優(yōu)質(zhì)課堂競風采以賽促教共成長——宜黃縣綜合實踐活動學科優(yōu)質(zhì)課比賽

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在這最美人間四月天，一場風采角逐的約定如期而至! 為了提高我縣小學綜合實踐學科教師的專業(yè)水平，促進宜黃縣小學綜合實踐課程的有效實施，2022年4月11日-12日我縣小學綜合實踐學科優(yōu)質(zhì)課競賽在宜黃縣鳳岡鎮(zhèn)第一小學順利舉行。 由各校擇優(yōu)推薦的8位參賽老師齊聚鳳岡一小，迎接這場考驗與較量。 　　比賽中，8名參賽教師從學生的核心素養(yǎng)培育出發(fā)，充分挖掘綜合實踐活動的教學資源，為大家?guī)砹?節(jié)精彩紛呈的課例，讓聽課教師對綜合實踐活動課有了新的認識 充分展現(xiàn)出參賽教師對小學綜合實踐活動課程理念的認知，同時注重學生在課堂中的自主探究和合作交流，關(guān)注學生能力培養(yǎng)及創(chuàng)新體驗，讓學生在課堂中自信滿滿，樂于表達。 神崗學校黃麗萍《校園環(huán)保意識調(diào)查》 本次的教學目標及重難點是學生初步學會調(diào)查問卷方法，明確調(diào)查目的，知道怎樣做好調(diào)查活動前的準備，知道怎樣選擇調(diào)查對象、時間和地點。提高學生的環(huán)保意識，把這種意識變?yōu)槲覀兊淖杂X行動。教師進行適當指導，學生反饋補充情感升華和總結(jié)，我們要節(jié)能節(jié)源，保護環(huán)境，把這種意識變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，讓我們用實際行動去撫慰地球媽媽的心靈。 鳳岡一小羅凱《垃圾分類》 本堂課程以牛奶盒要丟在哪個垃圾桶里導入新課，激發(fā)學生學習興趣，并進一步延伸到講解垃圾的來源與去處。通過學習垃圾分類的四色圖標以及四種垃圾的分類方式，總結(jié)出垃圾分類的七字順口溜。為鞏固課堂知識，精心設計了游戲和垃圾分類的實踐活動，讓孩子在活動中快樂學習。最后用習近平總書記的話對本堂課進行總結(jié)，讓孩子們感受垃圾分類的重要性。 桃陂學校鄒巧娟《巧手做風箏》 教學構(gòu)思：一、通過歌曲《村居》揭示課題；二、通過視頻了解風箏的起源；三、通過圖片展示介紹風箏的種類；四、出示風箏了解風箏的結(jié)構(gòu) ；五、通過制作風箏的視頻，了解風箏的制作并自己動手制作風箏；六、學生展示，教師總結(jié) 。 實驗小學應佩琳《小口罩大學問》 本節(jié)課從目前疫情出發(fā)，將綜合實踐活動進一步優(yōu)化，將知識與生活、社會更加緊密的聯(lián)系在一起。整堂課環(huán)環(huán)相扣，氣氛活躍，讓學生了解口罩相關(guān)知識，通過合作探究體會戴口罩的必要性，增強抗疫信心和學生社會責任感。 水北小學楊佩瑜《巧妙的建筑結(jié)構(gòu)》 本堂課程是六年級下冊的一篇科學探究類活動課程。本單元就是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受的力的大小的視角，引領(lǐng)大家探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)。本節(jié)課以家鄉(xiāng)宜黃特色建筑—迎恩塔為考察點，讓學生對古塔有一個初步認識，引導學生對古塔不容易倒的原因提出猜想，通過展開自主探究活動得出結(jié)論，驗證猜想。本節(jié)課讓學生親自動手探究，感受古塔結(jié)構(gòu)有著極其巧妙的力學特征，激發(fā)學生自己探究的樂趣，發(fā)展自己的科學探究能力。 中港中心小學洪文娟《校園環(huán)保意識調(diào)查》 本節(jié)課所選材料緊緊圍繞“校園環(huán)境保護”這一主題。教師首先采用的是談話導入，再通過課前搜集的校園中的真實圖片，將校園好的一面和壞的一面進行對比，激發(fā)學生的校園環(huán)保意識。為了讓全校師生都參與到校園環(huán)保中來，引導學生了解什么是問卷調(diào)查法，并初步學習如何制作活動方案。在課堂小結(jié)中引導學生課后一起行動，把校園環(huán)保意識變?yōu)閷W生的自覺行動，為校園守護一處美麗，為世界保留一抹綠色，為未來增加一份屏障。 鳳岡二小李瑤《安全標志伴我行》 通過短視頻讓學生了解到危險隱藏在我們的生活中，再認識安全標志并在生活中熟練的運用安全標志后通過一場小規(guī)模的火場逃生讓學生身入其境的感受危險來臨之際安全標志與沉著冷靜的重要性，最后一首認識安全標志小兒歌幫助學生進一步鞏固識記這節(jié)課認識的安全標準。 宜黃三小應思敏《神奇的繩結(jié)》 繩結(jié)，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，常?？梢钥匆娝纳碛?。讓學生掌握一些學習打繩結(jié)的方法及體會繩結(jié)的妙用是綜合實踐活動中的一項重要內(nèi)容，對于提高學生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義?！渡衿娴睦K結(jié)》這一課，教師設計了“感受繩結(jié)”“繩結(jié)的歷史”“生活中的繩結(jié)”“繩結(jié)的用途”這四個環(huán)節(jié)，讓學生感受美、體驗美、創(chuàng)造美。 　　精彩的賽課已經(jīng)落幕，參賽選手收獲滿滿，這次優(yōu)質(zhì)課大賽讓青春在課堂中綻放，讓智慧在分享中飛揚;同時也看到了教師的進步與成長，看到了教師們不甘落后、積極準備、完美呈現(xiàn)的精神狀態(tài)。希望參賽的每一位老師都會遇見更加美好的自己。 相信參賽的每一位教師能夠不忘初心、牢記使命，繼續(xù)砥礪前行。