“好課”鋒從“磨課”出，精彩源自“苦磨”來———記寶塔七中小學(xué)部磨課活動

延安廣東中學(xué)教育集團河小校區(qū)

寶劍鋒從磨勵出,精雕細(xì)琢方成器。鑄劍如此，治玉如此，一個精彩課堂的呈現(xiàn)又何嘗不是如此呢？要上一堂精彩的課，也需千錘百煉、集思廣益，博取眾長，才能綻放光芒——磨課是最好的方式。 安排部署 　　4月11日至13日，寶塔七中小學(xué)部針對區(qū)級賽教開展了2022年赴區(qū)賽教選手磨課活動，本次活動是一次對青年賽教選手的課堂教學(xué)打磨，更是在雙減背景下推進課堂有效性，進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，弘揚工匠精神，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力雙提高的有效途徑。 “好課”鋒從“磨課”出 　　課堂上，有的老師帶領(lǐng)學(xué)生在朗讀中品讀語言背后的多彩世界，有的老師用巧思妙想將知識的種子種進學(xué)生的心田，有的老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際化解課堂難題，有的老師用嚴(yán)謹(jǐn)縝密的問題設(shè)計推動學(xué)生的思維發(fā)展，用精巧實用的板書設(shè)計呈現(xiàn)課堂要點，展示自我風(fēng)采。 侯雨林老師 高卓老師 高佳佳老師 高宇霞老師 南盼盼老師 認(rèn)真聽課的老師們 精彩源自“苦磨”來 　　磨課選手上完課，磨課組集中到一起進行了評課活動，共同探討課堂得失。指導(dǎo)教師們?nèi)?、辯證、理性、透徹地對授課教師及其課堂進行深入剖析。大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，綻放著群體智慧的光芒。 　　“磨”就是用心，“磨”也是責(zé)任，“磨”就是相信自己可以做得更好。磨課磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師交流的默契，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度。 　　“磨課”活動讓很多老師經(jīng)歷了不置可否的迷茫；經(jīng)歷了苦苦的思索；經(jīng)歷了進退兩難的糾結(jié)；經(jīng)歷了同伴互助的感動；更經(jīng)歷了柳暗花明又一村的喜悅。在磨課中發(fā)現(xiàn)不足，在研課中成長。在反復(fù)磨課研課中，無論對于執(zhí)教者還是聽課者，都是受益匪淺。 　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。寶塔七中小學(xué)部以區(qū)級教學(xué)能手大賽為契機舉行的磨課活動，有助于提升教師分析教材運用教材的能力，提升教師學(xué)情分析能力和課堂問題設(shè)計的能力，提升教師把控課堂和時間的能力，實現(xiàn)了賽教課堂與日常教學(xué)的有機融合。 　　本次磨課活動，不僅是一次教學(xué)實踐活動的展示，也是一場教師情感的交流、教育思想的碰撞！不僅推動了雙減后課堂有效性的構(gòu)建，給學(xué)生們帶來豐富多彩的課程體驗，也為青年教師創(chuàng)造了一個互動學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)機會。同時還充分發(fā)揮了骨干教師的輻射、帶動和引領(lǐng)作用，激發(fā)了寶塔七中小學(xué)部教師們參與課堂教學(xué)改革的熱情，促進了青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，同時提高了同組教師的互助能力，實現(xiàn)了新老教師共同成長。