<p class="ql-block"> 4月12日晚上7點(diǎn)30分，店子集街道中心小學(xué)釘釘視頻會議里人頭攢動，不到一分鐘，160多名教師悄然入會，店子集街道中心小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會開始了！</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，店子集街道中心小學(xué)全體教師齊聚線上共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教體局杜福英主任參加會議并指導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> 會上，馬曉晴副校長首先安排了疫情防控工作，隨后，薛飛老師、刁福琳老師針對線上教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、如何建立良好的師生關(guān)系以及怎樣取得家長的支持和理解介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，并和老師們進(jìn)行了交流。</p> 網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"> 薛飛老師分享了基于對六年級網(wǎng)課調(diào)查問卷情況，及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和形式，圍繞“變”字做足文章。師生互動方式變一變：開展“居家秀一秀，有趣不枯燥” “說話有溫度，學(xué)生喜歡你”等活動。作業(yè)督促方式變一變 ：師父相助、趣味點(diǎn)贊、重點(diǎn)探查、作業(yè)清單等方式讓學(xué)生作業(yè)不再拖拉。家校交流方式模式變一變：有效溝通策略一：先安撫情緒，再給出方法。有效溝通策略二：先請求再要求。有效溝通策略三：走進(jìn)家長的心</p><p class="ql-block"> 薛老師通過這樣的方式的方式讓她的課堂更有趣，拉近了師生情。線上學(xué)習(xí)變得有趣每天都有新鮮感，同樣也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓網(wǎng)上教學(xué)更有效！</p> <p class="ql-block"> 刁福琳老師為使家長"親孩子之師，信孩子之道"，每天和家長分享工作日志，分享孩子在課堂、作業(yè)等方面的表現(xiàn)，讓家長感受到她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。結(jié)合工作體會，分享了自己在班級中和家長溝通的方式，針對在家長工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行深入剖析。其次，刁老師提出和學(xué)生的溝通要先共鳴后要求，先感情后事情，她用形象生動的案例介紹了與不同類型的學(xué)生溝通中需把握的技巧與注意事項(xiàng)，以及面對溝通難題時(shí)的處理方法，在她的分享中，我們感受到：在與家長學(xué)生交流溝通中，不僅要注意方式方法，還得學(xué)會說話的藝術(shù)，多鼓勵(lì)多用心，用真誠和理解促成行之有效的溝通。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師發(fā)言后，教體局杜福英主任做了重要講話：正是教師的智慧教學(xué)、勤奮工作、善于反思，讓線上教學(xué)有了溫度，教師的自律自強(qiáng)，給予學(xué)生和家長強(qiáng)大的榜樣力量，她呼吁廣大教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)善學(xué)樂思敢擔(dān)當(dāng)樂于奉獻(xiàn)的精神，建立良好的師生關(guān)系， 家校合力，幫助學(xué)生更好地居家學(xué)習(xí)、生活。</p> <p class="ql-block"> 最后周校長總結(jié):學(xué)生是活生生的個(gè)體，線上教學(xué)要有效率，我們要做的是讓居家學(xué)習(xí)不枯燥；讓屏幕有溫度；讓老師語言更溫情；讓學(xué)生互監(jiān)督；讓學(xué)習(xí)更自主。要建立良好的師生關(guān)系， 家校合力我們才能贏！</p> <p class="ql-block">學(xué)生在哪里，我們的教育就在哪里。我校要進(jìn)一步夯實(shí)線上教學(xué)，邊學(xué)邊教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block">讓我們共同期待，在這段特殊的日子里，我們店子集街道中心小學(xué)的每一位老師都能保持一分靜氣與定力，竭盡全力讓我們的線上教學(xué)更有趣、更有效！期待疫情過后，重聚校園。</p>