<p class="ql-block"> 為推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，加強(qiáng)課堂精細(xì)化管理，落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)要求，搭建教師成長(zhǎng)和交流的平臺(tái)，提升教師課堂教學(xué)能力，我市道德與法治學(xué)科于4月20日下午在李秀芝科長(zhǎng)的組織和各學(xué)校道德與法治老師們的參與下召開了“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研討會(huì)。這次研討會(huì)似一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)心田促教學(xué)，為接下來道德與法治學(xué)科的教學(xué)指明了方向。</p> 研討會(huì)在李秀芝科長(zhǎng)的簡(jiǎn)短主持介紹下拉開了帷幕，各學(xué)校道德與法治教師們提前進(jìn)入會(huì)議，為今天的學(xué)習(xí)提升做好了充分的準(zhǔn)備。研討會(huì)第一環(huán)節(jié)，針對(duì)當(dāng)下初中學(xué)科“融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)”的要求，由我市優(yōu)秀教師們提供課例研討。 課例研討 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、國(guó)家行政機(jī)關(guān)</b></p> <p class="ql-block"> 栗瑞芳老師從孩子們身邊喜聞樂見的事、物為切入點(diǎn)，以行政機(jī)關(guān)為主線思路，借助“政務(wù)研學(xué)之旅”開啟本節(jié)課主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課堂中基于孩子自己的認(rèn)知基礎(chǔ)，并立足于八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過設(shè)置微宣傳窗口、常識(shí)搶答等生動(dòng)的課堂環(huán)節(jié)，運(yùn)用深入淺出的語言描述，精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，采用多種教學(xué)方式，貫穿教學(xué)評(píng)一致性，充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性，幫助孩子學(xué)習(xí)掌握本節(jié)課的內(nèi)容。通過認(rèn)知國(guó)家行政機(jī)關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家機(jī)關(guān)堅(jiān)持以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)，也由此樹立了愛國(guó)、愛黨的深厚情感，愛國(guó)主義教育效果良好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、世界舞臺(tái)上的中國(guó)</b></p> <p class="ql-block"> 張?chǎng)卫蠋煶尸F(xiàn)了一堂精彩的九年級(jí)復(fù)習(xí)課。課程教授中首先對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)以思維導(dǎo)圖的形式來進(jìn)行回顧，將課堂交予學(xué)生，學(xué)生在梳理的過程中查缺補(bǔ)漏，找到本部分知識(shí)的遺漏點(diǎn)和盲點(diǎn)。第二階段結(jié)合中考題創(chuàng)新訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的解題技巧和方法，在方法引領(lǐng)下創(chuàng)新中考題講練。同時(shí)復(fù)習(xí)過程中結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步感知世界舞臺(tái)上的中國(guó)，體會(huì)感悟國(guó)之強(qiáng)大。</p> 評(píng)課交流 <p class="ql-block"> 簡(jiǎn)短的休息過后，在李秀芝科長(zhǎng)的組織下，隨機(jī)抽取呼家莊中學(xué)冷春榮、豪邁中學(xué)東校區(qū)岳秀花、井溝中學(xué)蔡長(zhǎng)生、銀鷹育才中學(xué)任慧四位老師針對(duì)前半程兩節(jié)精彩的展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。以點(diǎn)評(píng)的方式肯定課堂呈現(xiàn)的精彩紛呈，點(diǎn)評(píng)細(xì)致到位，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。點(diǎn)評(píng)過后李秀芝科長(zhǎng)針對(duì)評(píng)課進(jìn)一步提出了規(guī)范性要求，要求老師們觀課、評(píng)課要從整體入手，從學(xué)生學(xué)的角度來進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到有理有據(jù)，充分學(xué)習(xí)助力線下教學(xué)實(shí)踐。</p> 經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、掌握三易點(diǎn)，聚力中考行</b></p> 付秀麗老師結(jié)合當(dāng)下中考命題趨勢(shì)，以“掌握三易點(diǎn)，助力中考行”為題，從考點(diǎn)梳理、適用題型、運(yùn)用建議三部分入手針對(duì)中考中的三易點(diǎn)進(jìn)行分析解讀。重點(diǎn)突出，解讀細(xì)致，為助力2022年中考切實(shí)提供了科學(xué)的答題技巧與方法。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、活用思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)問題巧解</b></p> <p class="ql-block"> 劉玉萍老師就思維導(dǎo)圖的靈活運(yùn)用，以“活用思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)問題巧解”為題，詳細(xì)分部分介紹思維導(dǎo)圖的科學(xué)使用。高頻考點(diǎn)知識(shí)體系：以知識(shí)體系的方式針對(duì)中考高頻考點(diǎn)進(jìn)行梳理，呈現(xiàn)各知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，明確復(fù)習(xí)方向，點(diǎn)明復(fù)習(xí)重點(diǎn)。思維導(dǎo)圖中考鏈接：結(jié)合典型中考題分析解讀，明確題型，以思維導(dǎo)圖的方式來梳理涉及到的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生充分形成答題的整體意識(shí)。隨后通過變式訓(xùn)練進(jìn)一步應(yīng)用，用科學(xué)的方法助力題目的解答。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)應(yīng)問題找措施，理順答題思路，而不是固執(zhí)的一個(gè)接一個(gè)問題的背誦。</p><p class="ql-block"> </p> 通過對(duì)思維導(dǎo)圖科學(xué)使用的深入解讀，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)梳理出清晰的知識(shí)體系，為基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及習(xí)題的訓(xùn)練養(yǎng)成了整體思維意識(shí)的習(xí)慣，為知識(shí)的靈活運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三、精研策略再起航，蓄勢(shì)揚(yáng)帆向未來</b></p> <p class="ql-block"> 馬金萍老師以“精研策略再啟航，蓄勢(shì)楊帆向未來”為主題，從前期復(fù)習(xí)小結(jié)，復(fù)課后銜接，下一階段有序復(fù)習(xí)三個(gè)部分分享九年級(jí)中考備戰(zhàn)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。注重復(fù)習(xí)過程中以方法為引領(lǐng)，結(jié)合材料推斷出知識(shí)點(diǎn)，而不是憑空想象，在講評(píng)完成后進(jìn)行方法總結(jié)歸納，對(duì)應(yīng)變式訓(xùn)練，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立整體架構(gòu)的意識(shí)。同時(shí)在下一階段的復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，分層做出要求，用好熱點(diǎn)，做好知識(shí)點(diǎn)的整合與刪、添之間的科學(xué)運(yùn)用，及時(shí)跟進(jìn)最新，下大功夫用于試卷講評(píng)。提升學(xué)生技藝。種種方法為各學(xué)校老師們提供了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為2022年中考沖刺蓄力。</p> 靜心聚力，踏實(shí)課改 研討會(huì)第二環(huán)節(jié)，由李秀芝科長(zhǎng)針對(duì)今天線上研討會(huì)總體情況及未來工作要求作《靜心聚力、踏實(shí)課改》的分享。通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)所有的分享都指向了活學(xué)活用，與課改是并線的，由此也進(jìn)一步說明推動(dòng)課改行動(dòng)我們勢(shì)在必行。 李秀芝科長(zhǎng)從四個(gè)角度引領(lǐng)老師們深入探討，充分把握學(xué)情?；匚毒€上教學(xué)到底給我們留下了哪些后遺癥？通過回顧查找問題、直面問題，探尋解決問題的“法寶”。融入學(xué)情的銜接教學(xué)，融入教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)，通過多種方式探尋科學(xué)方法，使學(xué)生真正從記住到會(huì)用，從會(huì)用到全面，真正將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，做到學(xué)習(xí)答題游刃有余。同時(shí)針對(duì)未來道德與法治學(xué)科教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)及工作要求做出進(jìn)一步的規(guī)范，也對(duì)未來道德與法治學(xué)科的發(fā)展提升表示了滿滿的期待。 <p class="ql-block"> 知識(shí)更新的速度不斷地加快，教育教學(xué)理論不斷地推陳出新，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于積累、善于反思，不斷提升自我素養(yǎng)。</p> 路徑探索，永不止步。教學(xué)是一門不斷探索的藝術(shù)，本次會(huì)議老師們積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確了進(jìn)一步提升教學(xué)的方向，提高了教師對(duì)核心素養(yǎng)與深度課堂的認(rèn)識(shí)。俗話說“新晴萬里嫩空碧，又是乘風(fēng)遠(yuǎn)濟(jì)時(shí)”，透過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，必定會(huì)帶動(dòng)道德與法治學(xué)科教學(xué)再上新臺(tái)階。 美篇制作：王金鳳 張珂