<p class="ql-block"> 春風(fēng)十里，應(yīng)是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，因疫情的卷土重來(lái)，原本充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，再次沉寂下來(lái)。但疫情無(wú)情人有情，在昌邑市鳳鳴學(xué)校小學(xué)部全體英語(yǔ)教師的用心付出下，我校小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。</p> 停課不停研 <p class="ql-block"> 3月23日下午，我們齊聚進(jìn)行校本教研，交流和總結(jié)一周以來(lái)線上教學(xué)的亮點(diǎn)和存在的困惑；3月28日上午，我們共同參加《昌邑市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科線上教學(xué)研討活動(dòng)》；4月1日上午，我們線上學(xué)習(xí)《山東省小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)急難問(wèn)題解決的課例研討活動(dòng)》，；4月6日上午，我們又相聚云端，在線學(xué)習(xí)《濰坊市春季小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)研討會(huì)》。在這幾次教研中，我們聆聽了趣味盎然的優(yōu)秀課例，共同探索如何打造更為高效的空中課堂，共同解決過(guò)去幾周教學(xué)中遇到的“疑難雜癥”，為線上教學(xué)掃清障礙。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，我校積極開展空中課堂優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，尹亞妮老師、姜黎麗老師和高衍老師給我們帶來(lái)了內(nèi)容豐富、輕松愉悅的精彩課堂，尤其亞妮老師的課堂獲得了昌邑市小學(xué)英語(yǔ)教研員齊海峰老師和濰坊市教育科學(xué)研究院任偉老師的肯定和贊揚(yáng)。</p> 停課不停教 <p class="ql-block"> 面對(duì)疫情下的線上教學(xué)，老師們一點(diǎn)也不放松，只有自己做好充足的準(zhǔn)備，才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。課前，我們認(rèn)真研究教材，精心制作課件，把握每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，再根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)。課中，我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，力爭(zhēng)落實(shí)“教學(xué)評(píng)一致性”。</p> <p class="ql-block"> 課后，作業(yè)批改更是馬虎不得，我們及時(shí)督促學(xué)生上傳作業(yè)，認(rèn)真批閱，以便讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固。</p> 停課不停學(xué) <p class="ql-block"> 面對(duì)疫情帶來(lái)的突發(fā)變化，同學(xué)們或許一時(shí)感到不適應(yīng)，但在老師和家長(zhǎng)的陪伴鼓勵(lì)下，同學(xué)們都能很快地調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)。課堂上，同學(xué)們注意課堂禮儀，認(rèn)真聽講，并且積極發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 課后，同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，書寫整齊，還用彩筆勾畫出一幅幅精美的英語(yǔ)手抄報(bào)和思維導(dǎo)圖。停課擋不住鳳鳴學(xué)子求知的腳步，讓我們一起來(lái)看看孩子們優(yōu)秀的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 疫情終將過(guò)去，成長(zhǎng)亦不缺席。昌邑市鳳鳴學(xué)校的全體師生沒(méi)有絲毫放松和懈怠，孩子們即使居家，也能遨游于知識(shí)的海洋。線上教學(xué)也有別樣的精彩，期待早日回到熟悉的校園！</p> <p class="ql-block">編輯：羅清</p><p class="ql-block">審核：劉艷紅 尹亞妮</p>