<p class="ql-block"> 一師一優(yōu)課</p><p class="ql-block"> 一課一風(fēng)景</p><p class="ql-block"> 一數(shù)一感知</p><p class="ql-block"> 一量一生長(zhǎng)</p><p class="ql-block">為了進(jìn)一步落實(shí)"雙減"政策優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的“數(shù)感”與"量感"提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平。4月19日，恩江鎮(zhèn)小學(xué)舉行了永豐縣小學(xué)第一責(zé)任區(qū)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次比賽聚焦課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感與量感”，參加比賽的共有5位老師分別來(lái)自5所不同學(xué)校。不同的教學(xué)特色，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，各有千秋，為全體觀(guān)摩教師帶來(lái)了一場(chǎng)教學(xué)盛宴。</p> 面積和面積單位 <p class="ql-block">第一個(gè)上場(chǎng)的是鹿岡小學(xué)楊紫君老師，她的課題是《面積和面積單位》。對(duì)于面積定義的表述，同學(xué)們往往含糊不清，楊老師通過(guò)觀(guān)察、操作、比較等活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度對(duì)面積的含義進(jìn)行闡述，并不斷糾正學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言描述，對(duì)于面積單位的講述更是由淺入深層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。</p> 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) <p class="ql-block">緊隨其后是沿陂小學(xué)的邱娟娟老師，她帶來(lái)的是小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。上課伊始她帶來(lái)一瓶牛奶讓學(xué)生猜猜價(jià)格，從而引出小數(shù)，很好的吸引了學(xué)生的注意力。接下來(lái)講解小數(shù)的各部分名稱(chēng)，并通過(guò)當(dāng)堂過(guò)關(guān)，課后過(guò)關(guān)等闖關(guān)題由淺入深地把小數(shù)的知識(shí)講清楚講明白。</p> 圖形的放大與縮小 <p class="ql-block">接下來(lái)是恩江鎮(zhèn)小學(xué)丁琦老師執(zhí)教的《圖形的放大與縮小》。上課伊始，丁老師通過(guò)對(duì)一張鐘南山院士的照片進(jìn)行縮小與放大引入課題《圖形的放大與縮小》，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。接著學(xué)生進(jìn)入小組活動(dòng)，探究圖形放大與縮小的規(guī)律，活動(dòng)中學(xué)生積極合作探究規(guī)律，最后丁老師通過(guò)一組世界旅游勝地縮小之后的圖片，期待我們的疫情早點(diǎn)結(jié)束大家可以到處去看看。并鼓勵(lì)同學(xué)們多關(guān)注一些抗疫明星，少關(guān)注流量明星。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)又是通過(guò)個(gè)人展示，小組討論等環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)讓課堂教學(xué)取得了一定的效果。</p> 年? 月? 日 <p class="ql-block">接下來(lái)是佐龍學(xué)校劉婉君老師帶來(lái)的《年 月 日》</p> <p class="ql-block">劉老師以1949年10月1日15時(shí)00分00秒這個(gè)具有特殊意義的日子引入課題。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">劉老師的課堂設(shè)計(jì)新穎、有趣，課堂檢測(cè)環(huán)節(jié)選擇了很多學(xué)生喜歡的游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，從而達(dá)到了預(yù)期效果。</p> 長(zhǎng)方形和正方形的面積 <p class="ql-block">最后上場(chǎng)的是來(lái)自潭城小學(xué)的鄧何燕老師。</p> <p class="ql-block">鄧?yán)蠋熞詫W(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)人物熊大熊二的爭(zhēng)吵引入課堂，激起了學(xué)生一探究竟的好奇心，整個(gè)課堂十分活躍，老師語(yǔ)言?xún)?yōu)美。</p> 課堂一角 評(píng)課與總結(jié) <p class="ql-block">賽后，恩江鎮(zhèn)小學(xué)省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人聶永紅老師做了深入細(xì)致的反饋與分析，她認(rèn)為，在這五節(jié)課當(dāng)中，所有的老師都能夠聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重了教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自己去創(chuàng)造去經(jīng)歷大膽說(shuō)出自己的想法，老師們也能作用多媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，不足的是老師對(duì)于教學(xué)節(jié)奏的把握還有待加強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)，我們老師要懂得取舍，教學(xué)重難點(diǎn)要把握好。</p> 參賽教師合影留念 <p class="ql-block">“數(shù)以積跬步 “學(xué)”以致千里。以本次活動(dòng)為契機(jī)，數(shù)感量感為研，聚厚謀遠(yuǎn)、深耕細(xì)耘。祝愿第一責(zé)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師力爭(zhēng)在以后的教學(xué)中打造數(shù)學(xué)教育新生態(tài)，開(kāi)啟數(shù)學(xué)教育新篇章，提升數(shù)學(xué)教育新水平。</p><p class="ql-block"> 揣一顆種子</p><p class="ql-block"> 守一片沃土</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)道路</p><p class="ql-block"> 追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方</p> <p class="ql-block">編輯：薛燕秀</p><p class="ql-block">審核：劉美強(qiáng)</p><p class="ql-block">簽發(fā)：楊勇峰</p>