共研、共思、共成長――四街中心小學(xué)同縣小學(xué)語文研修小組聯(lián)合教研

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“教而不研則淺，研而不教則空”，為了進一步推進課堂教學(xué)改革，扎實做好教研工作，提高教師素養(yǎng)，2022年4月13日下午，四街中心小學(xué)同縣小學(xué)語文研修小組聯(lián)合教研活動在大營小學(xué)如期舉行。通?？h教科所領(lǐng)導(dǎo)、縣小學(xué)語文研修小組、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教務(wù)主任及各完小教導(dǎo)主任等參加本次活動。 　　四街中心小學(xué)教務(wù)主任楊婭輝致歡迎詞，并宣布活動議程： 1、致歡迎詞 2、課堂展示 3、說課、評課 4、縣小學(xué)語文研修小組組長點評 5、教科所所長專題講座 6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 7、優(yōu)秀作業(yè)展評 課例示范 ?認真觀摩 　　四街中心小學(xué)的李粉艷老師執(zhí)教《清明》。 　　李老師綜合素質(zhì)高，教學(xué)能力強，充分營造古詩教學(xué)的氛圍，搭建師生對話互動的舞臺，以讀貫穿始終，循循引導(dǎo)學(xué)生在語境中品味感悟，為我們展示了樸素但充實的課堂。 　　通?？h小學(xué)語文研修小組副組長錢泓宇老師攜市級一等獎?wù)n《山居秋暝》親自送課下鄉(xiāng)。 　　錢老師以“詩中有畫”為主線，用充滿詩情畫意的語言將學(xué)生帶入詩中品詩意、想詩境、悟詩情，讓學(xué)生真正感受中華傳統(tǒng)文化古詩的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典文化的興趣！ 　　兩位老師的課堂各具特色，讓人意猶未盡，為觀摩的老師們帶來了一場語文盛宴。 說課評課 ?各抒己見 　　李粉艷和錢泓宇兩位老師從教學(xué)目標的制定、教學(xué)過程的設(shè)計、課后反思等幾方面進行了說課，為小學(xué)語文課堂教學(xué)改革提供了示范。 　　說課結(jié)束后展開評課交流，研修小組成員阮茜老師和四街中心小學(xué)李晶老師分別對兩堂課進行評課。 　　兩位老師實事求是，推心置腹，肯定了授課教師的教學(xué)素養(yǎng)，同時也提出了中肯的建議。 　　老師們虛心好學(xué)，專心聆聽，認真筆記，還利用休息時間觀摩了四街中心小學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)展評。 專題講座 ?總結(jié)升華 　　通海縣小學(xué)語文研修小組組長林婭芳老師結(jié)合兩堂課的點評進行了“教學(xué)線索的教學(xué)應(yīng)用”專題講座。 林老師結(jié)合自己多年一線教學(xué)實踐，以一課課生動的課堂實例，講解了如何尋找“教學(xué)線索”并將其應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計中，讓老師們深刻體會到“教學(xué)線索”就是一種教學(xué)藝術(shù)，是一種精煉的、完整的教學(xué)藝術(shù)。 　　接下來縣教科所所長羅樹偉老師通報了近期的教改工作，就本次活動的體會講解了如何打造高效課堂。最后，羅所長以《梅花魂》一課為案例進行了“雙減與作業(yè)”培訓(xùn)，讓老師們在雙減背景下找到了提升作業(yè)質(zhì)量的方向。 　　活動接近尾聲，縣教體局教科所譚文運老師對此次活動進行總結(jié)點評，肯定了活動的實效性，也對今后的語文教研提出來要求和希望。 　　最后，教科所領(lǐng)導(dǎo)周鶴老師對本學(xué)期教科研工作做了相關(guān)安排。 　　“同舟共濟揚帆起航，乘風(fēng)破浪萬里航”。 此次別開生面的聯(lián)合教研活動圓滿結(jié)束，老師們收獲頗豐，達到了資源共享、相互學(xué)習(xí)、共同進步的目的，相信小學(xué)語文教研和新課程改革必將更上一層樓。 編輯：溥英審核：林婭芳終審：譚文運