<p class="ql-block"> 延學時日，春風正暖，陽光剛好，孩子們本該去撒開腳丫兒歡喜地追逐著春姑娘，卻因這可惡的疫情停下了腳步。疫情雖然阻隔了我們的外出，卻隔離不了我們對春天、對生命的希望和期待。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總繪。我校四年級英語組結(jié)合校特色作業(yè)開了“繪聲繪色”秀春光云端活動。</p> <p class="ql-block"> 我們先進行了春天主題的閱讀教學，通過不同方式補充了春天主題的繪本，在各類尋找春天的英語活動中，帶領(lǐng)孩子們一起讀春天，畫春天，寫春天，誦春天。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> Chapter1 讀 春 天 </b></p><p class="ql-block">??四年級的學生學習的繪本是Almost spring。春天是五彩斑斕的，疫情阻止我們外出的腳步，卻抵擋不了我們對春天的期許。孩子們帶著問題In,spring,what can you see?What can you do? What can you hear?認真朗讀繪本，一起發(fā)現(xiàn)春天的美好。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b><b style="font-size:20px;">Chapter2 </b><b style="font-size:22px;">畫春天 </b></p><p class="ql-block"> 在孩子們的筆中，綠色代表春天，一切都是生機勃勃的樣子～</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> Chapter3 寫春天</b></p><p class="ql-block"> 以spring為主題，孩子們發(fā)揮無限想象力創(chuàng)造屬于自己的春天！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> Chapter4 誦春天</b></p><p class="ql-block"> 陌上花開疫情散，詩書少年展風顏。如何用英文讀出詩歌中的春天之美? 我們在云端舉行了“最美朗讀者”英文版詩詞大賽。本次比賽題目可以是老師推薦，也可以自選。在朗誦中，多聽、多模仿、多朗讀，Practice makes perfect。同學們勇于嘗試和挑戰(zhàn)各種題材，涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀作品，令人耳目一新。孩子們這抑揚頓挫的朗讀聲，恰如一夜春風，吹開千樹萬花。</p> <p class="ql-block"> 孟浩然的春曉，孩子們在朗誦中感受到春天的詩意盎然，感受到英文優(yōu)美的節(jié)奏和韻律。</p> <p class="ql-block"> 孩子們優(yōu)美的語音語調(diào)、節(jié)奏韻律，美輪美奐的畫面及挑戰(zhàn)自我的勇氣令老師們耳目一新，大為贊嘆！孩子們是一粒種子。教育就是為他們提供適合其生長的土壤和條件。我們在春天播下希望的種子，撒滿陽光雨露，等待著秋的豐收！</p>