古語(yǔ)有云，君子不學(xué)，不成其德。無(wú)論何時(shí)，閱讀都像一盞明燈，照亮我們前行的方向，沉浸在書香中的人常常心境闊達(dá)，遨游在書海中的人往往志存高遠(yuǎn)。為了讓每一位教師都能與好書交友，與智慧同行，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)理論素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐，使教師成為“有思想的影響者”，四月讀書月活動(dòng)中，康小杰“名師＋”研修共同體成員云端相聚，分享好書，交流思想，碰撞靈感。 2022年4月11日，共同體成員王菲老師以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為指導(dǎo)，推薦了《幼兒園自主游戲觀察與記錄——從游戲故事中發(fā)現(xiàn)兒童》這本好書。王菲老師從指南解讀、好書導(dǎo)讀、推薦理由、案例分享等幾個(gè)方面細(xì)致、完整地跟大家進(jìn)行了分享。 觀察和記錄，有益于教師解讀兒童的行為，解讀兒童建構(gòu)知識(shí)的方式，更為重要的是能對(duì)兒童的行為做出“回應(yīng)”，即“改進(jìn)”自己的教育行為，清晰地看到自己在教育活動(dòng)中所起的作用，自己對(duì)于兒童的成長(zhǎng)還應(yīng)該做一些什么，自己將采用什么樣的行為去支持兒童的發(fā)展。本書以游戲故事的形式，生動(dòng)形象地告訴我們?nèi)绾斡^察兒童、支持兒童。同時(shí)，也讓我們懂得，關(guān)注、欣賞、接納孩子，會(huì)讓我們更多地體驗(yàn)到幼兒教師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的幸福感。 共同體所有成員認(rèn)真聆聽、悉心記錄，并在學(xué)習(xí)之后分享交流了自己的讀書心得和理解感悟，在交流中碰撞出思維的火花。 兒童是以有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者的身份成長(zhǎng)的，讓我們慢下來(lái)，靜下來(lái)，真正觀察幼兒，真正走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，看到每個(gè)幼兒自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的力量。