<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 春光已至，大地回暖，本是陽光燦爛的日子，怎奈疫情打破了原有的線下教育教學(xué)模式，全市各中小學(xué)校再次開啟線上教學(xué)。為科學(xué)、有序、扎實(shí)地做好疫情防控期間的線上教育教學(xué)工作，寧安市第四小學(xué)于2022年4月11日通過釘釘會議開展了以“線上答疑和課后監(jiān)管的良策”為主題的線上交流活動。</span></p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 為提高線上教學(xué)及課后答疑質(zhì)量，拓寬線上教學(xué)的方法和思路，充分發(fā)揮集體智慧，校領(lǐng)導(dǎo)提前部署，學(xué)年組教師積極準(zhǔn)備，將個人或本學(xué)年的教學(xué)方法與課后監(jiān)管的策略分享給各位同仁。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次線上交流活動，紛紛來到釘釘會議直播間與教師們共同探討“線上答疑和課后監(jiān)管的良策”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次交流活動由孟主任主持。她指出特殊時期，寧安市第四小學(xué)停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研。線上教學(xué)的高效開展，離不開班主任教師的教學(xué)策略。教師的教學(xué)策略，是教師在線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累中獲得的，是教師們在一次次教研活動的思想碰撞中形成的。</span></p> 研討交流，共促成長 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 交流會上，為解決線上教學(xué)中面臨的困惑和問題，班主任教師積極參與，集思廣益，群策群力。</span></p> 合理布置、及時反饋 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 細(xì)細(xì)春雨，潤物無聲。鄧冬梅老師利用朋友圈巧妙布置古詩背誦、閱讀打卡等活動。孩子們積極參與，不知不覺中增加了中國傳統(tǒng)文化的積累，豐厚了文化底蘊(yùn)。同時，鄧?yán)蠋熇冕斸斎涸O(shè)置了“每日勞動”“運(yùn)動”“口算”“日記”等活動，最大限度地豐富學(xué)生的課余生活。并預(yù)想設(shè)立朗讀群，線上寫字指導(dǎo)等多種語文活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 鄧?yán)蠋熯m時地表揚(yáng)，使學(xué)生們信心滿滿，學(xué)生們更加樂學(xué)，好學(xué)，自主學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。</span></p> 疫情不阻耕耘路? ? ?且教且研 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二學(xué)年的教師，積極尋找適合學(xué)生的成長之路。同時明確指出，集體的力量是無窮的。在學(xué)年組長的組織下，教師們進(jìn)行線上教研，人人獻(xiàn)計(jì)，并制定了切實(shí)可行的方案。依托網(wǎng)絡(luò)平臺，巧妙利用家校本功能，鍛煉學(xué)生朗誦和計(jì)算能力。同時，家校攜手，與家長共同激勵學(xué)生每日學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 待到疫情散去，我們共賞花開。相信二學(xué)年的教師會勠力同心，繼續(xù)一路探索，一路反思，一路前行。</span></p> 巧妙答疑? ? 精心監(jiān)管 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。于艷老師巧用釘釘、班級優(yōu)化大師等軟件的功能，結(jié)合班級實(shí)際情況，從“合理作業(yè)，及時批閱”“以錯促思，以錯定教”“典型習(xí)題，線上互動”“多種評價(jià)，有效激勵”四個方面，為我們呈現(xiàn)了她在線上教學(xué)中的具體做法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 于艷老師借助家校本下發(fā)作業(yè)，在批改中整理問題，并以“錯”為著力點(diǎn)，借“錯”解疑，有效提高了學(xué)生解決問題的能力。她通過“作業(yè)等級評定”“線上表揚(yáng)”“班級優(yōu)化大師獎勵”等手段，激發(fā)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，進(jìn)而提高了線上教學(xué)的成效。</span></p> 特殊時期的一二三 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “疫”無反顧，躬耕教育。四學(xué)年的夏冬云老師歸納總結(jié)了線上教學(xué)的“三步走”。她用一個準(zhǔn)備、兩個方向、三個監(jiān)管策略，向我們展現(xiàn)了一套清晰的線上教學(xué)體系，做到了答疑和監(jiān)管并存，宏觀與細(xì)節(jié)皆抓。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳?！毕嘈旁诰€上“指點(diǎn)江山”的她就是那最亮的星辰，她用她智慧的光芒照亮了學(xué)生前行的路。</span></p> 傳道 授業(yè) 解惑 我們一直在路上 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 疫情之下，學(xué)海之上。五學(xué)年的班主任教師線上答疑、班級管理有妙招。教師們利用釘釘直播中的連麥功能和在線課堂點(diǎn)名提問的功能，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時感到既興奮又緊張。同時，五學(xué)年的教師注重發(fā)揮小組長的力量。小組長督促組員們的日常打卡活動，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，又培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。</span></p> 高效答疑 追蹤監(jiān)管 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “疫”路生花，精心呵護(hù)。六學(xué)年的李衛(wèi)老師，在每天的線上答疑中力爭還原原生課堂，秉承著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的原則，讓孩子出現(xiàn)在鏡頭里，活躍在屏幕里，收獲在云端里。高效的答疑，追蹤的監(jiān)管，使孩子們時刻能感受到離校不離師，進(jìn)步不止步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！鞭D(zhuǎn)戰(zhàn)幕后的她在默默耕耘著，辛勤灌溉著那些未開的花，只為那些花兒在網(wǎng)里不迷失，在線上行得穩(wěn)，待到山花爛漫時，她在叢中笑。</span></p> 心得交流，共促進(jìn)步 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 頻出的教學(xué)妙招令教師們興奮不已。參會教師有感而發(fā)，紛紛寫出了自己的感想與收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次線上交流活動，教師們集思廣益，把這段時間線上教學(xué)的好方法、小妙招毫無保留地分享出來，給線上教學(xué)注入了一股春天的活力，讓疫情下的線上課堂靈動而又扎實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 特殊時期，我們四小全體教師，助力云端，共克時艱，讓線上教學(xué)，充滿溫度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 疫情終將過去，成長不會缺席！四小教師與每個家庭同心協(xié)力，共同抗疫，共同守護(hù)孩子的健康。 待到撥云見日時，一起奏響復(fù)學(xué)的最美樂章！</span></p>