<p class="ql-block"> 為進一步凝聚廣大師生的智慧和力量，同心協(xié)力戰(zhàn)疫情，科學(xué)備考創(chuàng)佳績，助力線上教學(xué)的有效開展，保障我縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，2022年4月7日上午，初中數(shù)學(xué)“凝心聚力戰(zhàn)疫情 科學(xué)備考創(chuàng)佳績”網(wǎng)絡(luò)研討活動如期舉行。實驗中學(xué)教育集團校數(shù)學(xué)首席教師工作室人員按時參會，記錄自己的會議收獲。</p> 會議由王偉燕老師 主持 會議第一項 <p class="ql-block"> 由陽信縣第二實驗中學(xué)張延娥老師和陽信縣第一實驗學(xué)校張曉靜老師分別對近三年的濱州市初中數(shù)學(xué)中考試題進行了詳細的分析，并提出了各自的備考策略。</p> <p class="ql-block"> 張老師首先分析了初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題總體特點，又針對各考點做了詳細分析。她把二輪復(fù)習(xí)分為七個專題，分別是:專題一規(guī)律探索型:專題二實驗操作型:專題三閱讀理解型:專題四方案設(shè)計型:專題五運動變化型:專題六開放型;專題七方法技巧。最后，張老師提出了四條行之有效的備考策略:加強“四基”教學(xué)重在“雙基”;認真研讀課標(biāo)與教材，落實教材主體地位;加強解題規(guī)范教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣;采用題組訓(xùn)練，強化試題的變式訓(xùn)練，或以問題串的形式設(shè)問，層層深入，構(gòu)建知識思維導(dǎo)圖，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，加強知識的理解、記憶;重視基本思想方法在解題中的作用。</p> <p class="ql-block"> 張曉靜老師通過對濱州市近三年中考試題在題型、題量及試題結(jié)構(gòu)的分析，指出試題的設(shè)計上以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，突出教材的引領(lǐng)作用:三角形、四邊形、圓的有關(guān)計算與證明等依然是考察的重點:試題注重了對學(xué)生運算能力、邏輯推理能力、語言表達能力等多項基本能力的考查;題目的呈現(xiàn)形式更加新穎不是平鋪直敘的呈現(xiàn)題目條件?；谝陨系脑囶}特點，張老師提出了以下備考策略:注重教材，夯實基礎(chǔ):緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材，研究中考試題，把握命題的方向:注重數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)模型建立的過程和方法:注重解題步驟的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 會議第二項 <p class="ql-block"> 會議第二項議程：分別由第五實驗中學(xué)的李志偉老師和流坡塢鎮(zhèn)中學(xué)的周玉萍老師分享本學(xué)校線上教學(xué)的亮點及做法。</p><p class="ql-block"> 李志偉老師從三個方面介紹了第五實驗中學(xué)數(shù)學(xué)組線上教學(xué)的基本情況。第一，統(tǒng)一思想，明確站位。依據(jù)學(xué)校的線上教學(xué)指導(dǎo)方案，數(shù)學(xué)組也制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。第二，聚精會神，減負提質(zhì)。李老師從讓備課“精‘起來、讓課堂”動“起來、讓作業(yè)布置”活“起來、讓教學(xué)督導(dǎo)”轉(zhuǎn)“起來等方面介紹了線上教學(xué)的具體做法，并嚴格落實，以達到減負提質(zhì)的教學(xué)目的。第三，立德樹人，賦能前行。跟隨學(xué)校的腳步，數(shù)學(xué)組老師們也通過各種活動關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生感受一線抗疫工作者的無私奉獻并心存感恩，進而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷成長為國家的棟梁之材。</p> <p class="ql-block"> 周玉萍老師立足教師個人教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科特點分別從設(shè)備的籌集、教師的上課以及學(xué)生的管理三個維度去分析線上教學(xué)應(yīng)該注意的問題以及解決建議。在設(shè)備方面提到了使用簡易可行的衣服架作為手機支架令人眼前一亮；在教師上課方面從課程容量、講課技巧、作業(yè)設(shè)計及反饋三個方面解讀了老師上課的具體細節(jié)以及一些亮點做法；在學(xué)生的管理上從上課紀律和作業(yè)提交兩個方向去解決，讓教師們都有所收獲。</p> 會議第三項 <p class="ql-block"> 由陽信縣教體局教育科研中心潘云釗主任發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 潘主任對2021-2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測初三成績進行分析，建議以史為鑒，對提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績，尤其是提高線上數(shù)學(xué)教學(xué)成績提出新要求；引領(lǐng)數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)初中階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和初中數(shù)學(xué)課程的變化趨勢，幫助老師們了解教育前沿，教學(xué)上能有的放矢；對近五年濱州中考考點、重難點的分析和中考的復(fù)習(xí)建議，成為數(shù)學(xué)老師們接下來的授課的指路明燈。</p> <p class="ql-block">會議中，我們認真傾聽，認真記錄。</p> 所思所想 <p class="ql-block"> 我們的老師，認真記錄的同時，也做到及時的總結(jié)與反思，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷反思，在反思中不斷提升！</p> <p class="ql-block"> 2022年4月7號我參加了縣里的線上數(shù)學(xué)研討活動，收獲很多：</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)張延娥和張曉靜兩位老師對近三年中考的分析，以及備考復(fù)習(xí)建議，我更加明確了復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)目標(biāo)，并且對中考數(shù)學(xué)的試卷組成有了更清晰的認識，為接下來九年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考工作指明了方向。對自己也提出了新的要求，多研究近幾年山東多個地市中考題，挖掘題目本質(zhì)，提升自我。</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)李志偉，周玉萍老師的線上教學(xué)中的亮點做法，存在問題及解決方法，我學(xué)到了很多上網(wǎng)課的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的做法，打算采用幾個用到自己的教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)潘云釗主任對于畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績分析，核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)建議等，我找準(zhǔn)了自己的位置，找到了以后的努力方向，多像優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，采取他們成功的教學(xué)方法，充分了解近五年我省部分地區(qū)的中考試題動向和我市的中考考點分析，講好專題復(fù)習(xí)，希望在我的努力下，學(xué)生們能在中考中再創(chuàng)佳績。</p> <p class="ql-block"> 4月7號上午，有幸與各位同仁參加了縣畢業(yè)班線上數(shù)學(xué)教研活動，以上的學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，收獲很大！</p><p class="ql-block"> 張延娥老師和張曉靜老師為我們分析了濱州初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題總體特點，以及近三年各考點的具體情況，以及接下來的復(fù)習(xí)計劃，讓我對今后的初三教學(xué)有個更深刻的理解。從他們的備考策略中，讓我明確在教學(xué)中注重對學(xué)生能力及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的陪養(yǎng)，為今后的教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"> 李志偉老師與周云萍老師的匯報更是讓自己學(xué)到了很多。線上教學(xué)，困難重重，可兩位老師都通過自己的方法與手段去做好對學(xué)生的監(jiān)管，對教學(xué)效率的提高，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中做的遠遠不到位，我也會努力把好的方法用到自己的線上教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 最后，潘老師對畢業(yè)班的成績進行了分析，同時講解了初中階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，初中數(shù)學(xué)課程的變化趨勢，近五年的重點與考點，中考復(fù)習(xí)應(yīng)該做的八件事，以及七點需要重視的事項，為我們今后的教學(xué)指明了方向，明確了目標(biāo)，也讓我們找到今后努力的方向。希望在我們的共同努力下，學(xué)生的成績更加優(yōu)秀，我們的教學(xué)水平也逐漸提升！</p>