為真正落實(shí)“雙減”，力爭(zhēng)“雙贏”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，溫縣黃河辦事處北冶小學(xué)積極響應(yīng)政策號(hào)召、多措并舉，把“學(xué)知識(shí)”和“育人”完美結(jié)合，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量。 一、合理調(diào)控 ，書(shū)包瘦身 <br> 推行“小書(shū)包”不回家政策，堅(jiān)決把“小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底,在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門(mén)。嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫(xiě)、機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。禁止通過(guò)手機(jī)微信或QQ群等方式留作業(yè)；禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無(wú)作業(yè)回家。 二、健康為本，時(shí)間減壓 <br> 結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和課程要求，每周周一、周二、周三、周五，老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)類(lèi)作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類(lèi)作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校共開(kāi)設(shè)了舞蹈、合唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)、彩鉛、科學(xué)、體育游戲等8個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，發(fā)展興趣、提升素養(yǎng)。 三、提質(zhì)為核，課堂深研 <br> 實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上，我校一直在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。 <br> 1、調(diào)整備課時(shí)間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課。 <br> 2、梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周二、三教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式?！ ? 四、分層多選，作業(yè)革命 <br> 集中學(xué)校優(yōu)勢(shì)，整合學(xué)校資源，從量上、難易程度上、興趣上設(shè)計(jì)分層作業(yè)，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。 五、加強(qiáng)監(jiān)督，制度健全 <br> 學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量作為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺(tái)了《北冶小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》、《北冶小學(xué)作業(yè)監(jiān)督管理制度》、《北冶小學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)》《北冶小學(xué)作業(yè)總量監(jiān)管審核制定》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè)，每天在公示欄上公示每個(gè)年組、班級(jí)的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。 六、服務(wù)調(diào)研， 群眾滿(mǎn)意 <br> 推行“5+2”課后服務(wù)以來(lái)，我校針對(duì)學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況進(jìn)了問(wèn)卷調(diào)查，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿(mǎn)意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會(huì)繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意！