【幼小銜接1??名師課堂】同課異構展風采，聯動教研促成長--幼兒教育名師工作室&駱小附幼開展聯合教研

營山??龍莉

為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，加強教師對教育教學的研究，促進教師在學習、實踐、反思中不斷成長，2022年4月，營山縣學前教育龍莉名師工作室與駱市完全小學校附屬幼兒園開展健康領域“同課異構”教學觀摩研討活動。 環(huán)創(chuàng)交流 在駱市小學郭立權校長、侯毅副校長的帶領下，工作室一行參觀了駱小附幼的環(huán)境，了解了園所文化建設和育人理念，并走進班級，與孩子親切交流，觀摩班級環(huán)境創(chuàng)設。 在觀摩中，大家圍繞“班級內主題環(huán)境的創(chuàng)設、樓道環(huán)境的打造、園所內空間的合理利用”等方面開展研討交流，共同商量有效的優(yōu)化途徑。 針對幼兒園寬闊的陽臺，大家建議設置班級主題游戲區(qū)，豐富游戲材料，開展平行班走班游戲。 同課異構 此次“同課異構”教學活動，分別是由工作室杜小紅老師、駱市附幼李汶麗老師兩位老師執(zhí)教，將展現出“相同教學目標、不同活動設計”的獨特視角。 杜小紅老師大班體育：《有趣的墊子》在日常生活中，細心的杜老師發(fā)現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對墊子情有獨鐘，在上面打滾、跑、跳、趴著玩樂此不疲。為鍛煉幼兒爬、翻滾的能力，杜老師選擇了“體育墊”為運動器械。 杜老師在活動中設計了形式多樣的玩法，全體幼兒積極參與，并通過墊子的不斷變化來創(chuàng)設有趣的游戲情境，“烤烤腸”、“小烤腸變大烤腸”、“老虎追烤腸”、“分享美食吃烤腸”，活動以游戲貫徹始終，從而達到鍛煉幼兒爬、側滾翻的運動技能，發(fā)展身體動作的協調能力，增強幼兒團結協作、戰(zhàn)勝困難、勇于挑戰(zhàn)的信心。 李汶麗老師大班體育：《好玩的桌子》在課程游戲化的背景下，充分發(fā)揮自主性課程的作用，幼兒生活中的一切皆課程，隨時可以探索。李老師本次活動采用以幼兒園常見的桌子為道具，針對幼兒的年齡特點，平時在生活中，幼兒往往得不到這樣玩耍的機會，在老師提出玩的想法后，得到了幼兒的積極響應，充分調動了探索的熱情。 李老師適時提出了切合幼兒動作發(fā)展現狀的活動要求，使極為簡單、方便的桌子，發(fā)揮了較大的作用，達到了活動的預期目標。大部分幼兒都能做出3-5種不同的“玩桌子”的方法，較好的發(fā)展了幼兒的身體協調能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。 認真聽課，仔細做筆記。 專題交流 本著“互相學習、共同進步”的目的，開展了評課議課活動。在駱市小學侯毅副校長的主持下，授課教師從各環(huán)節(jié)的設計意圖、教學流程等方面進行了認真地分析與反思,大家對展示活動進行深入的交流和探討，現場研討氛圍熱烈。 杜小紅老師說課 李汶麗老師說課 駱小附幼老師談聽課感受 工作室成員、芙蓉幼兒園副園長廖容點評：兩位老師呈現的“同課異構”活動，通過不同的教學設計展現了不同的教學效果，精彩紛呈、各有千秋，呈現了有趣的健康活動。 工作室主持人、實驗幼兒園副園長龍莉點評兩位教師呈現了兩堂生動的體育活動，“墊子”和“桌子”的選材來自身邊事物，適合孩子年齡特征和運動需要，以游戲的形式層層深入的教學設計，激發(fā)了幼兒的運動興趣，有效的完成了“爬、滾”的運動技能目標。兩位教師在活動中教態(tài)自然大方、教學語言簡潔精煉、環(huán)節(jié)流程把控游刃有余，關注了活動的預設與生成性。兩位教師在活動中注重觀察孩子，引導孩子動腦思考，用不同的方式參與挑戰(zhàn)，將運動目標有效的滲透在每一個游戲環(huán)節(jié)，寓教于樂。每一次觀摩和交流，我們都能看見老師的成長和變化，希望老師們勇于展示自己、勤學習、多反思，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 駱市小學郭立權校長“同課異構”聯合教研活動發(fā)揮幼兒教育名師的“傳、幫、帶”作用，為駱小附幼教師教育理念的更新、教育方法的提升提供交流展示的平臺，駱小附幼將以創(chuàng)辦“省級示范園”為目標，引導教師主動學習，提升自身素養(yǎng)，也希望能夠多提供獻課交流的機會。 營山縣龍莉名師工作室與駱市完全小學附屬幼兒園開展的“同課異構”聯合教研活動，充分發(fā)揮了名師們在學科教學方面的指導和帶動作用，通過群體教研模式，集合優(yōu)勢資源，搭建專業(yè)互動平臺，實現了名師工作室的研究、引領、輻射、促進的良好作用。 以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟進，攜愛心同行，為孩子的世界創(chuàng)造美好的教育，我們一直在路上！撰稿：劉歡初審：杜小紅審核：龍莉