<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">恰逢春草欲綠，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">正當(dāng)揚(yáng)帆之時(shí)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">滿懷憧憬，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">承載期待，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">四月芳菲，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">云開“疫”散。</span></p><p class="ql-block"> 為切實(shí)做好疫情防控工作，提高教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，充分利用好幼兒未到園的這段時(shí)間，根據(jù)武山縣教育局黨組會(huì)議關(guān)于疫情影響幼兒園幼兒暫時(shí)不到園的工作安排精神，結(jié)合溫泉學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排，溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合實(shí)際通過專業(yè)閱讀、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、聽網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課、園本課程研討、“五大領(lǐng)域”的培訓(xùn)與交流等精彩的形式，更新教師理念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。</p> 共思 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ——我們在大腦中走得越遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)中就走得越穩(wěn)。</span></p> <p class="ql-block"> 對于一個(gè)教師來講，進(jìn)步最快的時(shí)候是進(jìn)入工作崗位的前三年。這是一個(gè)職業(yè)的塑造期。所以每個(gè)新教師都要對自己提出更高的要求和目標(biāo)，對待工作也需要有更深入的思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有人說，一本好書就像一盞明燈，它會(huì)照亮你前進(jìn)的方向。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，靜下心來讀后讓我們對自己的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。書中的智慧之光熠熠生輝。作者用自然、真誠的語言娓娓道來，讓我感覺書本中的每一句話，每一段論述，每一個(gè)事例，都可以與我們正在進(jìn)行的教育實(shí)際相連接。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “因?yàn)闊釔?，便不覺辛苦?！庇辛恕督o教師的建議》，有了閱讀、思考、實(shí)踐，相信我們每個(gè)人都能找到自己的方向！</p> 共享 <p class="ql-block"> 幼兒園教學(xué)質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的核心。推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升，重點(diǎn)要加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的有效開展，及教師業(yè)務(wù)水平提升。為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師基本功，提升我園教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，最大限度地發(fā)揮資源共享，不斷開闊教師的教育視野，提升教育觀念。我園組織教師扎實(shí)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課、聽專家優(yōu)質(zhì)課?；顒?dòng)中認(rèn)真聆聽，疑問中認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，結(jié)束后積極反思，帶著活躍的思想，邁起輕盈的步伐，匠心為先，匠力貫穿！</p> <p class="ql-block"> 通過資源共享創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。教師通過共思、共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷反思、不斷探索，營造了和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過此次活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己，不斷進(jìn)步！</p> 共成長 <p class="ql-block"> 如果說幼兒園是一片森林，那教師就是它綠蔭下的樹，只有每一棵樹蔥郁挺拔，森林才會(huì)茂密旺盛，充滿生機(jī)。為促進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍綜合能力的提升，提高教師對教材把控及教學(xué)教研能力，各教師進(jìn)行《指南》引領(lǐng)下的五大領(lǐng)域探索發(fā)展課程培訓(xùn)。從“語言”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”、“健康”、“社會(huì)”五個(gè)領(lǐng)域詳細(xì)解讀了幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)建議。通過生動(dòng)經(jīng)典的案例讓教師們對今后的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 羅菊弟——藝術(shù)領(lǐng)域《美術(shù)創(chuàng)意手工—衍紙畫》</p> <p class="ql-block"> 張娟——健康領(lǐng)域《幼兒園戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施》</p> <p class="ql-block"> 康增瑞——社會(huì)領(lǐng)域《指南》社會(huì)領(lǐng)域的組織與實(shí)施</p> <p class="ql-block"> 王如霞——語言領(lǐng)域《愛上繪本》</p> <p class="ql-block"> 陳洋洋科學(xué)領(lǐng)域——《指南》科學(xué)領(lǐng)域的理解與實(shí)踐</p> <p class="ql-block"> 陳明鳳藝術(shù)領(lǐng)域——《幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)》</p> “境”潤童心 <p class="ql-block"> 幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，在這個(gè)家里有更多的用心，每一個(gè)角落每一個(gè)細(xì)節(jié)都滲透愛和教育。幼兒園環(huán)境美化、班級(jí)衛(wèi)生、玩教具消毒、班級(jí)的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”一直是幼兒園老師的工作重點(diǎn)，本次環(huán)創(chuàng)各班老師圍繞室外環(huán)境美化、園本課程、班級(jí)常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、安全常識(shí)、月主題等，呈現(xiàn)了班級(jí)主題墻飾、生活環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、主題展板等各方面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，細(xì)節(jié)之處彰顯心思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">環(huán)境美化——春播</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">玩具消毒</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">班級(jí)環(huán)創(chuàng)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">主題展板制作</span></p> 學(xué)無止境 <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為老師們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),也讓老師們在聆聽、思考、實(shí)踐操作中積累了經(jīng)驗(yàn)，有利于老師們在今后工作中更好地將好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)，讓我園課程的開展再上新臺(tái)階。希望老師們能在今后的教育教學(xué)中，將教育理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教育行為，不斷挖掘孩子們潛伏在心靈深處的幻想、情感。</p> <p class="ql-block"> 在這起點(diǎn)的春天里，讓我們踏著輕快的腳步，揚(yáng)帆起航，繼續(xù)前行，不忘初心，砥礪前行。</p>