最美人間四月天教學(xué)研討譜新篇

小金子

——“落實語文要素，用好統(tǒng)編教材”中原小語第一協(xié)作組線上教研活動紀實 　　春風(fēng)迎詩意，教研沐春風(fēng)。4月19日下午，中原區(qū)第一協(xié)作組語文教研活動在線上拉開序幕，此次教研活動由伊河路小學(xué)承辦。 　　在教學(xué)研討之前，第一協(xié)作組的各位老師們已經(jīng)觀看了兩位上課教師的教學(xué)視頻。伊河路小學(xué)彭??老師執(zhí)教的是部編語文一下《荷葉圓圓》一課，整堂課生動活潑，富有童趣。上課伊始，彭老師創(chuàng)設(shè)情境，用極富兒童化的語言表現(xiàn)了夏天的情趣，在課堂上循序漸進，由字詞的學(xué)習(xí)過渡到句子的仿寫以及課文的朗讀，符合低年級教學(xué)中兒童的學(xué)齡特點。 　　鄭州市實驗小學(xué)鄭芳芳老師執(zhí)教的是部編版二年級下冊第四單元的課文《楓樹上的喜鵲》。鄭老師緊扣單元訓(xùn)練的重點：根據(jù)課后練習(xí)，從文中找出反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“我喜歡”，說說“我喜歡”的是什么，通過配樂朗讀、分角色等形式多樣的朗讀方式進行感悟，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的情景展開想象，借助課文的句式、標點符號把想到的內(nèi)容寫下來，“想象”要素貫穿全文，真正落實了語文要素。? 　　教研伊始，彭??老師從“情境、識字、朗讀、書寫”這四個方面解讀了自己的教學(xué)設(shè)計，進行了教學(xué)反思。隨后，鄭芳芳老師也就《楓樹上的喜鵲》一課進行了分享。 　　接下來，伊河路小學(xué)的邵慧敏老師、趙燕華老師、劉佳慧老師分別就這兩課進行了點評，在對兩位教師的課進行肯定的同時，也提出了自己的建議。 　　 　　思維碰撞，共促成長。之后各校教師代表分別就兩節(jié)課進行了點評。 　　一次學(xué)習(xí)，一次交流，一次反思，一次成長。教育是一捧花的種子，我們都是種花人。愿中原小雨的同仁們徜徉在教育的百花園，行走在漫漫的教研之路上，守護、眺望，只為最初的夢想，能一直綻放！