<p class="ql-block">在蒙氏教育里 存在三種關(guān)系:1 兒童2 教師3 有準(zhǔn)備的環(huán)境</p><p class="ql-block">三者相互依存 組成完整的蒙氏兒童之家</p><p class="ql-block">教師會(huì)根據(jù)兒童心理發(fā)展特點(diǎn) 尊重兒童個(gè)體差異化的特點(diǎn) 因材施教 展開個(gè)性化的引導(dǎo) 讓教學(xué)成果呈爆發(fā)式的展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">蒙氏的教育內(nèi)容涉及廣泛 :就像我們說的上知天文 下知地理 精通生活 感官敏銳 語言流利 數(shù)學(xué)精通 藝術(shù)活躍 蹦跳自如專注能力 觀察能力 判斷糾錯(cuò)能力一流 對事物充滿了好奇和探索欲望 等等 ……</p> <p class="ql-block">正如我們所教育的文化總結(jié)起來就是:</p><p class="ql-block">文化是根植于內(nèi)在的修養(yǎng)</p><p class="ql-block">是無需提醒下的自覺</p><p class="ql-block">是為約束為前提下的自由</p><p class="ql-block">是為他人著想的善良</p> <p class="ql-block">有規(guī)則 就會(huì)有自由 二者并不矛盾 這種環(huán)境真實(shí)在現(xiàn)了真實(shí)的社會(huì) 有時(shí)候并不能被成人所理解 就兒童視角來說 他們正在這個(gè)社會(huì)上成長 成長是多方面的 就像我們每天的吃飯穿衣一樣 重復(fù)中也有規(guī)律 操作中也有心智 練習(xí)中也有收獲</p> <p class="ql-block">興趣來源于心智 這種心智會(huì)助推兒童完成一個(gè)個(gè)敏感期 從而串聯(lián)起整個(gè)3－6歲正?；陌l(fā)展 正如蒙臺(tái)梭利所言:</p><p class="ql-block">我們對兒童所做的一切 都會(huì)開花結(jié)果、不僅影響他一生 也會(huì)改變他一生！</p>