<p class="ql-block">中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。內(nèi)容廣泛、題材多樣，花鳥、魚蟲、禽獸、戲曲人物、神話和民間故事無所不包。剪紙藝術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，它蘊藏了我國勞動人民深厚的情感，積淀了華夏幾千年的文化，是我國傳統(tǒng)哲學、美學、民俗學等多方面的結(jié)晶，具有極其強烈的民族特色和生命力，所以剪紙藝術(shù)才能夠在千百年來深受喜愛，經(jīng)久不衰。</p> <p class="ql-block">習近平總書記于中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會第十次全國代表大會中提出“文運同國運相牽，文脈同國脈相連”?！耙患糁Z神功，美在民間永不朽。” 郭沫若先生曾以這樣的詩句贊譽中國民間剪紙藝術(shù)，十分貼切與深刻。2006年5月20日剪紙經(jīng)國務院批準被列入《第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。2009年9月30日中國剪紙經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會審批，列入了第四批《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》?？梢哉f，剪紙已經(jīng)在某種意義上成為了中國文化的一種象征。</p> <p class="ql-block"> 有幸結(jié)識曹慧貞老師，高級藝術(shù)師，中國民間文藝家協(xié)會會員，南京大學文化與自然研究所創(chuàng)研員，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，常年堅持公益講堂450余期。2016年《文化河洛》獲得第三屆中原文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會“金獎”；2019年曹慧貞剪紙工作室參加組織創(chuàng)作“剪紙花 民族情”560米長卷，獲得優(yōu)秀組織獎，2020年該長卷獲得上?！按笫澜缂崴褂涗洝?；2019年作品在四國郵票全球發(fā)行，獲得“世界華人藝術(shù)家”、“感動澳門人物”榮譽稱號；2020年《根在河洛》獲得“和平獻禮.文化創(chuàng)新”法國酒標設(shè)計“匠心獎”；2021年《學黨史聽黨話跟黨走》、《深圳特區(qū)樹頭功》獲得河南省文化廳二等獎； 2021年注冊登記版權(quán)專利20項；2022年4月《龍娃系列》獲得河南省文學藝術(shù)“金鼎獎”。 2020年獲得“全國百姓學習之星”。</p> <p class="ql-block">孩子們親切的稱呼她“曹奶奶”，曹老師給孩子們講述了剪紙的歷史和有趣的故事，展示了剪紙的基礎(chǔ)紋飾和技法，孩子們目不轉(zhuǎn)睛，認真聆聽著。</p> <p class="ql-block">有剪必有意，有意必吉祥。曹老師給孩子們講述了關(guān)于“囍”字的故事。相傳王安石年輕時去京師汴梁趕考，途中看見一戶姓馬的讀書人家在門樓上掛著一盞走馬燈，燈上寫著半副對聯(lián)：“走馬燈，燈馬走，燈熄馬停步?！痹瓉磉@戶人家有個才貌雙全的女兒要招婿，小姐自己想出這半副聯(lián)語來，誰能對上就和誰做夫妻。王安石欣賞這聯(lián)語構(gòu)思巧妙，暗自愛慕上了制聯(lián)人。到了汴京，王安石順利闖過詩、賦、策論三關(guān)，沒想到主考官還要來一次考應對敏捷的面試。輪到王安石面試時，主考官手指衙門前豎立的飛虎旗，出了個下聯(lián)：“飛虎旗，旗虎飛，旗卷虎藏身”，要求王安石對出上聯(lián)。王安石靈機一動，開口就把馬家姑娘制的那半副聯(lián)語當上聯(lián)對了出來?？脊俅笙玻B連頷首稱贊。王安石出來后，不等發(fā)榜就星夜兼程趕赴馬家。那盞挑女婿的走馬燈還在，王安石就用考官出的下聯(lián)應對。馬小姐說對得妙，這門婚事就成了。拜天地的那天，忽有報子來傳：“王安石進士及第，金榜題名！”這可真是喜上添喜呀！樂不可支的王安石馬上在紅紙上揮筆寫下兩個連體的“喜”字貼在門上，再賦詩一首：“巧對聯(lián)成雙喜歌，走馬飛虎結(jié)絲羅。洞房花燭題金榜，小登科遇大登科?！睆拇?，人們逢有新婚吉慶時，都愛在門戶、廳堂和洞房器物上貼上紅紙的雙喜字，反映了人們盼望喜事成雙來臨的心理。</p> <p class="ql-block">曹老師耐心指導學生學習，一點一點的教授不同的技法。</p> <p class="ql-block">團花因外輪廓為圓形，取其形狀寓意為團團圓圓，和和美美。</p> <p class="ql-block">認真的老師，認真的孩子們，記錄下這一刻停不下來的知識的傳承，剪紙不單單只是一種技藝的傳授，它包含了很多人文科學，歷史科學，自然科學以及悠久的文化底蘊，甚至貫穿了學科知識，比如一個角的折合角度，就包含了數(shù)學知識。</p> <p class="ql-block">邵老師在耐心的輔導孩子們學習基礎(chǔ)知識。雖已年過花甲之年，卻依然能量滿滿，積極向上，樂觀開朗。</p> <p class="ql-block">徐老師展示了作品，并且鼓勵孩子們堅持學習剪紙。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過老師們耐心的指導，學生們的作品新鮮出爐，每個孩子心目中都有不一樣的想法。</p> <p class="ql-block">和曹奶奶合影留念，美好的時光總是過得很快，孩子們說今天收獲滿滿的。傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅僅是讓人們了解歷史，更是讓社會上的優(yōu)秀創(chuàng)新型人才用新視角、新理念、新技術(shù)、新方法，去推動并策劃，讓剪紙成為一種具有中國精神和理念的代表性工藝產(chǎn)品，讓傳承人的作品和精神得到中國社會乃至國際社會的普遍認可。</p>