<p class="ql-block"> “教研有引領(lǐng) 教學(xué)有方向”。為落實(shí)疫情期間岫巖縣進(jìn)修學(xué)?！对贫寺?lián)盟教研》的建議，切實(shí)通過教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長，蘇子溝鎮(zhèn)中學(xué)聯(lián)盟四校逐步開展“云端”聯(lián)盟教研活動，切實(shí)做到“停課不停學(xué)，停課不停研”，切實(shí)使得教師在家“研有所獲，研有所得”，學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)一步融合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。</p> “云”端部署，“疫”起教研 <p class="ql-block"> 蘇子溝中學(xué)在接到《云端聯(lián)盟教研》的建議后，立即組織召開“云端”聯(lián)盟教研活動專題會議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《蘇子溝中學(xué)聯(lián)盟云端教研方案》、教研日程安排表，可以說是科學(xué)部署，周密安排。</p> 優(yōu)秀主播，各具特色 <p class="ql-block"> 本次中考復(fù)習(xí)研討活動共安排了10節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課 。老師們都能緊跟熱點(diǎn)、精選內(nèi)容、方法萬變、直擊考點(diǎn)，不肯浪費(fèi)課堂的一分一秒。有的老師課堂風(fēng)趣幽默，學(xué)生學(xué)的輕松愉悅；有的老師課堂形式非常創(chuàng)新（穿越形式、從歌曲里找知識點(diǎn)……）有的老師語調(diào)柔和，富有親和力；有的老師對教材內(nèi)容進(jìn)行整合，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系；有的老師從不同題型著手，細(xì)心分析題型特點(diǎn)，既有方法指導(dǎo)，又有針對訓(xùn)練……所有上觀摩課的老師課堂都是講練結(jié)合，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明，積極與學(xué)生互動，課堂節(jié)奏掌控游刃有余。</p> 隔屏聽課，果不減弱 <p class="ql-block"> 每節(jié)觀摩課，聯(lián)盟校同學(xué)科的老師都會進(jìn)到直播間里聽課，認(rèn)真專注，記錄詳盡，充分體現(xiàn)了老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。</p> 以學(xué)論教，坦誠交流 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。在每學(xué)科上完觀摩課以后，同學(xué)科老師都會在聯(lián)盟校學(xué)科交流群中進(jìn)行評課，坦誠相待，暢所欲言，充分肯定上課教師的亮點(diǎn)，也會提出一些困惑或者建議，大家共同探討，教研氛圍濃厚。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員也給出了許多寶貴的意見，為老師今后的教學(xué)指明了方向。</p> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 <p class="ql-block"> 孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”教學(xué)也遵循著這樣的規(guī)律。只教不研就會成教死書的教書匠；只研不教就會成為紙上談兵的空談?wù)?。這句至理名言很好地闡釋了教學(xué)反思的重要意義。每位上觀摩課的老師在上完課后都進(jìn)行了深刻的反思。</p> <p class="ql-block"> 本次云端聯(lián)盟教研活動是一個學(xué)習(xí)交流的過程，是一個吸收、消化、反思的過程，無論上課老師還是聽課老師都從中獲益良多， 今后我們將以此次教研活動為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)聯(lián)盟校教研工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收先進(jìn)理念，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> “一所學(xué)校可以走得更快，多所學(xué)校一起將會走得更遠(yuǎn)”，今后，我們將乘“聯(lián)盟”東風(fēng) ，揚(yáng)“教研”之帆，不斷深入研究與探索，努力實(shí)現(xiàn)各校共贏！</p>