春暖已花開(kāi)，龍中春常在 ——記龍?zhí)镦?zhèn)初級(jí)中學(xué)開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)實(shí)踐教育課

吳孟月

為落實(shí)“雙減”政策，發(fā)揮好學(xué)校在立德樹(shù)人中的主體地位，推動(dòng)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)中健康、全面地發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)不斷勘察取舍、衡量、征詢(xún)意見(jiàn)，根據(jù)我校現(xiàn)有的果園和農(nóng)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，把勞動(dòng)實(shí)踐教育課真正更好的納入課程中來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)和班主任多次實(shí)地討論課程教學(xué)的種植和農(nóng)場(chǎng)劃分。龍?zhí)镏袑W(xué)每個(gè)月開(kāi)展1—2次的勞動(dòng)實(shí)踐教育課，讓同學(xué)們更好的將學(xué)習(xí)和勞作結(jié)合。 沈騫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“勞動(dòng)實(shí)踐教育是我校長(zhǎng)期執(zhí)教的一門(mén)重要課程，我們不僅要積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，更要熱愛(ài)勞動(dòng)和有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神”。 由沈騫校長(zhǎng)領(lǐng)頭演示勞作和工具使用示范，及安全隱患的強(qiáng)調(diào)。 九年級(jí)、八年級(jí)、七年級(jí)學(xué)生在各班班主任和下午無(wú)課的科任教師的帶領(lǐng)下，紛紛拿上勞動(dòng)工具，排列整齊，滿(mǎn)懷期待進(jìn)入學(xué)校果園場(chǎng)。班主任和任課教師先給同學(xué)們講授了相關(guān)的種植知識(shí)，并親自示范如何挖土、撒種，讓同學(xué)們快速掌握了種植方法。隨后，大家分工明確，有的在給自己班級(jí)的勞動(dòng)基地打理、除草，有的撿拾石塊，有的同學(xué)拿著鋤頭開(kāi)始翻土挖坑，有的同學(xué)拿起種子，把種子丟進(jìn)挖好的土埂里播種，再覆蓋薄土。 花正開(kāi)，春正暖。細(xì)雨潤(rùn)萬(wàn)物，不負(fù)生命，不負(fù)春日好時(shí)光。而在這勃勃生機(jī)的春天里，看，龍中學(xué)生勤勞耕種，他們一個(gè)個(gè)擼起袖子干勁十足。雖然汗流浹背，十分勞累，但同學(xué)們都不吭一聲，反而對(duì)于自己的勞動(dòng)成果充滿(mǎn)了期待。 “手中有糧.心中不慌”——習(xí)近平總書(shū)記教育我們，中國(guó)人的飯碗要端在自己的手里。勞動(dòng)教育課程同學(xué)體會(huì)到耕耘的辛勞，更體會(huì)到糧食的不易，從而正在做到光盤(pán)行動(dòng)！ 　　通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育可以引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，是學(xué)生全面發(fā)展的不可或缺的重要組織成部分。進(jìn)一步彰顯了勞動(dòng)教育在新時(shí)代的綜合育人價(jià)值，真正讓新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)落在了實(shí)處。 總編輯：沈騫審稿：沈騫撰稿：吳孟月