習(xí)題都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。</p> <p class="ql-block">呂卓評(píng)價(jià):</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課是講的是人體物質(zhì)的運(yùn)輸，第一節(jié)流動(dòng)的組織～血液。</p><p class="ql-block"> 教者采用多媒體課件的形式，出示了本節(jié)課的內(nèi)容，首先教者以圖片的形式設(shè)問(wèn)學(xué)生學(xué)過(guò)哪些人體系統(tǒng)，然后經(jīng)過(guò)學(xué)生討論，得出我們的循環(huán)系統(tǒng)。導(dǎo)入簡(jiǎn)潔合理。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課內(nèi)容形式多樣種多樣，圖片新穎，能夠積極的吸引學(xué)生參與到課堂中，老師有問(wèn)有答，然后學(xué)生多方思考討論，得出結(jié)論。尤其是在課堂中，資料分析一部分，能夠讓學(xué)生利用圖片資料在課堂中閱讀醫(yī)學(xué)報(bào)告，然后讓學(xué)生知道我們的血細(xì)胞中白細(xì)胞、血小板和紅細(xì)胞分別所占的比例是多少，數(shù)量是多少，教者然后引導(dǎo)學(xué)生，以此來(lái)判定在我們?nèi)梭w中出現(xiàn)了哪些是屬于正常的范圍的細(xì)胞，哪些是不正常范圍的細(xì)胞。再有就是血漿的功能部分，血漿的功能，這部分是讓學(xué)生以上述知識(shí)的基礎(chǔ)上，然后學(xué)生討論，歸納總結(jié)出的主要的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課教者展示了一節(jié)比較成功的線上教學(xué)的課例。</p> <p class="ql-block"> 何主任在評(píng)課時(shí)說(shuō)：曲老師的這節(jié)生物課采用多媒體輔助教學(xué)，以重視啟發(fā)誘導(dǎo)為前提，用人體循環(huán)系統(tǒng)圖片引出新課，深入挖掘和充分利用知識(shí)間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生利用以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，快速掌握新知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，在教育學(xué)生的雙邊活動(dòng)中，充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)循序漸進(jìn)的問(wèn)題情境，步步深入來(lái)化解難點(diǎn)、突破重點(diǎn)，從而使學(xué)生有理解的記憶，代替了死記硬背，進(jìn)行了愉快的課堂教學(xué)，起到了示范引領(lǐng)作用！</p> <p class="ql-block"> 從備課到上課，肖校長(zhǎng)對(duì)這節(jié)課給予了全程指導(dǎo)，并且對(duì)課堂流程給予了高度評(píng)價(jià)。曲老師平時(shí)的線下教學(xué)就擅長(zhǎng)用實(shí)驗(yàn)課，多媒體教學(xué)等多種教學(xué)手段提升學(xué)生教學(xué)興趣，今天的線上引領(lǐng)，目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課件制作精美實(shí)用，特別是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生學(xué)習(xí)了血液的相關(guān)知識(shí)以后，一張血常規(guī)化驗(yàn)單的解讀，教會(huì)學(xué)生什么是學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 理化生組線上教研活動(dòng)總結(jié) </p><p class="ql-block"> 受疫情影響，線上教學(xué)持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，為了使線上教學(xué)更具實(shí)效性 ，不流于形式，也為了將在信息2.0工程中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于自己的課堂實(shí)踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)，我校在領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，各組積極開展了線上教研活動(dòng)，現(xiàn)講理化生組的教研活動(dòng)情況做以簡(jiǎn)單總結(jié)：</p><p class="ql-block">1 .首先，在多媒體的選用上，老師們能不斷地探索反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，哪款軟件利于學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)效果，能夠建立師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block">2 .受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，理化生組出的是一節(jié)生物課，由組長(zhǎng)曲彩虹承擔(dān)。在集體備課中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師事先翻閱教材，研究教法，然后在教研中，就我所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)暢所欲言，毫無(wú)保留的提出了自己中肯的意見(jiàn)，這在極大程度上改進(jìn)了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)效果。</p><p class="ql-block">3 由于前期的各方面工作做的比較到位，教學(xué)效果也是非常的顯著，幻燈片制作精細(xì)，老師也能夠流暢的進(jìn)行演示，學(xué)生積極發(fā)言，形成了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的和諧課堂氣氛，學(xué)生們學(xué)有所得。</p><p class="ql-block">4，課后領(lǐng)導(dǎo)和老師們又坐下來(lái)進(jìn)行了集體評(píng)課，當(dāng)然，百密一疏沒(méi)有最好，只有更好。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕，本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的鼎力支持，大家在集體備課，聽(tīng)課，評(píng)課中都能夠全程參與，毫無(wú)保留提出自己的寶貴意見(jiàn)，在此向大家表示感謝！不忘初心，砥礪前行，我相信，只要我們一起努力，明天定會(huì)更好！</p> <p class="ql-block"> 體育組利用每天兩次的眼間操時(shí)間，讓學(xué)生得到充分放松和運(yùn)動(dòng)，王寶忠組長(zhǎng)每天按時(shí)組織學(xué)生活動(dòng)，每天設(shè)計(jì)具體活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生積極參與。</p> <p class="ql-block"> 作為學(xué)校的一把手，掌舵人——徐景彪校長(zhǎng)，全程參與了這次教研活動(dòng)，對(duì)大家的辛苦付出給予高度認(rèn)可，也鼓勵(lì)大家借信息技術(shù)2.0提升工程的學(xué)習(xí)契機(jī)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，全員參與到多媒體教學(xué)中去，并且要做到線上線下轉(zhuǎn)換自如。這次網(wǎng)絡(luò)集體備課，課堂教學(xué)引領(lǐng)，課后研討交流，使全體教師全方位地得到提升，達(dá)到教、學(xué)、研，系列綜合訓(xùn)練，收到良好效果。</p> <p class="ql-block"> 生命不息，奮斗不止，守得云開見(jiàn)月明 ，霧霾正在一點(diǎn)點(diǎn)散去，靜待校園花開，讓我們用不斷的拼搏進(jìn)取去創(chuàng)造更有價(jià)值的人生！</p> <p class="ql-block">審核：徐景彪</p><p class="ql-block">編輯：肖紅英</p><p class="ql-block">資料提供：各教研組</p>